山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)七年級政治下冊第七單元學(xué)會依法保護(hù)自己復(fù)習(xí)課件魯教版-資料下載頁
2025-06-07 13:05本頁面
【正文】 別是非能力不強(qiáng)；法律意識和自我保護(hù)能力不夠強(qiáng)，容易受到不法侵害。情景一：我們需要特殊保護(hù)材料一：針對青少年安全事故頻發(fā)、青少年權(quán)益受到侵害的情 況。公安部宣傳局強(qiáng)調(diào)，青少年應(yīng)學(xué)會自我保護(hù)的方法和技巧。材料二：星期天，小花和三個好朋友出去游玩，中午就近到一小飯館吃飯，飯后他們四人均出現(xiàn)嘔吐、拉肚子現(xiàn)象，經(jīng)醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)是食品不衛(wèi)生引起的。 【 經(jīng)典分析 探究交流 】探究：（ 1）結(jié)合材料一談?wù)劊绻憧匆娪胁环ㄇ嗄暾陂T口勒索我們?nèi)跣⊥瑢W(xué)的錢財，你應(yīng)該怎么做？（ 2）結(jié)合材料二，小花他們應(yīng)該怎么做呢？情景二：防范不法侵害 健康幸福成長 （ 1） ① 及時報告老師或其他成年人，及時撥打 “ 110” 報警。 ② 如果有能力將歹徒制服時，要勇敢的同歹徒進(jìn)行斗爭。 ③ 如果感到?jīng)]能力將歹徒制服，可以采取 “ 呼救法 ”“ 周旋法 ” 等幫助受害同學(xué)及時脫身。 ④ 萬不得已，也可舍棄少量錢財，避免激怒歹徒，爭取把傷害降到最小程度，兩害相權(quán)取其輕等。 ⑤ 如果歹徒逃脫，要記住歹徒相貌特征，了解歹徒的去向，及時撥打 ” 110“ 報警等。（ 2） ① 通過 非訴訟途徑 ：協(xié)商、調(diào)解；向工商部門、衛(wèi)生監(jiān)管部門反映情況，尋求幫助。② 訴訟途徑 ：通過訴訟請求，依法保護(hù)自己的權(quán)利。情景二： 防范不法侵害 健康幸福成長 【 鞏固訓(xùn)練 】 某中學(xué)學(xué)生森森放學(xué)后，在校外遭到幾名社會青年的勒索。這幾名社會青年強(qiáng)行將森森身上的錢搜走，并要求他每周一放學(xué)后都要在校外指定的地方交出 30元錢。森森又氣又怕，找同學(xué)商量怎么辦。甲： “我們一起湊錢給他們，免得找麻煩。 ”乙： “找?guī)讉€好朋友去教訓(xùn)他們一下。 ”丙： “我們應(yīng)該依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。 ”（ 1）請你對以上三位同學(xué)的說法加以評析。（ 2）請你幫助森森想出解決問題的兩個具體辦法。參 考 答 案 （ 1） ① 甲的說法是錯誤的。 甲 采用忍讓、順從的態(tài)度只會助長犯罪分子的氣焰； ② 乙的說法是錯誤的。 乙 采用非法手段進(jìn)行報復(fù)，不僅不會維護(hù)自身的合法權(quán)益，而且是一種違法行為，會給社會帶來一定的危害?！?③ 丙 的說法是正確的，他用法律武器維護(hù)了自身的合法權(quán)益。 （ 2）撥打 110報警；記住歹徒的相貌；告訴老師或父母等P42P4344P4951P5657P5
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