情感教育論文：淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中情感教育-資料下載頁
2025-04-06 23:31本頁面
【正文】 這種鼓勵(lì)的話語，加之教師溫和的眼神，會(huì)在學(xué)生的心里涌起一股股暖流。有時(shí)考慮到學(xué)生個(gè)體的差異，可以請(qǐng)不同層次的學(xué)生回答不同難度的問題，盡量給予具體、有針對(duì)性的特色性評(píng)價(jià)，使學(xué)生了解區(qū)別于別人的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，產(chǎn)生一種真正被老師重視的情感體驗(yàn)，從而提高其自尊和自信。在做游戲時(shí)，可讓這些“暫時(shí)后進(jìn)生”登臺(tái)做簡單的表演，在其緊張的時(shí)候，不失時(shí)機(jī)地對(duì)他們說：“it doesn39。t matter. think it over.”在其答錯(cuò)的時(shí)候，微笑著對(duì)他們說：“be careful，you39。ll do it better.”或“never mind，i am sure you can do better next time.”這樣一來，他們身上那種潛在的動(dòng)力就會(huì)被挖掘出來，自尊心和自信心也會(huì)從此樹立和提高。教師真誠地愛學(xué)生，學(xué)生也真誠地愛教師,大家在一個(gè)平等的環(huán)境里,輕松地教與學(xué),這實(shí)質(zhì)上是一種情感的交流。一個(gè)尊重?zé)釔蹖W(xué)生的教師就會(huì)從學(xué)生那里得到同樣的回報(bào),學(xué)生會(huì)以認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和高漲的學(xué)習(xí)熱情來表達(dá)他們對(duì)所愛戴的教師的關(guān)注和支持,從而使教學(xué)活動(dòng)達(dá)到事半功倍的效果。
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