高中英語名著閱讀及寫作的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)評(píng)價(jià)研究-資料下載頁
2025-06-08 00:13本頁面
【正文】 按照每個(gè)課時(shí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)方案，運(yùn)用“名著篇”英語專題學(xué)習(xí)資源進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐 研究者的行動(dòng)：分析、研究和總結(jié)學(xué)生活動(dòng)和教師活動(dòng)的設(shè)計(jì)方法和操作流程 觀察：所選擇的閱讀策略、寫作策略和協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的設(shè)計(jì)方法和操作步驟教師活動(dòng)的設(shè)計(jì)方法和操作步驟反思：所選擇的閱讀策略、寫作策略和協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)方式是否適合與本次專題教學(xué)，是否與本次專題教學(xué)已經(jīng)具備的環(huán)境相符，有哪些地方存在差異，在應(yīng)用的過程中出現(xiàn)什么問題對(duì)所選擇的閱讀策略、寫作策略和協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的設(shè)計(jì)是否合理、科學(xué)能否改進(jìn)所閱讀策略、寫作策略和協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，或者是自行提出一種新的閱讀策略、寫作策略和協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)方式教師活動(dòng)的設(shè)計(jì)是否合理、科學(xué)，在哪些地方存在不足，需要加以改進(jìn)（3）2003年11—12月 第三輪行動(dòng)研究第三輪研究目標(biāo)：分析、研究和總結(jié)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)方法和操作流程第三輪教學(xué)內(nèi)容：課本內(nèi)容：Students’ Book , Book 2B A Tale of Two Cities 《雙城記》（2課時(shí)）課外內(nèi)容：A Tales of Two Cities原文閱讀、電影欣賞和狄更斯作品選讀（2課時(shí)） 第三輪教學(xué)資源：“名著篇”英語專題學(xué)習(xí)資源計(jì)劃：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，分析和總結(jié)有關(guān)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的類型、設(shè)計(jì)方法和具體實(shí)施步驟 針對(duì)本次專題研究的實(shí)際情況，選擇一種學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的類型進(jìn)行設(shè)計(jì) 分別設(shè)計(jì)A Tale of Two Cities 《雙城記》和“A Tales of Two Cities原文閱讀、電影欣賞和狄更斯作品選讀”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)方案（共4個(gè)課時(shí)） 行動(dòng)： 行動(dòng)者的行動(dòng)：按照每個(gè)課時(shí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)方案，運(yùn)用“名著篇”英語專題學(xué)習(xí)資源進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研究者的行動(dòng)：分析、研究和總結(jié)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)方法和操作流程 觀察： 所選擇的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)類型的設(shè)計(jì)方法和操作步驟學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、主體和方式反思：所選擇的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)類型是否適合與本次專題教學(xué)，在應(yīng)用的過程中出現(xiàn)什么問題對(duì)所選擇的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)類型的設(shè)計(jì)是否科學(xué)評(píng)價(jià)的方式是否正確，評(píng)價(jià)的內(nèi)容和量表設(shè)計(jì)是否科學(xué)六、創(chuàng)新點(diǎn)（一）探索了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語教學(xué)的設(shè)計(jì)內(nèi)容、方法和操作流程，從而豐富了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)方法（二）建立了一套具有一定推廣性的英語教學(xué)效果的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系七、預(yù)期研究成果（一）優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課例：2節(jié)（二）優(yōu)秀論文：《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語閱讀與寫作教學(xué)的設(shè)計(jì)研究》（共1篇）（三）網(wǎng)絡(luò)資源：“名著篇”英語專題學(xué)習(xí)資源（1個(gè)）
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