【總結】第4節(jié)細胞中的糖類和脂質(學案)一、三維目標。。。,培養(yǎng)學生自主、探究、合作式的學習方式。、圖書、雜志進行資料的收集和整理。。二、學習重點和難點(1)糖類的種類和作用。(2)生物大分子以碳鏈為骨架。(1)多糖的種類。(2)生物大分子以碳鏈為骨架。三、學習過程〖引入〗以“早餐問題探討”引入一、細胞中的糖類1.糖類的元素構
2025-06-08 00:15
【總結】第2節(jié)細胞的分化【學海導航】1.知識方面(1)說明細胞的分化(2)舉例說明細胞的全能性2.能力方面進行有關干細胞的研究進展和應用的資料搜集和分析【基礎整理】一、細胞分化及其意義1.在個體發(fā)育中,由_____________細胞增殖產(chǎn)生的后代,在_______、_________和_______
2024-11-28 14:32
【總結】課???題第2章第4節(jié)?細胞中的糖類和脂質課???時1課時學習目標。。。學習重點。。學習難點。。學習方法誘導、講授學習內(nèi)容教學方法第3節(jié)??細胞中的糖類和脂質一細胞中的糖類:???&
2025-06-08 00:08
【總結】高一生物細胞中的糖類和脂質學案[三維目標]1、概述糖類的種類和作用;舉例說出脂質的種類和作用;說明生物大分子以碳鏈為骨架。2、嘗試進行自主學習與合作學習,收集和整理相關信息,解決生活中和糖、脂相關的實際問題。3、養(yǎng)成自主、探究、合作的學習方式,健康的生活方式和習慣,認識生物科學的價值。[學習重點]1、糖類的種類和作用2、說明生物大分子以碳
2025-06-07 23:23
【總結】【優(yōu)化設計】2021-2021學年高中生物新人教版必修1課時演練·促提升一、選擇題()解析:同一個細胞的后代其遺傳物質相同,但它們的形態(tài)、結構、功能發(fā)生穩(wěn)定性差異,根本原因是基因的選擇性表達。答案:B、發(fā)育成各種血細胞。但在體外某些因素的誘導下,也可分化為
2024-11-28 11:02
【總結】高中生物必修1《分子與細胞》(人教版)第三章細胞的基本結構第2節(jié)細胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作(第一課時)一、教學目標課程標準中相關具體內(nèi)容標準為:1、“簡述細胞膜系統(tǒng)的結構和功能”,屬于了解水平;2、“舉例說出幾種細胞器的結構和功能”,屬于了解水平;3、“觀察葉綠體和線粒體”,屬于獨立操作水平。本課是《普通高中課程標準實驗教科書生物①(必修)分子與細胞》第三章第二節(jié)的
2025-04-04 23:55
【總結】細胞生活的環(huán)境導學案學習目標:1.描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質。2.說明內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介。學習重點:1.內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質。2.內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介。一.導學過程:(一)預習導學1.體內(nèi)細胞生活在細胞外液中(1)體液體液的定義:__________________________________
【總結】高中生物《細胞生活的環(huán)境》學案3新人教版必修3課題:第1課時 細胞生活的環(huán)境[學習要求]1、了解單細胞與環(huán)境的物質交換,體內(nèi)細胞生活的內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質2、理解內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介;概述細胞外液的成分及其作用3、嘗試建構人體細胞與外界環(huán)境的物質交換模型[知識綱要]一、單細胞生物生活的環(huán)境???
【總結】人教版高中生物必修1教案第1章走近細胞第1節(jié)從生物圈到細胞第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性第2章組成細胞的分子第1節(jié)細胞中的元素和化合物第2節(jié)生命活動的主要承擔者——蛋白質第3節(jié)遺傳信息的攜帶者——核酸第4節(jié)細胞中的糖類和脂質第5節(jié)細胞中的無機物第3章細胞的基本結構第1節(jié)細胞膜——系統(tǒng)
2025-05-03 00:24
【總結】細胞生活的環(huán)境(教案)教學目標:知識:1、描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質2、說明內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介能力:嘗試構建人體細胞與外界環(huán)境的物質交換模型情感:認同內(nèi)環(huán)境是細胞生活的環(huán)境重點:1、內(nèi)環(huán)
2025-06-08 00:10
【總結】在高溫下劇烈運動的人要人餓了要人體的體溫總是穩(wěn)定在第1章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第1節(jié)細胞生活的環(huán)境討論它們分別生活在什么樣的環(huán)境中?兩者的生活環(huán)境有何異同?血細胞項目生存環(huán)境獲取營養(yǎng)的方式單細胞生物血細胞單細胞與多細胞生物體內(nèi)細胞的比較水環(huán)境中直接從水中獲得所
2025-08-05 18:36
【總結】問題探討?一件優(yōu)質產(chǎn)品是如何通過各車間和部門之間的配合生產(chǎn)出來的??細胞內(nèi)也存在類似的部門或車間嗎?你能舉出例子嗎?細胞內(nèi)部就像一個繁忙的工廠車間:是一些具一定結構的細胞器如線粒體、核糖體等細胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作細胞器在哪里?細胞質細胞質基質:細胞器活細胞進行新陳代謝的主要場
2025-01-06 16:00
【總結】細胞增殖,,,細胞的生命歷程,細胞的增殖,,,第一節(jié)細胞增殖,一、教學目標1、知識目標1、了解真核細胞增殖的方式及意義。2、理解細胞周期的概念。3、準確描述細胞有絲分裂各階段的重要特征。了解動、植物細...
2024-11-19 22:21
【總結】2一、生命活動離不開細胞生物生物類型生命活動基本特征說明草履蟲單細胞生物運動和分裂運動和繁殖單細胞生物具有生命的基本特征人多細胞生物生殖和發(fā)育繁殖、生長和發(fā)育多細胞生物的生命活動是從一個細胞開始的,其生長和發(fā)育也是建立在細胞的分裂和分化基礎上的縮手反射應激性反射等神經(jīng)活動
2025-08-16 01:31
【總結】第二章細胞的化學組成第二節(jié)細胞中的生物大分子——糖類的種類和功能一、教學目標1、嘗試檢測生物組織中的糖類,探討細胞中糖類的種類2、讓學生更好地理解糖類生物大分子的性質,同時培養(yǎng)學生的觀察、實驗、分析問題的能力二、教學重難點:教學重點:細胞中糖類的種類、結構和功能,鑒定生物細胞中的糖類實驗教學難點:鑒定生物細胞中的糖類的實驗三、教學課型新授課四、
2025-06-08 00:11