【正文】 動 態(tài) 系 統(tǒng) 建 模 、 仿 真 和 分 析 的 一 個 軟 件 包 ，被 廣 泛 應(yīng) 用 于 線 性 系 統(tǒng) 、 非 線 性 系 統(tǒng) 、 數(shù) 字 控 制 及 數(shù) 字 信 號 處 理 的 建 模 和 仿真 中 。 Simulink 可 以 用 連 續(xù) 采 樣 時 間 、 離 散 采 樣 時 間 或 兩 種 混 合 的 采 樣 時 間進 行 建 模 ， 它 也 支 持 多 速 率 系 統(tǒng) ， 也 就 是 系 統(tǒng) 中 的 不 同 部 分 具 有 不 同 的 采 樣速 率 。 為 了 創(chuàng) 建 動 態(tài) 系 統(tǒng) 模 型 ， Simulink 提 供 了 一 個 建 立 模 型 方 塊 圖 的 圖形 用 戶 接 口 (GUI)， 這 個 創(chuàng) 建 過 程 只 需 單 擊 和 拖 動 鼠 標(biāo) 操 作 就 能 完 成 ， 它 提供 了 一 種 更 快 捷 、 直 接 明 了 的 方 式 ， 而 且 用 戶 可 以 立 即 看 到 系 統(tǒng) 的 仿 真 結(jié) 果 。 　 　 Simulinkamp。reg： 是 用 于 動 態(tài) 系 統(tǒng) 和 嵌 入 式 系 統(tǒng) 的 多 領(lǐng) 域 仿 真 和 基 于 模 型的 設(shè) 計 工 具 。 對 各 種 時 變 系 統(tǒng) ， 包 括 通 訊 、 控 制 、 信 號 處 理 、 視 頻 處 理 和圖 像 處 理 系 統(tǒng) ， Simulink 提 供 了 交 互 式 圖 形 化 環(huán) 境 和 可 定 制 模 塊 庫 來 對 其進 行 設(shè) 計 、 仿 真 、 執(zhí) 行 和 測 試 。 　 　 構(gòu) 架 在 Simulink 基 礎(chǔ) 之 上 的 其 他 產(chǎn) 品 擴 展 了 Simulink 多 領(lǐng) 域 建 模 功能 ， 也 提 供 了 用 于 設(shè) 計 、 執(zhí) 行 、 驗 證 和 確 認 任 務(wù) 的 相 應(yīng) 工 具 。 Simulink與 MATLABamp。reg。 緊 密 集 成 ， 可 以 直 接 訪 問 MATLAB 大 量 的 工 具 來 進 行 算 法 研發(fā) 、 仿 真 的 分 析 和 可 視 化 、 批 處 理 腳 本 的 創(chuàng) 建 、 建 模 環(huán) 境 的 定 制 以 及 信 號參 數(shù) 和 測 試 數(shù) 據(jù) 的 定 義 。特 點 ：① 豐 富 的 可 擴 充 的 預(yù) 定 義 模 塊 庫 。② 交 互 式 的 圖 形 編 輯 器 來 組 合 和 管 理 直 觀 的 模 塊 圖 。③ 以 設(shè) 計 功 能 的 層 次 性 來 分 割 模 型 ， 實 現(xiàn) 對 復(fù) 雜 設(shè) 計 的 管 理 。④ 通 過 Model Explorer 導(dǎo) 航 、 創(chuàng) 建 、 配 置 、 搜 索 模 型 中 的 任 意 信 號 、參 數(shù) 、 屬 性 ， 生 成 模 型 代 碼 。20⑤ 提 供 API 用 于 與 其 他 仿 真 程 序 的 連 接 或 與 手 寫 代 碼 集 成 。⑥ 使 用 Embedded MATLAB 模 塊 在 Simulink 和 嵌 入 式 系 統(tǒng) 執(zhí) 行 中 調(diào) 用MATLAB 算 法 。⑦ 使 用 定 步 長 或 變 步 長 運 行 仿 真 ， (Normal,Accelerator,RapidAccelerator)來 決 定 以 解 釋 性 的 方 式 運 行 或 以 編 譯 C 代 碼 的 形 式 來 運行 模 型 。 ⑧ 圖 形 化 的 調(diào) 試 器 和 剖 析 器 來 檢 查 仿 真 結(jié) 果 ， 診 斷 設(shè) 計 的 性 能 和 異 常行 為 。⑨ 可 訪 問 MATLAB 從 而 對 結(jié) 果 進 行 分 析 與 可 視 化 ， 定 制 建 模 環(huán) 境 ， 定義 信 號 參 數(shù) 和 測 試 數(shù) 據(jù) 。 模 型 分 析 和 診 斷 工 具 來 保 證 模 型 的 一 致 性 ， 確定 模 型 中 的 錯 誤 。?仿真電路圖圖 61 電路仿真圖21?參數(shù)設(shè)置表表 2 參數(shù)設(shè)置表模塊名 參數(shù)設(shè)置DC Voltage source Amplitude(V): 100Pulse Generator1Pulse Generator4Amplitude: 1 Period(secs): Pulse Width(% of period): 50 Phase delay: 90*Pulse Generator2Pulse Generator3Amplitude: 1 Period(secs): Pulse Width(% of period): 50 Phase delay: (90+180)*Series RLC Branch Resistance(Ohms): 5 Variable name: R1 Series RLC Branch Resistance(Ohms): 5 Variable name: R2 Scope Number of axes: 5 Variable name: S?仿真效果圖圖 62 仿真結(jié)果波形圖22?仿真結(jié)果分析輸入電壓特點：U d 為為 100V 的恒流電壓源。輸出電流特點：I 0 近似正弦波，且連續(xù)，輸出電流周期為 ，頻率均為50HZ。控制脈沖特點：控制脈沖頻率為 50HZ，幅值為 1V，假設(shè) VT4 的延遲角為0176。，則由圖可得 T1 的延遲角 90176。，VT2 的延遲角為 270176。，VT3 的延遲角為180176。輸出電壓特點：U 0 為電壓源經(jīng)過單項逆變器移相調(diào)壓后交流電壓幅值不變，占空比變?yōu)?1:4，所以電壓有效值為為 50V。從仿真結(jié)果波形圖觀察輸入直流電壓為 100V，經(jīng)過逆變電路后輸出交流電壓為 50V，頻率為 50HZ，符合課程設(shè)計要求。23第 7 章 設(shè)計總結(jié)電力電子技術(shù)既是一門基礎(chǔ)技術(shù)課程，也是實用性很強的一門課程。本次電力電子技術(shù)課程設(shè)計，讓我們有機會將課堂上所學(xué)的理論知識運用到實際中。并通過對知識的綜合利用，進行必要的分析、比較，從而進一步驗證了所學(xué)的理論知識。同時，本次課程設(shè)計也為我們以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，還讓我們知道了最重要的是心態(tài)，在你拿到題目時會覺得困難，但是只要有信心，就肯能能完成的。通過本次電力電子技術(shù)課程設(shè)計，我們不僅加深了對課本專業(yè)知識的理解，同時增強了自己的自學(xué)能力。因為平時上課時只是被動的學(xué)習(xí)理論知識，而在此次的設(shè)計過程中，我們更進一步的熟悉了單相橋式逆變電路的原理及其控制電路的設(shè)計。在這個過程中也不是一蹴而就的，我也遇到了各種困難。但是通過查閱資料、和同學(xué)討論，我及時的發(fā)現(xiàn)自己的錯誤并糾正了。這也是本次電力電子課程設(shè)計的一大收獲，使我們的實踐動手能力有了進一步的提高，同時也增強了我們對以后學(xué)習(xí)的信心。課程設(shè)計開始，思緒全無，舉步維艱。對于理論知識學(xué)習(xí)不夠扎實的我深感“書到用時方恨少” ，于是重拾教材與實驗手冊，對知識進行了系統(tǒng)而全面的梳理，而且領(lǐng)悟諸多平時學(xué)習(xí)難以理解的知識，對于知識的理解更深了一層。課程設(shè)計結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計中不僅檢驗了我所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在這里我感謝所有給予我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)，在我遇到困難的時候是他們耐心的幫助我。我會在以后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚不怕苦的精神，努力學(xué)習(xí)。24參考文獻[1] [M].上海：上海交通大學(xué)出版社，1993.[2] [M].北京：高等教育出版社，2022.[3] [M].北京：機械工業(yè)出版社，1996.[4] [M].北京：機械工業(yè)出版社，1986.[5] [M].北京：機械工業(yè)出版社，1999.[6] 鄭忠杰，[M].北京：機械工業(yè)出版社，1999.[7] [M].機械工業(yè)出版社，2022.[8] [M].北京：冶金工業(yè)出版社，1997.[9] 王兆安，[M].北京：機械工業(yè)出版社，2022.[10] 林輝，[M].武漢：武漢理工大學(xué)出版社，2022.[11] [M].北京：高等教育出版社，1999.[12] 黃家善，[M].北京：機械工業(yè)出版社，2022.[13] [M].北京：機械工業(yè)出版社，2022.[14] 劉衛(wèi)民，[M].重慶：重慶大學(xué)出版社，2022.25致謝這次電力電子技術(shù)設(shè)計，讓我們有機會將課堂上所學(xué)的理論知識 運用到實際中。并通過對知識的綜合運用，進行必要的分析、比較。從而進一步驗證了所學(xué)的理論知識。同時，這次課程設(shè)計，還讓我知道了最重要的是心態(tài)，在剛開始會覺得困難，但是只要充滿信心，就肯定會完成的。通過電力電子技術(shù)課程設(shè)計，我加深了對課本專業(yè)知識的理解，平常都是理論知識的學(xué)習(xí)，在這個過程 中我也遇到了困難，查閱資料，相互通過討論。我準確地找出了我們的錯誤并糾正了錯誤，這更是我們的收獲，不但使我們進一步提高了我們的實踐能力，也讓我們在以后的工作學(xué)習(xí)有了更大的信心。通過這次課程設(shè)計使我懂得了只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，從實踐中得出結(jié)論，從而提高了自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計中遇到了不少困難，但也讓我學(xué)到了一些課本上沒有的知識，進一步的提高了我的能力。 讓我收獲最大的是我發(fā)現(xiàn)了自己對以前的知識理解的不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次，我把以前所學(xué)的知識重新溫故，鞏固了所學(xué)知識，讓我受益菲淺。最后在這里感謝老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助。26附錄單相橋式逆變電路系統(tǒng)總圖