從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題-資料下載頁
2025-06-07 14:52本頁面
【正文】 手，英文還是楊桐來寫，用學長才教會的latex來排版。 論文的組織包括很多的圖片、表格、偽代碼，綜合利用這些因素會使整篇論文看上去更加美觀。用word排版的組似乎是大多數(shù)，但是按照老師和學長的建議，還是一定學會latex排版，雖然第一次用會很頭疼，用習慣到會很方便，很習慣的。 這次論文的摘要部分，我們修改了十次以上，一遍一遍地改，使用we的次數(shù)太多，帶有太多的主觀意思，統(tǒng)統(tǒng)改掉。論文的主體部分由于時間太緊，所以只修改了一次。對論文的整體還是比較滿意的，比國賽花了更多的時間。另外還需要寫一份備忘錄作為題目的另外需求，同樣也投入了很多的時間。 對于文章的引用和資源的檢索也很重要。由于在學校比賽，可以大肆利用學校的各種論文數(shù)據(jù)庫進行檢索加以利用。論文分兩個方面了，一個是所利用的算法來源，一個是需要的數(shù)據(jù)與資源。都需要在論文的最后列出與引用，索引能力一定要提高。七、項目收尾 承諾書的簽字是在比賽第二天就簽字好了上交老師?？刂祈摰闹谱?，往美國的郵寄，這些基本上都是由同濟大學數(shù)學系的老師完成的，所以這一部分我們沒有過多的涉及。在論文完成后需要發(fā)送到美國那邊的電子郵箱，需要在9點前完成，由于怕網絡擁堵，在凌晨6點就已經完成了電子版本的提交。打掃完衛(wèi)生之后，比賽就正式結束了。到目前為止還處于等待比賽成績的階段。 感謝同濟大學數(shù)學系的陳雄達、梁進、殷俊鋒、郝朝陽等老師在比賽組織過程中做出的努力和提供的幫助。謝謝。杜博聞 2012年2月24日 于同濟大學嘉定校區(qū)濟事樓
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