【正文】 誓”、“第二課堂”等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣，樹(shù)立良好的職業(yè)道德意識(shí)。2009年，學(xué)校投入資金，加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室的規(guī)范化建設(shè)，聘請(qǐng)中國(guó)著名青年勵(lì)志演說(shuō)家楊青松來(lái)校進(jìn)行《知恩感恩報(bào)恩》勵(lì)志演講，并結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展行為教育和心理研究，調(diào)適學(xué)生心理，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。 二是構(gòu)建“三創(chuàng)”教育模式。即通過(guò)實(shí)行民主管理，建立新型師生關(guān)系，開(kāi)展多種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)；結(jié)合職業(yè)生涯教育和創(chuàng)業(yè)教育，組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)精神；以教學(xué)成果展示和開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽、技能競(jìng)賽為契機(jī)，為師生提供展示才華的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。 三是學(xué)生資助管理部門在規(guī)范學(xué)生資助工作的同時(shí)，與政教處、團(tuán)委工作密切結(jié)合，把中職貧困家庭學(xué)生資助工作與思想教育工有機(jī)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生尤其是貧困家庭學(xué)生的勵(lì)志教育、心理健康教育、誠(chéng)信教育和感恩教育。 四是完善校外教育網(wǎng)絡(luò)模式，將社會(huì)、家庭和學(xué)校三者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)形勢(shì)教育、法制教育、安全教育，強(qiáng)化學(xué)生法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，杜絕校園傷害，杜絕違法違紀(jì)。 扎實(shí)開(kāi)展招生，擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模 隨著區(qū)內(nèi)普高的擴(kuò)招、初中生源的減少，招生形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。學(xué)校在招生工作中建立目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，實(shí)行績(jī)效管理，將全區(qū)劃 分為六大招生片區(qū)，每一個(gè)片區(qū)由一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，片區(qū)內(nèi)的每一所學(xué)校由一名中層干部負(fù)責(zé)，每一個(gè)招生點(diǎn)都分配了具體的招生目標(biāo)數(shù)，在XXX校長(zhǎng)和XXX書記的帶領(lǐng)下，學(xué)校全體參與招生人員開(kāi)展了卓有成效的工作，從應(yīng)屆初中畢業(yè)生中招生1500人，成為全區(qū)2009年職業(yè)學(xué)校中考招生最多的學(xué)校。 三、科學(xué)管理，用先進(jìn)的技術(shù)手段促進(jìn)學(xué)校發(fā)展 2009年，是XX市中等職業(yè)教育質(zhì)量管理年。配合市教育局對(duì)學(xué)校管理工作的總體部署，學(xué)校在全區(qū)教育系統(tǒng)中率先引進(jìn)ISO9001質(zhì)量管理認(rèn)證體系，用先進(jìn)的技術(shù)手段、精細(xì)化的管理促進(jìn)學(xué)校職業(yè)教育事業(yè)更上一個(gè)新臺(tái)階。 強(qiáng)化教育科研工作，不斷加強(qiáng)過(guò)程管理 為適應(yīng)新課改的全新要求，學(xué)校充分發(fā)揮年級(jí)組、教研組、備課組的作用，深入開(kāi)展教學(xué)手段和教學(xué)方法的校本研究，增強(qiáng)新課程教學(xué)的實(shí)效性和可操作性。不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建互動(dòng)的、樂(lè)教樂(lè)學(xué)的、會(huì)教會(huì)學(xué)的師生關(guān)系。以課堂教學(xué)改革為主陣地，加強(qiáng)教學(xué)研究，推出教學(xué)研究成果。充分發(fā)揮教科處的作用，明確三大科研課題任務(wù)，即在管理科研、教學(xué)科研、德育科研方面有所突破。認(rèn)真做好市級(jí)重點(diǎn)職業(yè)教育規(guī)劃課題《新城區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量管理研究》的研究工作。學(xué)校教科處牽頭，各處室、全體教職員工分工合作，整體聯(lián)動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展ISO9000認(rèn)證工作，加強(qiáng)過(guò)程管理，按期完成各項(xiàng)任務(wù)，并在2009年年底通過(guò)了國(guó)家認(rèn)證。 一年來(lái)，學(xué)校共有50多名教師的教科研論文在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，其中童西元老師的論文《深化校企合作是提高中職學(xué)校機(jī)電專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的必由之路》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，葉旺珍老師的論文《肯下真功課自優(yōu)》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，余聞冰、曾世鋒老師的論文《農(nóng)村中職學(xué)校黨組織在和諧校園建設(shè)中工作著力點(diǎn)的思考》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。 著力構(gòu)建和諧校園，加強(qiáng)學(xué)校安全管理篇五：中專學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告范文 中專學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告范文 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！ 我叫xxx，38歲，本科學(xué)歷，中共黨員，1990年參加工作，XX年年擔(dān)任xx市綜合中專副校長(zhǎng)一職，分管學(xué)校教育教學(xué)工作，協(xié)助校長(zhǎng)管理學(xué)校的日常事務(wù)。首先，感謝大家對(duì)我的信任，讓我有機(jī)會(huì)在教學(xué)方面能與老師們一起探討、接受鍛煉?；仡櫛緦W(xué)年來(lái)，學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步、有序地開(kāi)展，主要得益于上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全體任課教師的大力支持和積極配合，大家也給予了本人許多幫助，使我順利地開(kāi)展了一些工作，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，在此，我把一學(xué)年來(lái)自己的工作情況向大家做一簡(jiǎn)要匯報(bào)，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。 一、注重自身修養(yǎng)，不斷完善自我 我認(rèn)為擔(dān)任副校長(zhǎng)一職既是大家對(duì)我的信任，也是大家對(duì)我的鞭策。為更好完成這項(xiàng)工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)。在工作中，始終堅(jiān)持以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以身作則，嚴(yán)于律已，恪盡職守，顧全大局，有較強(qiáng)的民主意識(shí)，敢負(fù)責(zé)任，坦率真誠(chéng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)地提出自己的意見(jiàn)和主張，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。始終堅(jiān)持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)，為努力辦好讓師生、家長(zhǎng)滿意的教育而不懈努力。特別是擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)以來(lái)，我積極探索職業(yè)學(xué)校發(fā)展的新途徑，為學(xué)校的健康發(fā)展奉獻(xiàn)著青春與才智。 二、抓好常規(guī)管理，提高管理效能 學(xué)校要樹(shù)立良好的形象，全面提高教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。我領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處抓教學(xué)常規(guī)工作，制訂常規(guī)管理制度，重點(diǎn)抓教師的課堂教學(xué)和管理工作，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。對(duì)教師的日常教學(xué)做到了有檢查、有記載、有評(píng)比。狠抓了高三畢業(yè)班教學(xué)，期初召開(kāi)高三任課教師會(huì)，制定計(jì)劃，明確目標(biāo)，督促落實(shí)，取得了令人矚目的成績(jī)。2010年對(duì)口升學(xué)本科上學(xué)率超過(guò)全省平均水平，2010年對(duì)口升學(xué)本科上線率有望有新的突破。 三、立足專業(yè)建設(shè)，提高辦學(xué)品味 我制訂教學(xué)工作計(jì)劃，修訂各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)方案，組織課程建設(shè)，制訂各專 業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方案，規(guī)范專業(yè)教學(xué)，在諸多方面進(jìn)行一些嘗試。 首先，改變了原來(lái)單一的辦學(xué)模式。我多次到北京、惠州、深圳等地的學(xué)校、公司和企業(yè)進(jìn)行考察，了解市場(chǎng)信息，了解用人單位對(duì)人才的要求，確定了聯(lián)合辦學(xué)、訂單式培養(yǎng)的辦學(xué)模式。2010年下學(xué)期與北京中華商科學(xué)校聯(lián)合開(kāi)辦了航空服務(wù)專業(yè)，2010年上學(xué)期與深圳陽(yáng)光智邦公司聯(lián)合開(kāi)辦了主板檢測(cè)與維修專業(yè)，這兩個(gè)專業(yè)都實(shí)行訂單式培養(yǎng)，學(xué)生入學(xué)就與公司簽訂就業(yè)合同，學(xué)生畢業(yè)就能安排到對(duì)口的工作崗位上班，為學(xué)生解決了后顧之憂。 其次、在課程設(shè)置方面，科學(xué)地處理好了公共課、專業(yè)課、實(shí)踐課的關(guān)系，確保各專業(yè)的學(xué)生掌握相應(yīng)的文化知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和基本技能。學(xué)校公共課、專業(yè)課、實(shí)踐課的課時(shí)比例為5:3:2。為了確保教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)市場(chǎng)需求，我適時(shí)對(duì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了科學(xué)的調(diào)整。如在對(duì)市場(chǎng)作了認(rèn)真科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)的課程內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，刪減了部分不適應(yīng)市場(chǎng)的專業(yè)課內(nèi)容，增加了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、平面設(shè)計(jì)和專業(yè)英語(yǔ)等內(nèi)容；電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)改變了學(xué)生所學(xué)知識(shí)廣而不精的現(xiàn)狀，主攻一個(gè)方向——主板檢測(cè)與維修技術(shù)，從而使課程內(nèi)容更貼近市場(chǎng)，符合市場(chǎng)需求。在專業(yè)開(kāi)設(shè)方面，增設(shè)了航空服務(wù)、主板檢測(cè)與維修技術(shù)等社會(huì)急需的長(zhǎng)、短線專業(yè)，形成了“長(zhǎng)短結(jié)合、主輔結(jié)合”的專業(yè)結(jié)構(gòu)。 四、加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，提高技能素養(yǎng) 我在生產(chǎn)實(shí)習(xí)的組織方面更是不遺余力。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生能否順利就業(yè)，為了讓學(xué)生在校真正學(xué)到一技之長(zhǎng)，我在生產(chǎn)實(shí)習(xí)方面想了很多辦法。如對(duì)于學(xué)生實(shí)習(xí)，分為課程實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，將課程實(shí)習(xí)分成多個(gè)模塊，先制定每個(gè)模塊的技能標(biāo)準(zhǔn)，并確定考核方案，以便于圍繞每個(gè)模塊的技能標(biāo)準(zhǔn)與考核方案開(kāi)展實(shí)習(xí)，確保各階段的實(shí)習(xí)教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有檢查、有評(píng)價(jià)地進(jìn)行和落實(shí)。如利用晚自習(xí)時(shí)間，計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)進(jìn)行動(dòng)畫制作模塊、組裝維修模塊、辦公軟件使用模塊和文字錄入模塊的實(shí)習(xí)；機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，進(jìn)行機(jī)械加工模塊的實(shí)習(xí)。近兩年來(lái)，學(xué)校實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，做到了學(xué)生實(shí)習(xí)崗位與所學(xué)專業(yè)對(duì)口，實(shí)習(xí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)，學(xué)生收效甚大。 五、參與技能競(jìng)賽，促進(jìn)質(zhì)量提高 我積極組織學(xué)生參加專業(yè)技能競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽帶動(dòng)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，促進(jìn)教