幼兒心理學(xué)模擬題目-資料下載頁
2025-06-07 18:29本頁面
【正文】 的發(fā)展趨勢，五、 論述題（共10分）作為未來的幼兒教師，你將如何提高幼兒的交往能力？幼兒心理學(xué)統(tǒng)考模擬試題答案 一、填空A B C C B A D A D B1C 1A 1B 1B 1C 1D 1B 1A 1A D2A 2B 2D 2A 2C 2B 2A 2A 2B D3D 3A 3B 3A 3C 3A二、填空題直覺行動(dòng)思維、 具體形象思維 、抽象邏輯思維認(rèn)知是（最基本）、（最重要）的心理活動(dòng)人類的表情主要有（面部表情）、（體勢表情）、（言語表情）幼兒情緒和情感的發(fā)展趨勢主要表現(xiàn)在三方面：（社會(huì)化）、豐富化和深刻化、自我調(diào)節(jié)化。幼兒教師的情緒（管理任務(wù)），不僅包括消除幼兒消極情緒、更重要的是培養(yǎng)幼兒的積極情緒。心理是人腦對(duì)（客觀現(xiàn)實(shí)）主觀能動(dòng)的反應(yīng)。自我中心語言的三種表現(xiàn)形式：重復(fù)、（ 獨(dú)白 ）、 集體獨(dú)白。影響幼兒同伴交往的因素：認(rèn)知能力、行為特征、（身體吸引力 ）等。（年齡特征）是指某一特定年齡階段中最穩(wěn)定、最普遍、最典型的本質(zhì)心理特征。感知覺的類型包括(視覺 ) ( 聽覺 )( 嗅覺 )（味覺 ）等。三、判斷題√√√√√四、簡答題簡述兒童社會(huì)化的內(nèi)容兒童的社會(huì)化包括語言的發(fā)展、親子關(guān)系、同伴關(guān)系、親社會(huì)行為的培養(yǎng)。簡述幼兒記憶的策略視覺附屬策略、復(fù)述策略、特征定位策略、組織性策 、提取策略。 簡述幼兒情緒調(diào)控的發(fā)展趨勢，幼兒情緒的沖動(dòng)性逐漸減少幼兒情緒的穩(wěn)定性逐漸提高幼兒情緒和情感從外五、論述題 要點(diǎn)： 教會(huì)兒童合作，增強(qiáng)兒童的自信感。 教會(huì)兒童游戲，提高兒童的參與度。 教會(huì)兒童接納，融洽兒童的同伴關(guān)系， 教會(huì)兒童表達(dá)，培養(yǎng)兒童的積極情感。
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