人教課標(biāo)版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元教案(文件)
【正文】 歡的方式讀?！ 』貞涍@是我學(xué)過(guò)的哪種識(shí)字方法，誰(shuí)能舉其他的例子？ 多種形式反復(fù)讀?！ 〗處熍e例，示范部首查字的方法。課后檢閱練習(xí)用部首查字法查找漢字?！◇w驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。目的是為讓學(xué)生對(duì)王寧的做法有正確的認(rèn)識(shí)，做事對(duì)自己有信心，懂得正確的表現(xiàn)自己，和樹(shù)立為別人服務(wù)的意識(shí)。出示多媒體課件（《我選我》課文插圖）觀看，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這是怎樣的畫(huà)面。（針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行，也可以假設(shè)崗位。教學(xué)過(guò)程展示臺(tái) 這次的展示臺(tái)是“露一手”。板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地二（口語(yǔ)交際）教學(xué)后記審批 意見(jiàn) 。要引導(dǎo)學(xué)生選好展示的內(nèi)容和方式，并且要為展示做好準(zhǔn)備，展示時(shí)讓每人都能“露一手”，這項(xiàng)活動(dòng)可不受時(shí)間所限，以后也可以不定期的進(jìn)行?！ 「?jìng)選展示?！ ≡O(shè)定崗位，組織競(jìng)選。交際準(zhǔn)備： 多媒體課件。 “鬧”應(yīng)現(xiàn)查 部，再查 畫(huà)，組詞是 ?！〔潘囌故尽＃ù_定部首找部首頁(yè)碼數(shù)剩下筆畫(huà)查找生字） 比賽進(jìn)行書(shū)中練習(xí)。 復(fù)習(xí)音序查字典的方法，查下面這些字：區(qū)、仙、好，比一比誰(shuí)最快。教學(xué)過(guò)程 姓氏歌?！ 》中〗M比賽讀，要求讀準(zhǔn)字音。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這是用了什么識(shí)字方法？（熟字加偏旁） 你還能用其他方法來(lái)記住這幾個(gè)字嗎？ 多種形式讀生字，給你喜歡的字另組詞。課前檢測(cè) 檢查學(xué)生字典。課后檢閱聽(tīng)寫(xiě)生字并組詞：及 身板書(shū)設(shè)計(jì)難忘的一天(1984年2月16日)緊張→平靜→興奮肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任教學(xué)后記審批 意見(jiàn) 太平鎮(zhèn)老莊小學(xué)教學(xué)教案科目語(yǔ)文年級(jí)二年級(jí)課 題語(yǔ)文園地二教者一舟課時(shí)第一課時(shí)教具準(zhǔn)備 教學(xué) 目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生探索與發(fā)現(xiàn)中學(xué)會(huì)識(shí)字，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)?！锍鍪菊n后的“我會(huì)讀”，讀讀這些詞語(yǔ)，你能用哪個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話？★就因?yàn)猷嚑敔斶@么親切所以作者的心情從緊張到興奮，再讀作者心情的句子。（4）表演過(guò)后，鄧爺爺還親切地問(wèn)了我的年齡。重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀寫(xiě)作者的心情的句子和寫(xiě)鄧小平爺爺言行的句子，感受作者的心情變化。（3） 我沉著地操縱著計(jì)算機(jī)，順利地打出各種各樣的圖形來(lái)。 同桌互查。課后檢閱聽(tīng)寫(xiě)生字: 仔 細(xì) 次 外 計(jì) 怦 禮 加板書(shū)設(shè)計(jì)難忘的一天(1984年2月16日)緊張→平靜→興奮肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任教學(xué)后記審批 意見(jiàn) 太平鎮(zhèn)老莊小學(xué)教學(xué)教案科目語(yǔ)文年級(jí)二年級(jí)課 題難忘的一天教者一舟課時(shí)第二課時(shí)教具準(zhǔn)備 教學(xué) 目標(biāo) 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字。板書(shū)：1984年2月16日 小結(jié)：這一天為什么會(huì)令我難忘呢？我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)。教學(xué)過(guò)程（3）、交流識(shí)字方法。教學(xué)過(guò)程一、 談話導(dǎo)入 小朋友，還記得曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一篇有關(guān)鄧小平爺爺?shù)奈恼聠?？說(shuō)說(shuō)對(duì)鄧小平爺爺你都了解他的哪些情況？今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)有關(guān)他的一篇文章。板書(shū)設(shè)計(jì)一分鐘 1分鐘 = 20分鐘 多睡 遲到教學(xué)后記審批 意見(jiàn) 太平鎮(zhèn)老莊小學(xué)教學(xué)教案科目語(yǔ)文年級(jí)二年級(jí)課 題難忘的一天教者一舟課時(shí)第一課時(shí)教具準(zhǔn)備 教學(xué) 目標(biāo) 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。時(shí)間就是生命。二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“包、元” 范寫(xiě)“包” 學(xué)生自由練寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程 結(jié)合插圖來(lái)理解這兩句話，并理解“后悔”?！鄙钊塍w會(huì)。” 想象這次元元和第一次嘆氣又有什么不同，讀出自己的感受。元元這時(shí)想，要是早一分鐘就好了，（ ）。教學(xué)過(guò)程一、 讀文感悟，提升情感遲到20分鐘，但老師覺(jué)得他還是個(gè)好孩子，你認(rèn)為對(duì)還是錯(cuò)？再讀課文，劃出句子，四人小組討論，并練習(xí)讀好句子。板書(shū)設(shè)計(jì) 一分鐘 1分鐘 = 20分鐘 多睡 遲到教學(xué)后記審批 意見(jiàn) 太平鎮(zhèn)老莊小學(xué)教學(xué)教案科目語(yǔ)文年級(jí)二年級(jí)課 題一分鐘教者一舟課時(shí)第二課時(shí)教具準(zhǔn)備 教學(xué) 目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“鐘、零”等9個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“欠、元”等8個(gè)生字。三、 初步感知 教學(xué)過(guò)程 指名分段讀課文，邊聽(tīng)邊思考：“1=20”是對(duì)
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