【正文】 教師專業(yè)發(fā)展中的重要作用。B等：基本符合A等條件。C等：有下列情況之一的： ，或不完全符合高中課程改革要求；；，教研活動少，多項(xiàng)制度不能落實(shí)。D等：一級指標(biāo)二級指標(biāo)評估要點(diǎn)評級標(biāo)準(zhǔn)A３　　　素質(zhì)　教育　實(shí)施B14課程與教學(xué)C49 建立體育、藝術(shù)、技術(shù)、實(shí)驗(yàn)、圖書、計(jì)算機(jī)室等設(shè)施設(shè)備的使用管理制度，使用效率高，使用記錄規(guī)范；圖書閱覽室、計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、體育活動室在課余時間向?qū)W生開放。A 等:同時具備下列情況的:，管理良好；，實(shí)驗(yàn)開齊開全，學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能抽測總評良好；3. 閱覽次數(shù)達(dá)到生均每周一次，平均每生每學(xué)期借閱圖書不少于5冊；4. 圖書閱覽室、計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、體育活動室在課余時間向?qū)W生開放。B等：基本符合A等情況，有下列情況之一的:，管理一般；，學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能抽測總評及格；3. 閱覽次數(shù)、借閱圖書達(dá)不到A等要求，但不低于2周一次和每學(xué)期2冊；4. 圖書閱覽室、計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、體育活動室在課余時間不能正常向?qū)W生開放。C等：基本符合B等情況，有下列情況之一的:1. 功能室管理制度不健全，管理較差；2. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能抽測總評不及格；D等：理科實(shí)驗(yàn)不能開齊，或其他低于C等的。B15教育科研C50 建立科學(xué)可行的校本教研制度，有適應(yīng)教育發(fā)展趨勢和本校實(shí)際教研的教科研規(guī)劃和年度計(jì)劃；有對教研工作所需要的經(jīng)費(fèi)和時間的保障措施。A等：同時具備以下條件的：、可操性強(qiáng)；、年度計(jì)劃齊全，符合教育發(fā)展趨勢和本校實(shí)際；，教研經(jīng)費(fèi)充足。B等：有下列情況之一：、年度計(jì)劃未能針對本校實(shí)際情況制定；，或未做到全員參與。一級指標(biāo)二級指標(biāo)評估要點(diǎn)評級標(biāo)準(zhǔn)A3　　　素質(zhì)教育實(shí)施B15教育科研C等：有下列情況之一的：、教科研規(guī)劃、年度計(jì)劃之一，或內(nèi)容系抄襲的；；C51 教師普遍具有科研意識，結(jié)合教學(xué)實(shí)際參與各種不同級別的課題研究；學(xué)校承擔(dān)有省、市級以上研究課題，有已經(jīng)結(jié)題的研究課題，并在教育教學(xué)中產(chǎn)生良好效果；有一定數(shù)量的論文在省級以上刊物上公開發(fā)表，多項(xiàng)研究項(xiàng)目取得階段性成果，并在市以上范圍推廣。A等：同時具備以下條件的：；、市級以上研究課題，有結(jié)題課題且在教育教學(xué)中產(chǎn)生良好影響；、質(zhì)量高；，并在一定范圍推廣。B等：基本達(dá)到A等條件，但有2項(xiàng)及以上不能完全達(dá)標(biāo)的。C等：有下列情況之一：。B16教育評價C52 根據(jù)素質(zhì)教育要求，積極改革評價制度；立足學(xué)生、教師及教育的發(fā)展，形成科學(xué)的課程評價、學(xué)生評價、教師評價和教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等體系；重視社會人員、家長對學(xué)校教育評價工作的參與，建立相應(yīng)保障措施并定期向社會、家長通報學(xué)校課程與教學(xué)規(guī)劃、實(shí)施方案以及學(xué)生素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。A等：同時具備以下條件的：、規(guī)范，有助于推動高中新課程改革；，符合素質(zhì)教育要求；、家長通報學(xué)校課程、教學(xué)、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。B等：基本符合A等條件，但有下列情況之一：1. 課程評價、學(xué)生評價、教師評價和教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方案不配套，或不完全符合素質(zhì)教育要求；、家長通報學(xué)校課程與教學(xué)規(guī)劃、實(shí)施方案以及學(xué)生素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r落實(shí)不夠好；。一級指標(biāo)二級指標(biāo)評估要點(diǎn)評級標(biāo)準(zhǔn)A3　　　素質(zhì)教育實(shí)施B16教育評價C等：有下列情況之一：、學(xué)生評價、教師評價和教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方案不全，或存在明顯違背素質(zhì)教育要求內(nèi)容；、家長通報學(xué)校課程與教學(xué)規(guī)劃、實(shí)施方案以及學(xué)生素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r；3. 家長未參與對學(xué)校教育評價工作。C53 評價方案以促進(jìn)學(xué)生、教師發(fā)展為目的，科學(xué)、合理、全面。做好學(xué)生學(xué)分認(rèn)定、基礎(chǔ)素養(yǎng)評價和學(xué)業(yè)水平考試的組織管理工作，并根據(jù)學(xué)生學(xué)分修習(xí)、基礎(chǔ)素質(zhì)發(fā)展和學(xué)業(yè)水平考試成績等綜合素質(zhì)發(fā)展情況全面評價學(xué)生，建立學(xué)生成長檔案，不以任何方式公布學(xué)生考試成績、按考試成績給學(xué)生排名次；從職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展、工作實(shí)績（如：學(xué)生合格率）等方面全面評價教師，不以考試成績和升學(xué)率為主要標(biāo)準(zhǔn)評價教師。A等：同時具備以下條件的：《山東省普通高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定管理暫行規(guī)定》，注重學(xué)分認(rèn)定過程管理；；，過程材料豐富；，能根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展情況全面評價學(xué)生；、專業(yè)發(fā)展、工作實(shí)績等方面全面評價教師，教師評價方式多樣化。B等：基本符合A等條件。C等：有下列情況之一的：；；。D等：有下列情況之一：。一級指標(biāo)二級指標(biāo)評估要點(diǎn)評級標(biāo)準(zhǔn)A3　　　素質(zhì)　教育　實(shí)施B17學(xué)生素質(zhì)發(fā)展C54 學(xué)生能愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義，遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境；自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮，對個人的行為負(fù)責(zé)，積極參加公益活動，具有社會責(zé)任感；能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能評價和約束自己的行為，能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。A等：學(xué)生遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境，自信、自尊、自強(qiáng)、自律；積極參加公益活動，具有社會責(zé)任感；尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能評價和約束自己的行為，能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。B等：基本符合A等條件，但有下列情況之一的：，違紀(jì)現(xiàn)象較多；；、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境，尊重并理解他人方面有待改進(jìn)；。 C55 學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，有較強(qiáng)的獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，能較好地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，有對學(xué)習(xí)結(jié)果不斷反思的習(xí)慣；學(xué)校重視研究和幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生制定針對性幫助辦法；重視在人文科學(xué)和科學(xué)課程方面對學(xué)生的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生特長；學(xué)生學(xué)業(yè)水平合格率達(dá)全市同類學(xué)校平均水平以上，畢業(yè)生適應(yīng)能力強(qiáng)，整體素質(zhì)好，得到社會認(rèn)可。A等：同時具備以下條件的：、學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；；、成績突出；％以上；，整體素質(zhì)好，得到社會認(rèn)可。B等：基本達(dá)到A等條件，但應(yīng)屆學(xué)生畢業(yè)率在65％以上但不及75%。C等：應(yīng)屆學(xué)生畢業(yè)率不及65％。一級指標(biāo)二級指標(biāo)評估要點(diǎn)評級標(biāo)準(zhǔn)A3　　　素質(zhì)　教育　實(shí)施B17學(xué)生素質(zhì)發(fā)展C56 學(xué)生有較強(qiáng)的健康意識和能力，具有一定體育技能和強(qiáng)健體魄，掌握一定的音樂、美術(shù)知識與技能，有較高的欣賞美和表現(xiàn)美的能力，大多數(shù)學(xué)生能積極參加各種體育和藝術(shù)活動；認(rèn)真落實(shí)學(xué)生每天1小時體育活動的要求；有效實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生體能素質(zhì)明顯提高，肥胖和近視發(fā)生率明顯下降，形態(tài)、機(jī)能指數(shù)達(dá)到省同年齡組優(yōu)秀水平。A等：同時具備以下條件的：，養(yǎng)成了體育鍛煉的習(xí)慣，有較高的欣賞美和表現(xiàn)美的能力；；《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生體質(zhì)健康水平呈上升趨勢。%以上，及格率達(dá)到90%以上。B等：基本達(dá)到A等條件，且體質(zhì)測試優(yōu)秀率達(dá)到10%以上，及格率達(dá)到85%以上。C等：不能達(dá)到B等條件，且體質(zhì)測試優(yōu)秀率達(dá)不到10%，及格率達(dá)不到85%。D等：C57 積極組織學(xué)生參加通用技術(shù)等實(shí)踐性學(xué)科學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐活動，開展研究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高學(xué)生解決問題的能力，具有初步的研究與創(chuàng)新能力，有一定數(shù)量的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果；能參與社會、服務(wù)社會，科技意識強(qiáng)，動手能力強(qiáng)。A等：同時具備以下條件：，技術(shù)制作作品數(shù)量多、水平高；、社會實(shí)踐活動，開展研究性學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生有研究性學(xué)習(xí)成果。B等：有下列情況之一：，基本沒有學(xué)生技術(shù)制作作品；。C等：D等：一級指標(biāo)二級指標(biāo)評估要點(diǎn)評級標(biāo)準(zhǔn)A4　　　辦學(xué)特色B18　　　辦學(xué)特色C58 學(xué)校在長期的辦學(xué)過程中積淀形成了本校獨(dú)有的優(yōu)于其它學(xué)校的獨(dú)特優(yōu)質(zhì)風(fēng)貌；在教學(xué)管理制度、運(yùn)行機(jī)制、教育模式、課程建設(shè)、教學(xué)方法、特長培養(yǎng)等方面，體現(xiàn)自己的特色，對提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展效果顯著，并得到社會及師生的高度認(rèn)可，在市、省、全國產(chǎn)生一定影響；特色項(xiàng)目具有一定穩(wěn)定性。A等：同時符合以下條件：，對提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展效果顯著，在市、省、全國產(chǎn)生一定影響；，問卷顯示師生對于學(xué)校辦學(xué)特色認(rèn)可度達(dá)到90%以上。，具有一定穩(wěn)定性。4. 辦學(xué)特色有課程支撐，在師資培養(yǎng)配備、環(huán)境與設(shè)施建設(shè)上有保障。B等：未能全面達(dá)到A等條件的。C等：沒有辦學(xué)特色的。D等：29