【總結(jié)】密度知識(shí)的應(yīng)用1.比例題例1甲、乙兩種物質(zhì)密度之比是3:2,質(zhì)量之比是2:1,求它們的體積之比.分析這是一道求比例的題目,先由密度公式變形得出體積的表達(dá)式,然后列出體積比的表達(dá)式,化簡(jiǎn)后將已知比值代入,即可求解.解由得則故Vm??,?
2024-12-07 15:11
【總結(jié)】第四節(jié) 光的色散01 知識(shí)管理概念理解:經(jīng)水折射后的太陽(yáng)光照到屏幕上,變成了一個(gè) 的光斑(色光).這一現(xiàn)象在物理學(xué)中稱為光的色散.白光的組成:白光可以分解為紅、 、黃、綠、 、靛、,白光是由各種色光 而成.概念理解:由三棱鏡分解的七色光再通過(guò)另一個(gè)三棱鏡后,七色光又復(fù)合成了 ,這種現(xiàn)象叫光的混合.三基色: 、 、
2025-06-07 15:59
【總結(jié)】第三節(jié)科學(xué)探究:物質(zhì)的密度一二三一、物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系1.同種物質(zhì)質(zhì)量跟體積之間的比值是的。2.不同的物質(zhì)質(zhì)量跟體積之間的比值是的,這個(gè)比值反映了物質(zhì)的一種。恒定不同特性一二三二、密度1.定義:某種物質(zhì)的質(zhì)量,用符號(hào)
2025-06-12 01:56
【總結(jié)】本章整合1234561.(2022·廣東)小王把天平放在水平臺(tái)上,將游碼撥到零刻度處后,指針靜止時(shí)出現(xiàn)圖甲的情形,此時(shí)應(yīng)向調(diào)平衡螺母,使天平橫梁平衡。由圖乙、丙可知燒杯的質(zhì)量為g,燒杯中液體的質(zhì)量是g。答案解析解析關(guān)閉分度盤的指針向右偏,應(yīng)向左調(diào)
2025-06-12 14:20
2025-06-17 21:38
【總結(jié)】密度知識(shí)的應(yīng)用怎樣鑒別戒指是不是純金的?怎樣知道礦石是什么物質(zhì)的?怎樣知道一大卷細(xì)銅絲的長(zhǎng)度??矗立在天安門廣場(chǎng)的人民英雄紀(jì)念碑,它的碑心石是一整塊巨大的花崗巖,碑身高,由413塊花崗巖石塊砌成,在長(zhǎng)、寬、厚1m的碑心石上刻著“人民英雄永垂不朽”.怎樣知道它的質(zhì)量?由于密度的知識(shí)很有用,科學(xué)家
2025-06-20 16:51
2025-06-12 01:54
2025-06-12 02:00
【總結(jié)】第五章質(zhì)量與密度第四節(jié)密度知識(shí)的應(yīng)用一、新課引入1、什么是物質(zhì)的密度?2、密度的計(jì)算公式時(shí)什么?二、新課講解常見物質(zhì)的密度由于密度的知識(shí)很有用,科學(xué)家們測(cè)出了各種物質(zhì)的密度,供大家使用.某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量,叫做這種物質(zhì)的密度。mV??物質(zhì)名稱
2025-06-13 05:01
【總結(jié)】課題§7-3物質(zhì)密度課型新授課標(biāo)與教材分析課標(biāo):通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解密度的概念。嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。探究物質(zhì)密度是一種非常重要的探究實(shí)驗(yàn),既是學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)深入地認(rèn)識(shí)、了解,掌握密度概念的過(guò)程,也是突出新的理念實(shí)現(xiàn)學(xué)生由接受性向探究式學(xué)習(xí)根本轉(zhuǎn)變的過(guò)程。
2024-12-08 22:07
【總結(jié)】第六章物質(zhì)的物理屬性四、密度知識(shí)的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)一:測(cè)量不同體積的鋁塊和鐵塊的質(zhì)量123同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中:質(zhì)量/g體積/cm3質(zhì)量/體積(g/cm3)鋁塊12710鋁塊25420鋁塊381
2025-06-12 01:52
2025-06-19 12:08
2025-06-13 05:00
【總結(jié)】課題:《科學(xué)探究:物質(zhì)的密度》?說(shuō)教材?學(xué)情分析?教學(xué)模式、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)?教具準(zhǔn)備?說(shuō)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)?說(shuō)板書設(shè)計(jì)一、說(shuō)教材:?教材分析?教學(xué)目標(biāo)的確定?教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)確定1、教材分析質(zhì)量密度阿基米德原理物體浮沉條件壓強(qiáng)2、課程
2024-12-08 13:43
【總結(jié)】密度知識(shí)的應(yīng)用課題密度知識(shí)的應(yīng)用教學(xué)模式教學(xué)目標(biāo)(認(rèn)知技能情感)知識(shí)與技能;2、會(huì)用量筒和天平測(cè)液體的密度;3、會(huì)應(yīng)用密度知識(shí)間接測(cè)量物體的質(zhì)量或體積。過(guò)程與方法1、通過(guò)探究活動(dòng)學(xué)會(huì)測(cè)量液體密度的方法;2、通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)利用公式間接測(cè)定一個(gè)物理量的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀
2024-11-19 03:18