【總結(jié)】流程名校課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)情景導(dǎo)入名校講壇鞏固訓(xùn)練課堂小結(jié)有理數(shù)的加減法有理數(shù)的加法第2課時(shí)有理數(shù)的加法運(yùn)算律學(xué)目習(xí)標(biāo)?1.掌握有理數(shù)的加法運(yùn)算律,理解小學(xué)中的加法運(yùn)算律在有理數(shù)中仍然成
2025-06-15 03:56
【總結(jié)】有理數(shù)的加法第一章有理數(shù)導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)第2課時(shí)有理數(shù)加法的運(yùn)算律及運(yùn)用有理數(shù)的加減法七年級(jí)數(shù)學(xué)上(RJ)教學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo).、結(jié)合律簡(jiǎn)化運(yùn)算(重點(diǎn)、難點(diǎn))導(dǎo)入新課情境引入為了防止水土流失,保護(hù)環(huán)境,某縣從2023年起開始實(shí)
2024-12-28 01:12
【總結(jié)】有理數(shù)的加減法有理數(shù)的加法第一章有理數(shù)第2課時(shí)有理數(shù)的加法運(yùn)算律知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第一章有理數(shù)總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)第2課時(shí)有理數(shù)的加法運(yùn)算律1.通過簡(jiǎn)單的有理數(shù)加法運(yùn)算,歸納出加法的運(yùn)算律,能靈活地運(yùn)用加法的運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算.2.通過用加法運(yùn)算律解決多個(gè)有理數(shù)求和的實(shí)際問題,掌握加
2025-06-17 04:57
【總結(jié)】第1章有理數(shù)有理數(shù)的加法和減法有理數(shù)的加法第2課時(shí)有理數(shù)加法的運(yùn)算律2022年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?X有理數(shù)加法的運(yùn)算律加法的交換律:a+b=.加法的結(jié)合律:a+b+c=()+c=a+().自我診斷1.3+(-5)+
2025-06-21 01:15
【總結(jié)】第一章有理數(shù)有理數(shù)的加減法有理數(shù)的加法第一章有理數(shù)第2課時(shí)有理數(shù)的加法運(yùn)算律第2課時(shí)有理數(shù)的加法運(yùn)算律探究新知活動(dòng)1知識(shí)準(zhǔn)備計(jì)算:(1)(-18)+(-22)=________;(2)(-)+(+)=________;(3)(-3)+(+3)=
2025-06-17 04:52
【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-13 08:13
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境-問題甲、乙兩隊(duì)進(jìn)行足球比賽.如果甲隊(duì)在主場(chǎng)贏了3球,在客場(chǎng)輸了2球,那么兩場(chǎng)比賽后甲隊(duì)凈勝1球.你能把上面比賽的過程及結(jié)果用有理數(shù)的算式表示出來嗎?如果把贏球記為“+”,輸球記為“-”,可得算式:1)2()3(?????填寫表中凈勝球數(shù)和相應(yīng)的算式贏球數(shù)凈勝球數(shù)算式主場(chǎng)
2024-11-24 21:06
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境1.把(-8)-(+4)+(-6)-(-1)寫成省略加號(hào)的和的形式,并說出它們的兩種讀法:解:(-8)-(+4)+(-6)-(-1)=(-8)+(-4)+(-6)+(+1)=-8-4-6+1.讀作“負(fù)8、負(fù)4、負(fù)6、正1的和”,也可讀作“-8減4減6加1”.
2024-11-30 12:20
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境-問題一天中的最高氣溫和最低氣溫的差叫做日溫差.如果某天最高氣溫是5℃,最低氣溫是-3℃,那么這天的日溫差記作[5-(-3)]℃.怎樣計(jì)算5-(-3)呢?探究歸納我們不妨看一個(gè)簡(jiǎn)單的問題:5-(-3)=?也就是求一個(gè)數(shù)“?”,使(?)+(-3)=5.
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境-問題先看一個(gè)例子:(-8)-(-10)+(-6)-(+4),這是一道有理數(shù)的加減混合運(yùn)算題,你會(huì)做嗎?請(qǐng)同學(xué)們思考練習(xí).探究歸納(1)上題可以按照運(yùn)算順序,從左到右逐一加以計(jì)算;(2)上題通常也可以用有理數(shù)減法法則,把它改寫:(-8)+(+10)+(-6)+(-4),統(tǒng)一為只有加法運(yùn)算的和式
【總結(jié)】第一篇: (3) 授課教師:李彤(連云港市灌云縣伊山中學(xué)) 教材:蘇科版七年級(jí)上冊(cè) 一、學(xué)情及學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 “有理數(shù)的加法與減法”是基于規(guī)則為主的新授課型 有理數(shù)的加法與減法是在引入“負(fù)數(shù)...
2024-11-09 12:36
【總結(jié)】南岔高級(jí)中學(xué)初一(1)(2)班一.復(fù)習(xí)提問1、比較下列各對(duì)有理數(shù)的大小關(guān)系。(1)7和4;(2)-7和4;(3)-4;(4)-1/2和-2/3。2、本節(jié),我們學(xué)習(xí)有理數(shù)的加法。二、動(dòng)態(tài)演示分
2024-11-24 11:31
【總結(jié)】——有理數(shù)加法的運(yùn)算律華東師大版七年級(jí)(上冊(cè))zxxk問題1:在小學(xué)中我們學(xué)過哪些加法的運(yùn)算律?問題2:加法的運(yùn)算律是不是也可以擴(kuò)充到有理數(shù)范圍?探索:任意選擇兩個(gè)有理數(shù)(至少有一個(gè)是負(fù)數(shù)),分別填入下列□和○內(nèi),并比較兩個(gè)運(yùn)算結(jié)果:□+○和○+
2024-11-21 00:08
【總結(jié)】執(zhí)教:二○○四年九月——運(yùn)算律探索問題1:在小學(xué)中我們學(xué)過哪些加法的運(yùn)算律?問題2:加法的運(yùn)算律是不是也可以擴(kuò)充到有理數(shù)范圍?請(qǐng)完成下列計(jì)算(1)(-8)+(-9)(-9)+(-8)(2)4+(-7)
2024-11-20 23:39
【總結(jié)】中學(xué)生導(dǎo)報(bào)提供教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握有理數(shù)加法的運(yùn)算律,并能運(yùn)用加法運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算;些實(shí)際問題;3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納及運(yùn)算能1.敘述有理數(shù)的加法法則.2.計(jì)算并比較每組的兩個(gè)算式的結(jié)果:(1)(-8)+(-9),(-9)+(-8);(2)4+(-7),(-7)+4
2024-11-20 23:47