高中物理：46用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問(wèn)題一教案1新人教版必修-資料下載頁(yè)
2025-06-08 00:10本頁(yè)面
【正文】 球和車(chē)廂相對(duì)靜止，它們的運(yùn)動(dòng)情況相同，由于對(duì)球的受力情況知道得較多，：重力mg和線的拉力F，由于球隨車(chē)一起沿水平方向做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，故其加速度沿水平方向，合外力沿水平方向，作出平行四邊形如圖4－6－=mgtan37176。.由牛頓第二定律F合=ma可求得球的加速度為a= =gtan37176。= m/s2，也可能水平向左做勻減速直線運(yùn)動(dòng).圖4－6－7（2）由圖4－6－7可得，線對(duì)球的拉力大小為F== N= N.說(shuō)明：通過(guò)此題進(jìn)一步體驗(yàn)加速度在聯(lián)系物體受力情況和運(yùn)動(dòng)情況中所起的橋梁作用.［布置作業(yè)］教材第91頁(yè)問(wèn)題與練習(xí).板書(shū)設(shè)計(jì)5 用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解題第一類(lèi)從受力情況確定運(yùn)動(dòng)情況例1第二類(lèi)從運(yùn)動(dòng)情況確定受力情況例2總結(jié)加速度是聯(lián)結(jié)運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)的橋梁活動(dòng)與探究探究活動(dòng)的主題：，使學(xué)生進(jìn)一步完整地掌握這個(gè)規(guī)律，并且為相對(duì)論的提出打好基礎(chǔ).步 驟學(xué)生活動(dòng)教師指導(dǎo)目的1到圖書(shū)館、上網(wǎng)查閱有關(guān)牛頓運(yùn)動(dòng)定律的書(shū)籍介紹相關(guān)網(wǎng)站和書(shū)籍，敢于懷疑一切的精神2查閱這部分書(shū)籍或網(wǎng)頁(yè)，找出牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用條件，總結(jié)這些條件，寫(xiě)一篇心得體會(huì)解答學(xué)生提出的具體問(wèn)題3相互交流活動(dòng)的感受對(duì)程度較好的學(xué)生可以指導(dǎo)他們自學(xué)相對(duì)論初步參考案例：牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用范圍17世紀(jì)以來(lái)，以牛頓運(yùn)動(dòng)定律為基礎(chǔ)的經(jīng)典力學(xué)不斷發(fā)展，在科學(xué)研究和生產(chǎn)技術(shù)上得到了極其廣泛的應(yīng)用，甚至使有些科學(xué)家認(rèn)為經(jīng)典力學(xué)已經(jīng)達(dá)到十分完善的地步，一切自然現(xiàn)象都可以由力學(xué)來(lái)加以說(shuō)明，實(shí)踐表明，牛頓運(yùn)動(dòng)定律和所有的物理定律一樣，只具有相對(duì)的真理性.1905年，著名的美籍德國(guó)物理學(xué)家愛(ài)因斯坦（1879～1955）提出了研究勻速相對(duì)運(yùn)動(dòng)體系的狹義相對(duì)論，、物體的質(zhì)量也不是恒定不變的，：對(duì)于接近光速的高速運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題，經(jīng)典力學(xué)已不再適用，.從20世紀(jì)初以來(lái)，原子物理學(xué)發(fā)展很快，發(fā)現(xiàn)許多新的物理現(xiàn)象（如光子、電子、質(zhì)子等微觀粒子的波粒二象性），在普朗克（1858～1947）、海森堡（1901～1976）、薛定諤（1887～1961）、狄拉克（1902～1984）等物理學(xué)家的努力下創(chuàng)立了量子力學(xué)，.總之，“宏觀”“低速”是牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用范圍.
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1