【正文】 4. 辦學特色有課程支撐，在師資培養(yǎng)配備、環(huán)境與設施建設上有保障。B等：基本達到A等條件，且體質(zhì)測試優(yōu)秀率達到10%以上，及格率達到85%以上。B等：基本符合A等條件，但有下列情況之一的：，違紀現(xiàn)象較多；；、關心集體、保護環(huán)境，尊重并理解他人方面有待改進；。A等：同時具備以下條件的：《山東省普通高中學生學分認定管理暫行規(guī)定》，注重學分認定過程管理；；，過程材料豐富；，能根據(jù)學生綜合素質(zhì)發(fā)展情況全面評價學生；、專業(yè)發(fā)展、工作實績等方面全面評價教師，教師評價方式多樣化。C等：有下列情況之一：。B等：基本符合A等情況，有下列情況之一的:，管理一般；，學生實驗技能抽測總評及格；3. 閱覽次數(shù)、借閱圖書達不到A等要求，但不低于2周一次和每學期2冊；4. 圖書閱覽室、計算機室、實驗室、體育活動室在課余時間不能正常向?qū)W生開放。D等：有下列情況之一：。C46 積極開發(fā)并實施綜合實踐活動課程，開展研究性學習，重視現(xiàn)代信息資源的利用，培養(yǎng)學生收集、處理和利用信息的能力，為學生社會實踐、研究性學習等各種學習與實踐活動提供幫助和支持。B等：達到A等條件第3項，但第2項略有欠缺。C等：不能全部達到A等條件，但至少具備其中的2個條件。3. 設施設備管理混亂，存在較大安全隱患的。B等：基本符合A等條件，存在下列情況之一的：1. 管理制度、安全責任制不夠完善，2. 安全檔案不全，安全檢查不經(jīng)常，記錄不夠詳實，輕微安全隱患消除不及時。A等：完全達到評估要點的。A等：建立紙質(zhì)和電子學籍檔案，學籍管理變更規(guī)范。A等：學校選用教材和教輔資料符合省教育行政部門有關規(guī)定；無違規(guī)接受任何單位和個人推銷的教學用書和音像制品現(xiàn)象。A等：同時符合以下條件的：，沒有違反“三限生”招生政策；“校中?！?、“重點班”、“復讀班”或招收插班復讀生等違規(guī)現(xiàn)象。D等：C28 學校注重教師隊伍可持續(xù)發(fā)展，重視骨干教師和青年教師培養(yǎng)，有切實可行的促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓計劃與經(jīng)費保障措施，確保一定數(shù)量的教師參加各類校外繼續(xù)教育和學術研討活動，一定數(shù)量的教師能赴省外、國外考察學習；教師有自我發(fā)展的目標和計劃；基本形成優(yōu)秀的教師群體和學習型的學校。C26 學校有師德建設具體措施；教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，有良好的職業(yè)道德，熱愛并尊重學生，有社會責任感，有合作與奉獻的精神，學生、家長、社會滿意。，老中青教師比例大體相當，無明顯年齡斷層。B等：校長及班子成員符合任職資格，班子結(jié)構合理、團結(jié)合作，教師對學校領導班子工作情況滿意度在80%以上。D等：管理規(guī)章制度不合理，師生意見大，學校管理混亂。D等：一級指標二級指標評估要點評級標準A2　　　學校管理B7　管理機制C20 實行校長負責制，建立健全校長辦公會議制度，研究決定學校重要事項；有健全的組織管理機構，實行崗位責任制；實行教職工全員聘任制，制定了科學、全面的考核辦法。D等：不遵守教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，有應試教育和片面追求升學率現(xiàn)象。A 等:經(jīng)費來源穩(wěn)定，滿足學校正常運行和發(fā)展；學校收費無平調(diào)截流現(xiàn)象。C等：基本符合B等條件，存在下列情況之一的：“班班通”設施不完善或老化，或電視機屏幕小于55寸；，或無校園網(wǎng)站。A等：同時具備下列條件：，且至少有一室計算機臺數(shù)滿足按最大班額達到每人一機，其他室不低于按平均班額每人一機；；3. 每學科專用教室至少配備一套多媒體設備，多功能室配備多媒體設備、中控系統(tǒng)及音響設備，舞蹈室配備播放及音響設備。C等：體育、音樂、美術、衛(wèi)生保健器材器材種類不全、數(shù)量不足。一級指標二級指標評估要點評級標準A1辦學條件B4 教學設施設備C10 理科實驗教學儀器及通用技術器材根據(jù)課程標準和學校規(guī)模配備，達到 《標準》要求，并及時補充。，規(guī)范平整、無雜物積水；C等：基本符合B 等條件，存在下列情況之一的：。B3 運動場地及 設施C81 學校田徑場跑道長度達到《標準》要求；跑道為塑膠或爐渣跑道，跑道規(guī)范、平整、無雜物積水。C7 學校取暖、飲水設施齊備；寄宿生宿舍（含浴室）、食堂設計合理，寄宿生均使用面積分別不低于3㎡、㎡；宿舍食堂設施完備。 一級指標二級指標評估要點評級標準A1辦學條件B2 校舍C63 公共教學用房、辦公用房及生活用房的設置、數(shù)量、面積、設計達到《標準》要求；室內(nèi)各種固定設施齊全，符合《標準》要求，布置合理，整潔、完好。一級指標二級指標評估要點評級標準A1辦學條件B2 校舍C62 各科專用教室及輔助用房的設置、數(shù)量、面積達到《標準》要求；室內(nèi)各種固定設施齊全，符合《標準》要求，布置合理，整潔、完好。B等：存在校舍維護不夠及時，有輕微滲水、墻皮脫落、墻面玷污、門窗破損現(xiàn)象。C等：有下列情況之一的：；2. 生均占地面積或生均綠地面積為標準的60%70%。 C2 高中獨立設置，學校規(guī)模適宜（2448個班），班額不大于56人。B等：校園選址基本符合規(guī)定要求,但有下列情況之一的： 、重疊現(xiàn)象，對師生教學、活動、生活有一定影響；。C3 學校有獨立的校園；生均占地面積（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍區(qū)建筑占地面積）不低于《標準》規(guī)定；可硬化活動場地及校園道路全部硬化，路面平整清潔；生均綠地面積不低于4㎡。C等： D等：校舍生均使用面積低于標準的90%。B等：有下列情況之一的：1. 普通教室數(shù)低于應配數(shù)；2. 2008年底前建校，單間面積不低于建設時期標準的。2．每間使用面積未達標準，但座位數(shù)滿足一個班教學需要；3．室內(nèi)桌椅櫥柜較陳舊，但能正常使用。，但能正常使用；，但不低于標準的70%。一級指標二級指標評估要點評級標準A1辦學條件B2 校舍B等：基本符合A等條件，但存在下列情況之一的：1. 學校教室、學生宿舍取暖或降溫設施不夠完善；、食堂餐廳生均使用面積不達標，㎡、㎡。C82 籃（排）球場、乒乓球臺數(shù)量達到《標準》要求；場地材質(zhì)為塑膠或其他符合標準規(guī)范的材質(zhì)。B等：室外體育器械種類齊全、數(shù)量不足，或地面為鋪砂的軟質(zhì)地面。藝術、體育、衛(wèi)生及心理咨詢室所需器材，根據(jù)課程標準和學校規(guī)模配備，達到《標準》要求。C等：基本達到B等條件，有下列情況之一的：，或損壞，不能滿足正常需要；、生物局部照明等不符合要求，化學室無排氣設施。A 等: 同時具備下列條件：“班班通”，顯示設備為大屏幕交互式電子白板或觸摸屏一體機；、行政管理、教育資源、教學科研等應用平臺的校園網(wǎng)，實現(xiàn)教育教學、教育管理和服務信息化，初步建成數(shù)字化校園。C等：生均圖書、報刊種類或工具書和教學參考書種類達不到B等要求。A等:模范地貫徹教育方針，較好地執(zhí)行教育法規(guī)政策，正確理解和全面實施素質(zhì)教育，堅持全員育人，學校特色鮮明，影響面廣。A等：辦學目標明確，近期、中長期發(fā)展規(guī)劃全面、科學，實施情況良好。A等：建立了依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代化學校管理機制，制定了科學完善的管理規(guī)章制度并認真落實，管理檔案健全完善。D等：近3年未召開教職工代表大會。C等：有領導班子定期研究教學制度，但落實不好。C等：有下列情況之一：、兼職實驗員或?qū)嶒灲處?。A等：同時具備以下條件的：，教育教學關注全體學生，關注學生全面發(fā)展；，充分利用網(wǎng)絡開展各種教育教學活動；、市級優(yōu)秀教師、教學能手、學科帶頭人等骨干教師占專任教師比例達到10％以上。德育方面的表彰獎勵，班主任工作積極性高。B等：未完全達到A等條件的。B等：C等：存在下列情況之一的：；，接受社會監(jiān)督。B等：校園環(huán)境文化基本符合要求，但文化內(nèi)涵欠缺。B等：未能達到A等條件的。B等：存在下列情況之一的：、健康教育教案及安全演練開展不夠經(jīng)常，或記錄不全；，衛(wèi)生監(jiān)督及常見病、傳染病預防工作開展不夠好；3. 未能按期進行學生視力檢測（但不少于每學期一次），或健康檢查和體質(zhì)測試項目不全，或?qū)W生健康檔案不完善。C等：有下列情況之一的：1. 校舍檔案不全，尤其管理檔案不全；固定資產(chǎn)賬目不規(guī)范。