小學(xué)教科研工作三年發(fā)展規(guī)劃-資料下載頁
2025-06-07 17:45本頁面
【正文】 師之間的同伴互助等方法，引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地開發(fā)課程資源，提高課程實施水平。4．積極組織教師參加校外各級、各類培訓(xùn)和教研活動。 組織、鼓勵、支持教師參加縣級、市級、省級乃至國家級的有關(guān)培訓(xùn)和教研活動，為教師的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展創(chuàng)造條件。培訓(xùn)回來后，讓他們走上講臺，為其他教師介紹培訓(xùn)的主要內(nèi)容、主要精神。 5．激勵教師個人自學(xué)和研究?！ 【W(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)。大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，鼓勵教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開發(fā)豐富的網(wǎng)上資源，開闊教師的視野和思路。 學(xué)習(xí)書本知識。在教師中倡導(dǎo)做個讀書人，做個文化人，讓讀書成為教師生命的一部分，鼓勵教師利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)書本理論知識。要求教師每學(xué)期看一本教育理論書籍，作一本讀書筆記，寫一篇讀書心得，在學(xué)校不同類型、不同范圍的教研活動中作一次主講。引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)撰寫教學(xué)故事、教學(xué)論文、教學(xué)案例，爭取形成教學(xué)專著。五、年度主要工作2012年修訂三年規(guī)劃、校本研修理論學(xué)習(xí)、課程理念學(xué)習(xí)、日常教科研專題活動校本研修制度的修訂、校本研修模式的建立與運用、日常教科研專題活動2013年校本課題的開題工作、課題研究工作交流、日常教科研專題活動、三年工作總結(jié)
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