作文擬題技巧高中語文教學(xué)案例-資料下載頁
2025-06-07 15:30本頁面
【正文】 教學(xué)設(shè)計(jì)中，學(xué)生擬題的意識(shí)還很薄弱，所以需要不斷進(jìn)行擬題訓(xùn)練，才能增強(qiáng)學(xué)生的擬題意識(shí)，只有形成了習(xí)慣，學(xué)生才不會(huì)忽略擬題。具體做法是每天布置一道話題作文的擬題作業(yè)，每個(gè)學(xué)生擬的題目越多越好，由學(xué)生評(píng)出優(yōu)秀的題目，每周總結(jié)一次，將優(yōu)秀的題目在班上公布，每月獎(jiǎng)勵(lì)一次，這樣堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期，我以為學(xué)生就會(huì)在今后的寫作中有意識(shí)運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行擬題，所擬的題目也會(huì)越來越好。學(xué)生擬題的意識(shí)還很薄弱，所以需要不斷進(jìn)行擬題訓(xùn)練，才能增強(qiáng)學(xué)生的擬題意識(shí)，只有形成了習(xí)慣，學(xué)生才不會(huì)忽略擬題。具體做法是每天布置一道話題作文的擬題作業(yè)，每個(gè)學(xué)生擬的題目越多越好，由學(xué)生評(píng)出優(yōu)秀的題目，每周總結(jié)一次，將優(yōu)秀的題目在班上公布，每月獎(jiǎng)勵(lì)一次，這樣堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期，我以為學(xué)生就會(huì)在今后的寫作中有意識(shí)運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行擬題，所擬的題目也會(huì)越來越好。所以，我想，所謂的教學(xué)藝術(shù)，絕對(duì)不是用已經(jīng)備好的教案按部就班的進(jìn)行教材的解剖，而是在充分掌握教材的前提下，根據(jù)學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，根據(jù)教學(xué)目的隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和重組教學(xué)環(huán)節(jié)。這是我想到的第一點(diǎn)。 一節(jié)課向?qū)W生講什么、怎樣講，可能每一位老師的處理都不同，所以每一節(jié)語文課都可能招來異議。而優(yōu)秀的老師決不是把一篇課文只當(dāng)成一篇課文。他把這課文當(dāng)成是整個(gè)系統(tǒng)中的有機(jī)組成部分。語文教學(xué)是一個(gè)大系統(tǒng)，它有些時(shí)候表現(xiàn)為樸素甚至是單調(diào)無聊的操作，有些時(shí)候表現(xiàn)為精彩紛呈的思想的碰撞，有些時(shí)候?yàn)榫牡钠纷x體悟，有些時(shí)候?yàn)樯钏紛^筆疾書……所以我想，所謂教學(xué)藝術(shù)，它首先是對(duì)教材通盤熟悉的前提下，明確每一冊(cè)課文每一個(gè)單元每一篇課文的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，其次是在課堂教學(xué)中能隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的情況采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)，完成教學(xué)任務(wù)。4
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