人教課標版二年級語文上冊第二單元教案-資料下載頁
2025-06-07 15:07本頁面
【正文】 讀：讀出情感，有時可以注意一些提示語，根據(jù)這些詞語的提示讀好句子和課文?！锍鍪菊n后的“我會讀”，讀讀這些詞語，你能用哪個詞語說一句話？★就因為鄧爺爺這么親切所以作者的心情從緊張到興奮，再讀作者心情的句子?！锇褍山M句子結(jié)合起來引讀，互讀，全班有感情地朗讀。 說說“我”為什么忘不了這一天，理解作者最后一節(jié)的寫作的意圖，理解“肩上擔(dān)負的責(zé)任”是什么？三、 寫字指導(dǎo)出示：及 身觀察田字格中的字，說說寫時該注意什么。 學(xué)生練寫，隨機點評。課后檢閱聽寫生字并組詞：及 身板書設(shè)計難忘的一天(1984年2月16日)緊張→平靜→興奮肩上擔(dān)負的責(zé)任教學(xué)后記審批 意見 太平鎮(zhèn)老莊小學(xué)教學(xué)教案科目語文年級二年級課 題語文園地二教者一舟課時第一課時教具準備 教學(xué) 目標 引導(dǎo)學(xué)生探索與發(fā)現(xiàn)中學(xué)會識字，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。 積累詞語，認識中國姓氏，學(xué)習(xí)查字典?！≡谡J、讀、說中學(xué)會識字、交際、體現(xiàn)才藝?！◇w驗學(xué)習(xí)的快樂。課前檢測 檢查學(xué)生字典。教學(xué)過程一、我的發(fā)現(xiàn) 我會認?！ 〕鍪径嗝襟w課件（兩組漢字錯落排列）引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，看看哪兩個字可成為好朋友。 找找每組中兩個字的相同點和不同點。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這是用了什么識字方法？（熟字加偏旁） 你還能用其他方法來記住這幾個字嗎？ 多種形式讀生字，給你喜歡的字另組詞?！ ∧隳苡眠@種方法還認識哪些字？進行交流?！ ∥視x。 讀讀加點的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 多種形成讀詞語，想一想提手旁的字和什么有關(guān)？ 你還能說出其他類似的字嗎？二、日積月累 讀讀比比?！ 》中〗M比賽讀，要求讀準字音?！ ≈缸x每組詞，比較帶點的字的相同點和不同點?！ ∮孟矚g的方式讀?！ ∧隳転榧狱c字再組詞嗎？匯報交流。教學(xué)過程 姓氏歌?！ W(xué)生同桌互讀姓氏歌?！ 』貞涍@是我學(xué)過的哪種識字方法，誰能舉其他的例子？ 多種形式反復(fù)讀。 學(xué)習(xí)查字典?！ ?fù)習(xí)音序查字典的方法，查下面這些字：區(qū)、仙、好，比一比誰最快。 今天我們就要來學(xué)習(xí)一種利用字的部首來查字典的方法——部首查字法，教師介紹部首的含義?！ 〗處熍e例，示范部首查字的方法。 全班分成幾個組，各請一名會部首查字的小老師引導(dǎo)組員查以下生字：悟 引導(dǎo)學(xué)生歸納部首查字法的步驟。（確定部首找部首頁碼數(shù)剩下筆畫查找生字） 比賽進行書中練習(xí)。評出“查字典小能手”。課后檢閱練習(xí)用部首查字法查找漢字。板書設(shè)計語文園地二（部首查字法）教學(xué)后記審批 意見 太平鎮(zhèn)老莊小學(xué)教學(xué)教案科目語文年級二年級課 題語文園地二教者一舟課時第二課時教具準備 教學(xué) 目標 進行口語交際?！〔潘囌故尽！≡谡J、讀、說中學(xué)會識字、交際、體現(xiàn)才藝?！◇w驗學(xué)習(xí)的快樂。課前檢測 利用部首查字法完成練習(xí)： “細”應(yīng)現(xiàn)查 部，再查 畫，組詞是 。 “鬧”應(yīng)現(xiàn)查 部，再查 畫，組詞是 。教學(xué)過程口語交際 本次口語交際是在學(xué)習(xí)《我選我》一課的基礎(chǔ)上，談“我的想法”。目的是為讓學(xué)生對王寧的做法有正確的認識，做事對自己有信心，懂得正確的表現(xiàn)自己，和樹立為別人服務(wù)的意識。教學(xué)時要針對班級的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，大膽表達，取長補短，相互促進。交際準備： 多媒體課件。組織過程： 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。出示多媒體課件（《我選我》課文插圖）觀看，引導(dǎo)學(xué)生說出這是怎樣的畫面。王寧選自己當(dāng)勞動委員，對這件事，你有什么看法？（學(xué)生自由談）王寧選自己當(dāng)勞動委員得到了大家的支持，誰來說說原因?！ ≡O(shè)定崗位，組織競選?！ 。?）如果班里改選干部，你會不會選自己? （2）設(shè)立崗位，啟發(fā)競選。（針對班級的實際情況來進行，也可以假設(shè)崗位。） （3）小組內(nèi)選定崗位，進行練習(xí)?！ 「傔x展示。小組內(nèi)進行交流，選出優(yōu)秀代表，上臺“演說”，臺下同學(xué)進行評議。教學(xué)過程展示臺 這次的展示臺是“露一手”。內(nèi)容不限，形式不拘一格，是學(xué)生展示才能，相互學(xué)習(xí)的良好時機，在整個過程中要讓學(xué)生真正能展示自己，體驗快樂。要引導(dǎo)學(xué)生選好展示的內(nèi)容和方式，并且要為展示做好準備，展示時讓每人都能“露一手”，這項活動可不受時間所限，以后也可以不定期的進行。課后檢閱指導(dǎo)學(xué)生寫話并完成寫話作業(yè)。板書設(shè)計語文園地二（口語交際）教學(xué)后記審批 意見
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