浙江省海鹽縣濱海中學九年級語文下冊第23課愚公移山課件新人教版-資料下載頁
2025-06-07 13:15本頁面
【正文】 的 小山都不能削減，更何況太行王屋這兩座大山。她不是阻止移山，而是帶有關心的語氣。? 智叟顯然是責難和譏笑愚公，認為愚公年紀太大，連山上的一棵草都鏟除不了，更何況移山。他完全是嘲諷的語氣 。分析人物形象? 智叟目光短淺，只看到一代人的力量，認為人在自然面前無能為力。 而愚公目光長遠，認為子孫繁衍生生不息，只要世世代代堅持挖，終能將之鏟平。所以愚公能理直氣壯，智叟會理屈詞窮，被駁斥得啞口無言。? 智叟：持 靜止 的觀點，名 “智 ”實愚? 愚公：持 發(fā)展 的觀點，名 “愚 ”實智? 二人形成鮮明的 對比 。故事的結尾是天神幫助愚公移走了兩座大山，這樣安排是否有損愚公的形象？? 不僅不損害愚公的形象，而且使愚公的形象更加豐富高大，正是愚公的決心和行動感動了天帝，天帝才派大力神的兩個兒子下凡，把兩座山背走的。 本文采用神話結尾，借助神的力量實現(xiàn)愚公的宏偉抱負，反映了古代勞動人民的美好愿望 。愚公移山的故事說明了什么道理？? 愚公移山的故事反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力，也說明了要克服困難就必須下定決心，堅持不懈地奮斗的道理 。愚公精神面對困難下定決心，堅持不懈地奮斗的精神。
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