【正文】 主機房48600 COMPAQ 199905 1 主機房48200 服務(wù)器HP 199904 1 主機房48580 DELL ASPE2850 200412 1 主機房65500 IBM 20012004 4 163600 合計6 345180 監(jiān)控系統(tǒng)CARVE 200212 1 實驗中心125000 物流控制實驗裝置EFAT/LC_3 型 1 物流管理320000 時間分析裝置. 1 工業(yè)工程175000 人因工程設(shè)施 3 工業(yè)工程50000 圖聯(lián)刷卡系統(tǒng)TL96 200112 1 主機房76800 設(shè)備分類型號購置日期數(shù)量放置地點金額慧魚模型777991083 200412 16 工程管理55000 世華財訊CDVB6000 200107 1 證券150000 大屏幕顯示器LED 播放系統(tǒng)200203 2 實驗中心80000 遠(yuǎn)程會議系統(tǒng)PolyCom 2004 1 460000 其他2000～2005 實驗中心1756394 家具2000～2005 實驗中心 軟件2000～2005 主機房2790000 合計 52．維護(hù)與運行（儀器設(shè)備管理制度、措施，維護(hù)維修經(jīng)費保障等）在本申請表的43 第2 點中已經(jīng)列舉了經(jīng)濟(jì)管理實驗中心的有關(guān)設(shè)備管理制度，此處不再重復(fù)。幾年來的實踐證明，這些制度比較健全，運行效果良好。實驗室設(shè)備由專人負(fù)責(zé)管理，并建立總賬，固定資產(chǎn)做到賬、物、卡以及數(shù)據(jù)庫完全相符。新進(jìn)設(shè)備及時建卡入賬。各實驗室的設(shè)備維護(hù)有專人負(fù)責(zé)，維護(hù)措施得力，保證了設(shè)備的正常運行和高完好率，這些措施保證了實驗教學(xué)的良好運行。各個網(wǎng)站的維護(hù)與更新除了專業(yè)人員以外，還組織學(xué)生參與，以保證網(wǎng)站內(nèi)容每天都有更新。此外，學(xué)校每年的設(shè)備維護(hù)經(jīng)費能做到足額到位，保證了設(shè)備故障及時修理和排除，設(shè)備開出率始終保持在98％以上。53 ．實驗中心環(huán)境與安全（實驗室智能化建設(shè)情況，安全、環(huán)保等）經(jīng)濟(jì)管理實驗中心建筑面積為2500 平方米，空間布局科學(xué)合理，設(shè)施、環(huán)境體現(xiàn)了以人為本，在安全、環(huán)保方面，經(jīng)濟(jì)管理實驗中心堅持“安全第一，防范為主”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)急設(shè)施和措施完備。實驗室安裝了先進(jìn)的智能化監(jiān)控裝置，配備了符合實驗中心需要的消防器材。根據(jù)規(guī)定，經(jīng)濟(jì)管理實驗中心主任是安全和環(huán)保工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)實驗中心的安全和環(huán)保工作，實驗中心的專職人員輪流擔(dān)任兼職安全員，協(xié)助實驗中心主任全面監(jiān)督、檢查、落實實驗中心安全和環(huán)保工作，及時組織治理實驗中心的安全環(huán)保隱患。上海理工大學(xué)是國內(nèi)最早開展經(jīng)管類專業(yè)實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)改革與創(chuàng)新的大學(xué)之一。多年來，根據(jù)社會對經(jīng)管類專業(yè)人才不斷提高的要求和經(jīng)管類人才培養(yǎng)模式的特點，在高效率和高效益建設(shè)設(shè)備先進(jìn)、資源共享、貼近真實的實驗教學(xué)環(huán)境，以學(xué)生為本，知識、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，并以能力為核心，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神，全面提高實驗教學(xué)水平等方面進(jìn)行了有益的探索，取得了很大的成績。并形成以下的創(chuàng)新性特色：(1) 在國內(nèi)首先總結(jié)提煉出經(jīng)管類專業(yè)實驗室建設(shè)指導(dǎo)思想：“實驗設(shè)計體系化，實驗資源共享化，實驗資料真實化、實驗環(huán)境場景化，資金來源多元化，實驗管理規(guī)范化”。實驗中心各實驗室在設(shè)計布局上有創(chuàng)新性，注重以學(xué)生為本，體現(xiàn)專業(yè)性與知識性，并特別注重貼近真實，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為后起的學(xué)校在實驗室設(shè)計布局上提供了示范和借鑒。(2) 在國內(nèi)最早系統(tǒng)總結(jié)并提出了經(jīng)管類學(xué)科實驗教學(xué)改革與創(chuàng)新的總體思路：“以提高學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力為主線，以信息技術(shù)為手段，既注意與專業(yè)結(jié)合，又強調(diào)多學(xué)科交叉滲透，實現(xiàn)實驗體系的優(yōu)化整合”。創(chuàng)造性構(gòu)建了基礎(chǔ)實驗平臺、課程單元實驗平臺、課程綜合實驗平臺、專業(yè)綜合實驗平臺、創(chuàng)新（創(chuàng)業(yè)）實驗平臺的經(jīng)濟(jì)管理類實驗教學(xué)體系，體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性、專業(yè)的交叉性和模塊的綜合性,已在教學(xué)中使用的各類實驗項目208 個，其中每個學(xué)生在校期間進(jìn)行綜合性、研究性、％。對培養(yǎng)學(xué)生實際動手和創(chuàng)新能力發(fā)揮了重大作用。(3) 建立了一批內(nèi)容豐富、實用性強、影響面廣、特色鮮明、對開放式實驗起到積極作用的經(jīng)管類實驗教學(xué)網(wǎng)站，其中，ELP 網(wǎng)上實驗平臺在國內(nèi)首家申請發(fā)明專利，并已進(jìn)入公示階段。(4) 實驗教材建設(shè)工作走在全國的前列，在國內(nèi)最早出版了一批經(jīng)管類實驗教材。(5) 已形成一支穩(wěn)定的實驗教學(xué)和實驗技術(shù)核心隊伍，實行實驗室與教研室（研究所）掛鉤的措施，教研室主任（研究所所長）兼實驗室主任，形成了一個多方位、多層面，人人參與實驗教學(xué)改革與創(chuàng)新的格局。71．實驗教學(xué)效果與成果（學(xué)生學(xué)習(xí)效果，近五年來主要實驗教學(xué)成果，獲獎情況等）學(xué)生學(xué)習(xí)效果：（見附件10252_9_g_6）近幾年，上海理工大學(xué)經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生憑借在經(jīng)濟(jì)管理實驗中心開展創(chuàng)新實驗，實踐能力、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神得到很好的鍛煉與培養(yǎng)，他們的才干得到充分的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1．參與教師主持的國家、省部級項目，直接參加了企業(yè)的一批實際應(yīng)用課題。2．參與了一批教學(xué)研究課題，直接參加教師的實驗項目的開發(fā)。3．參加了社會實踐的鍛煉，獲得56 萬創(chuàng)業(yè)基金。4．學(xué)生在國內(nèi)外知識性與技能性競賽中也顯現(xiàn)了強勁的實力，并多次獲獎。例如，2002 年，上海理工大學(xué)學(xué)生代表隊?wèi)?zhàn)勝包括復(fù)旦大學(xué)等名校代表隊，代表中國參加在德國美因茨舉行的 SIFE（Students in Free Enterprise）競賽，獲得優(yōu)秀獎；管理學(xué)院學(xué)生的運籌學(xué)成果獲2005 年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎；共青團(tuán)中央、中科委、教育部、全國學(xué)聯(lián)在2002 年聯(lián)合組織的第三屆“挑戰(zhàn)杯”天堂蛙谷中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中獲金獎；等等。實踐教學(xué)成果（見附件10252_9_g_5）“經(jīng)管類學(xué)科實驗教學(xué)的改革與創(chuàng)新”、模塊化、綜合性的經(jīng)管類專業(yè)實驗教學(xué)體系，開設(shè)的實驗項目數(shù)達(dá)208 項，綜合性、研究性、％、實用性強、有一定影響面、形成較強特色、對開放式實驗起到積極作用的經(jīng)管類實驗教學(xué)網(wǎng)站。創(chuàng)造性開發(fā)了網(wǎng)上實驗平臺，目前進(jìn)入國家專利局公示階段，這是我國首例獲得公示的實驗平臺項目專利。(見附件10252_9_g_7) ，其中2 本獲獎(見附件10252_9_g_8) 。（見附件10252_9_g_1），推動了全國經(jīng)管類實驗教學(xué)的改革與建設(shè)。（見附件10252_9_g_9）72．輻射作用近幾年，上海理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理實驗中心的知名度越來越高，輻射作用也隨之越來越強。1. 2000年，上海理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理實驗中心的建設(shè)思路在教育部高教司委托召開的首屆全國高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實驗室建設(shè)研討會上得到充分肯定。2002 年秋，受教育部高教司委托在我校召開第三屆全國高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實驗室建設(shè)研討會，同年還主辦了“中國第一屆電子商務(wù)實驗室建設(shè)與推廣研討會”，2005 年，又主辦了“中國第二屆電子商務(wù)實驗室建設(shè)與推廣研討會”，成功組織的三次全國性的經(jīng)管類實驗室會議，對推動全國經(jīng)管類實驗教學(xué)建設(shè)改革起到了積極作用。(見附件10252_9_g_9) 2．各地已有100 余所院校、企業(yè)等來經(jīng)濟(jì)管理實驗中心參觀學(xué)習(xí)。一些院校仿效了我們的一些做法和經(jīng)驗。實驗中心出版的系列實驗教材和開發(fā)的商業(yè)銀行管理實驗軟件已有多所院校采用。國外和港澳臺20 多所高校，以及近10 家國外政府、機構(gòu)、企業(yè)先后來實驗中心參觀訪問。(見附件10252_9_g_10) 月，德國漢堡應(yīng)用科技大學(xué)兩位具有豐富企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷的資深教授受德國有關(guān)機構(gòu)委托，對經(jīng)濟(jì)管理實驗中心進(jìn)行了鑒定。在鑒定中，他們給出如下的評價：“實驗中心本身和它的裝備是最新的，適應(yīng)了國際上在企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)廣泛的各個專業(yè)領(lǐng)域?qū)W(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的要求。它使教師和學(xué)生有可能在上述各領(lǐng)域?qū)ψ钚碌慕虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行靈活和有效率的處理。它還可以做到使學(xué)生通過模擬來直接接觸實際的操作過程，并按實際需要進(jìn)行培養(yǎng)。從工作分組來看，無論是學(xué)生之間的相互交流，還是教師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，都相當(dāng)理想”。（見附件10252_9_g_11）4. 2003年秋，全國高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實驗室工作研究會成立，我校與中國人民大學(xué)、北大、清華等6 校一起被選為理事單位。5. 2005年，上海理工大學(xué)“經(jīng)管類學(xué)科實驗教學(xué)的改革與創(chuàng)新”獲上海市教學(xué)成果一等獎。(見附件10252_9_g_5) 6．《解放日報》2004 年12 月15 日以《“動手”學(xué)經(jīng)濟(jì)》為題，對經(jīng)濟(jì)管理實驗中心專門進(jìn)行了報道。（見附件10252_9_g_12）8．自我評價及發(fā)展規(guī)劃81．自我評價上海理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理實驗中心的建設(shè)成果，是在上海市教委和學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和支持下，全體教師鍥而不舍、拼搏實干取得的。經(jīng)濟(jì)管理實驗中心的建設(shè)指導(dǎo)思想明確，相關(guān)政策配套落實，實驗教學(xué)改革和實驗室建設(shè)思路清晰，經(jīng)濟(jì)管理實驗中心的建設(shè)體現(xiàn)了創(chuàng)意新、起點高、達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。其教學(xué)示范和輻射影響顯著。經(jīng)濟(jì)管理實驗中心以實驗資源共享開放為基礎(chǔ)，所設(shè)計的實驗平臺和層次化、模塊化的實驗體系與內(nèi)容，互動、開放的實驗方法與手段，場景化、人情化的實驗環(huán)境，實效務(wù)實的管理模式對后起的院校具有啟迪和示范作用。經(jīng)濟(jì)管理實驗中心有一支高素質(zhì)的實驗教學(xué)與管理隊伍和新穎的管理機制，實驗教學(xué)水平高，實驗室效益好，達(dá)到國內(nèi)一流，在某些方面可與國際先進(jìn)水平相媲美，在國內(nèi)有較大影響，并具有一定的國際影響。82．實驗教學(xué)中心今后建設(shè)發(fā)展思路與規(guī)劃1．建設(shè)發(fā)展思路：在已有工作基礎(chǔ)上，進(jìn)一步升華根據(jù)先進(jìn)的實驗教學(xué)理念，開展經(jīng)濟(jì)管理實驗中心新一輪建設(shè)與實驗教學(xué)改革與創(chuàng)新，形成一流的建設(shè)水平，一流的實驗教學(xué)體系和實驗方法、一流的實驗技術(shù)與管理隊伍、一流的管理模式，爭取成為經(jīng)濟(jì)管理類國家級實驗教學(xué)示范中心。2．具體規(guī)劃：(1) 以提高學(xué)生實驗素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，深入研究面向21 世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)管理類實驗教學(xué)體系。按不同的學(xué)科與專業(yè)，進(jìn)一步完善實驗內(nèi)容，豐富實驗項目，增加創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)性實驗的比例和高水平的綜合性實驗項目數(shù)量。(2) 建立科學(xué)合理的實驗教學(xué)質(zhì)量評價和保證體系，不斷提高實驗教學(xué)的質(zhì)量。(3) 繼續(xù)完善經(jīng)濟(jì)管理實驗中心的網(wǎng)站建設(shè)，提高開放式實驗的水平。(4) 繼續(xù)加強實驗師資隊伍的建設(shè)，形成一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)水平高，實驗教學(xué)經(jīng)驗豐富，具有良好教風(fēng)的實驗技術(shù)、管理隊伍。(5) 進(jìn)一步加強實驗教材的建設(shè)，按計劃完成《高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理通用實驗系列教材》的出版工作。同時，繼續(xù)研究符合經(jīng)管類實驗教學(xué)體系和教學(xué)模式的實驗教材體系。(6) 繼續(xù)完善、提高經(jīng)濟(jì)管理實驗中心的內(nèi)部管理，實現(xiàn)智能化的管理，提高管理效率和效益。9．審核意見學(xué)校意見上海理工大學(xué)是國內(nèi)最早開展經(jīng)管類專業(yè)實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)改革與創(chuàng)新的高校之一。經(jīng)濟(jì)管理實驗中心在建設(shè)中，形成了一支領(lǐng)導(dǎo)、教師和實驗室人員相結(jié)合的高素質(zhì)實驗教學(xué)與管理隊伍，提出了先進(jìn)的建設(shè)指導(dǎo)思想，并以實驗資源共享開放為基礎(chǔ)，設(shè)計了層次化、模塊化的實驗體系和開放式的實驗教學(xué)網(wǎng)站。經(jīng)濟(jì)管理實驗中心以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力和提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，通過互動、開放的實驗方法與手段，場景化、人情化的實驗環(huán)境，在實驗教學(xué)改革與創(chuàng)新上取得了豐碩成果。經(jīng)濟(jì)管理實驗中心管理機制新，實驗教學(xué)水平高，社會效益好，達(dá)到國內(nèi)一流水平，在某些方面可與國際先進(jìn)水平相媲美，已在國內(nèi)產(chǎn)生較大影響。學(xué)校認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)管理實驗中心已具備申報上海市實驗教學(xué)示范中心的條件，同意推薦申報。負(fù)責(zé)人簽字（公章）2006 年6 月20 日負(fù)責(zé)人簽字 2006 年6月20日專家組意見負(fù)責(zé)人簽字 2006 年6月20日上海市教育委員會意見負(fù)責(zé)人簽字 2006 年6月20日來源: