【正文】 伏安法測電阻有a、b兩種接法，a叫(安培計)外接法，b叫（安培計）內接法。①估計被測電阻的阻值大小來判斷內外接法：外接法的系統(tǒng)誤差是由電壓表的分流引起的，測量值總小于真實值，小電阻應采用外接法；內接法的系統(tǒng)誤差是由電流表的分壓引起的，測量值總大于真實值，大電阻應采用內接法。②如果無法估計被測電阻的阻值大小，可以利用試觸法：如圖將電壓表的左端接a點，而將右端第一次接b點，第二次接c點，觀察電流表和電壓表的變化，若電流表讀數(shù)變化大，說明被測電阻是大電阻，應該用內接法測量；若電壓表讀數(shù)變化大，說明被測電阻是小電阻，應該用外接法測量。（這里所說的變化大，是指相對變化，即ΔI/I和ΔU/U）。a bRR VAVA a （1）滑動變阻器的連接滑動變阻器在電路中也有a、b兩種常用的接法：a叫限流接法，b叫分壓接法。分壓接法：被測電阻上電壓的調節(jié)范圍大。當要求電壓從零開始調節(jié)，或要求電壓調節(jié)范圍盡量大時應該用分壓接法。用分壓接法時，滑動變阻器應該選用阻值小的；“以小控大”用限流接法時，滑動變阻器應該選用阻值和被測電阻接近的。（2）實物圖連線技術無論是分壓接法還是限流接法都應該先把伏安法部分接好；對限流電路：只需用筆畫線當作導線，從電源正極開始，把電源、電鍵、滑動變阻器、伏安法四部分依次串聯(lián)起來即可（注意電表的正負接線柱和量程，滑動變阻器應調到阻值最大處）。對分壓電路，應該先把電源、電鍵和滑動變阻器的全部電阻絲 三部分用導線連接起來，然后在滑動變阻器電阻絲兩端之中任選一個接頭，比較該接頭和滑動觸頭兩點的電勢高低，根據(jù)伏安法部分電表正負接線柱的情況，將伏安法部分接入該兩點間。電子被高壓加速后高速射向對陰極，從對陰極上激發(fā)出X射線。在K、A間是陰極射線即高速電子流，從A射出的是頻率極高的電磁波，即X射線。X射線粒子的最高可能的頻率可由Ue=hν計算。（第二冊257頁）全部裝置放在真空中。熒光屏可以沿著圖中虛線轉動，用來統(tǒng)計向不同方向散射的粒子的數(shù)目。觀察結果是，絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后基本上仍沿原來方向前進，但是有少數(shù)α粒子發(fā)生了較大的偏轉。(第二冊244頁)把一塊擦得很亮的鋅板連接在靈每驗電器上,用弧光燈照鋅板,驗電器的指針就張開一個角度,( ),鋅板中有一部分( )從表面飛了出去鋅板中少了( ),于是帶( )電.高考物理解答題規(guī)范化要求 物理計算題可以綜合地考查學生的知識和能力，在高考物理試題中，計算題在物理部分中的所占的比分很大(60%)，單題的分值也很高。一些考生考后感覺良好但考分并不理想，一個很重要的原因便是解題不規(guī)范導致失分過多。在高考的物理試卷上對論述計算題的解答有明確的要求：“解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位?！本唧w地說，物理計算題的解答過程和書寫表達的規(guī)范化要求，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。 一、文字說明要清楚必要的文字說明是指以下幾方面內容①對非題設字母、符號的說明。題中物理量有給定符號的，必須嚴格按題給符號表示，無需另設符號；題中物理量沒有給定符號的，應該按課本習慣寫法（課本原始公式）形式來設定。②對于物理關系的說明和判斷。如在光滑水平面上的兩個物體用彈簧相連，在兩物體速度相等時彈簧的彈性勢能最大，在彈簧為原長時物體的速度有極大值。③說明方程的研究對象、所處的狀態(tài)、所描述的物理過程或物理情境的要點，關健的條件作必要的分析判斷。即說明某個方程是關于誰的，是關于哪個狀態(tài)或過程的?！　、苷f明列出方程的根據(jù)，這是展示考生思維邏輯嚴密性的重要步驟。⑤選擇物理規(guī)律的列式形式；按課本公式的“原始形式”書寫。⑥詮釋結論：說明計算結果中負號的物理意義，說明矢量的方向。⑦對于題目所求、所問的答復，說明結論或者結果。二、主干方程要突出（在高考評卷中，主干方程是得分的重點）主干方程是指物理規(guī)律公式或數(shù)學的三角函數(shù)、幾何關系式等(1) 主干方程式要有依據(jù)，一般表述為：依xx物理規(guī)律得；由圖幾何關系得，根據(jù)……得等。(2) 主干方程列式形式得當、書寫規(guī)范，嚴格按課本“原始公式”的形式列式，而不能列變形式或結果計算式(3) 列方程時，物理量的符號要用題目中所給符號，不能自己另用字母符號表示，若題目中沒有給定物理量符號，應該先設定，設定也有要求（按課本形式設定），如：U 表示兩點間的電壓，表示某點的電勢，E表示電動勢，表示電勢能 (4) 主干方程單獨占一行，按首行格式放置；式子要編號，號碼要對齊。(5)對所列方程式（組） 進行文字（符號）運算，推導出最簡形式的計算式，具體推導過程只在草稿紙上演算而不必寫在卷面上。如果題目有具體的數(shù)值運算，則只在最簡形式的計算式中代入數(shù)值算出最后結果，切忌分步進行代數(shù)運算。(6)要用原始式聯(lián)立求解，不要用連等式，不斷地用等號連等下去，因為這樣往往因某一步的計算錯誤會導致整個等式不成立而失分。三、書寫布局要規(guī)范(1)文字說明的字體要書寫公整、版面布局合理整齊、段落清晰、美觀整潔。詳略得當、言簡意賅、邏輯性強。一定要突出重要解題觀點。(2)要用規(guī)范的物理語言、式子準確地表達你的解答過程，準確求得結果并得出正確結論。四、總結為一個要求：就是要用最少的字符，最小的篇幅，表達出最完整的解答，以使評卷老師能在最短的時間內把握你的答題信息，就是一份最好的答卷。突破物理計算題的策略一、主干、要害知識重點處理 在清楚明確整個高中物理知識框架的同時，對主干知識（如牛頓定律、動量定理、動量守恒、能量守恒、閉合電路歐姆定律、帶電粒子在電場、磁場中的運動特點、法拉第電磁感應定律、全反射現(xiàn)象等）的公式來源、使用條件、常見應用特別要反復熟練，在弄懂弄通的基礎上抓各種知識的綜合應用、橫向聯(lián)系，形成縱橫交錯的網(wǎng)絡。 二、熟練、靈活掌握解題方法 基本方法：審題技巧、分析思路、選擇規(guī)律、建立方程、求解運算、驗證討論等 技巧方法：指一些特殊方法如整體法、隔離法、模型法、等效法、極端假設法、圖象法、極值法等 在習題訓練中，應拿出一定時間反復強化解題時的一般步驟，以形成良好的科學思維習慣，在此基礎上輔以特殊技巧，將事半功倍。 此外，還應掌握三優(yōu)先四分析的解題策略，即優(yōu)先考慮整體法、優(yōu)先考慮動能定理、優(yōu)先考慮動量定理；分析物體的受力情況、分析物體的運動情況、分析力做功的情況、分析物體間能量轉化情況。形成有機劃、多角度、多側面的解題方法網(wǎng)絡。 三、專題訓練要有的放矢 專題訓練的主要目的是通過解題方法指導，總結出同類問題的一般解題方法與其變形、變式。而且要特別注意四類綜合題的系統(tǒng)復習： 強調物理過程的題，要分清物理過程，弄清各階段的特點、相互之間的關系、選擇物理規(guī)律、選用解題方法、形成解題思路。 模型問題，如平衡問題、追擊問題、人船問題、碰撞問題、帶電粒子在復合場中的加速、偏轉問題等，只要將物理過程與原始模型合理聯(lián)系起來，就容易解決。 技巧性較高的題目，如臨界問題、模糊問題，數(shù)理結合問題等，要注意隱含條件的挖掘、“關鍵點”的突破、過程之間“銜接點”的確定、重要詞的理解、物理情景的創(chuàng)設，逐步掌握較高的解題技巧。 信息給予題。步驟：（1）閱讀理解，發(fā)現(xiàn)信息（2）提煉信息，發(fā)現(xiàn)規(guī)律（3）運用規(guī)律，聯(lián)想遷移（4）類比推理，解答問題 四、強化解題格式規(guī)范化 對概念、規(guī)律、公式表達要明確無誤 對圖式分析、文字說明、列方程式、簡略推導、代入數(shù)據(jù)、計算結果、討論結論等步驟應完整、全面、不可缺少 無論是文字說明還是方程式推導都應簡潔明了，言簡意賅，注意單位的統(tǒng)一性和物理量的一致性。、物理規(guī)范解題的要求 一、要明確研究對象，如：以***為研究對象。有的題目涉及的物體比較多，這時明確研究對象是很重要的，必須針對不同的問題靈活選取研究對象。 二、作必要的示意圖或函數(shù)圖象要規(guī)范 三、要說明研究對象所經(jīng)歷的物理過程。不同的物理過程所對應的函數(shù)關系式就不同，對不同的過程必須一一說明。 四、列方程式要規(guī)范。 首先，列方程所依據(jù)的物理規(guī)律、定理、公式一定要加以文字說明，如：由***定理得。 其次，列方程的字母要規(guī)范，題設中沒有說明的字母在應用時必須加以說明，如：設物體A的速度為v等。 最后，所列方程必須是用題設中字母表示的原始式子，而不是變形式或帶入數(shù)據(jù)之后的式子，如：不要直接用R=mv/qB,而應先寫出qvB=mv2/R高考物理定理、定律、公式表 總結了一個公式：A（成功）＝X（艱苦的勞動）十Y（正確的方法）十Z（少說空話）。(編好)一、質點的運動(1)直線運動1）勻變速直線運動＝s/t（定義式） ＝2as＝V平＝(Vt+Vo)/2 ＝Vo+at＝[(Vo2+Vt2)/2]1/2 ＝V平t＝Vot+at2/2＝Vt/2t＝(VtVo)/t ｛以Vo為正方向，a與Vo同向(加速)a0；反向則a0｝＝aT2 ｛Δs為連續(xù)相鄰相等時間(T)內位移之差｝:初速度(Vo):m/s；加速度(a):m/s2；末速度(Vt):m/s；時間(t)秒(s)；位移(s):米（m）；路程:米；速度單位換算：1m/s=。注:①平均速度是矢量, ②物體速度大,加速度不一定大, ③a=(VtVo)/t只是量度式,不是決定式, ④其它相關內容:質點、位移和路程、參考系、時間與時刻、st圖、vt圖、速度與速率、瞬時速度。2)自由落體運動＝0 a=g。 ＝gt＝gt2/2（從Vo位置向下計算） ＝2gh注:①自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，遵循勻變速直線運動規(guī)律； ②a＝g＝≈10m/s2（重力加速度在赤道附近較小,高山處比平地小,方向豎直向下）。3)豎直上拋運動＝Votgt2/2 ＝Vogt （g=≈10m/s2）＝2gs ＝Vo2/2g(拋出點算起)＝2Vo/g （從拋出落回原位置的時間）注:①全過程處理:是勻減速直線運動，以向上為正方向，加速度取負值； ②分段處理：向上為勻減速直線運動，向下為自由落體運動，具有對稱性； ③上升與下落過程具有對稱性,如在同點速度等值反向等。二、質點的運動（2）曲線運動、萬有引力1)平拋運動：Vx＝Vo ：Vy＝gt ：x＝Vot ：y＝gt2/2＝(2y/g)1/2 (通常又表示為(2h/g)1/2)＝(Vx2+Vy2)1/2＝[Vo2+(gt)2]1/2 合速度方向與水平夾角β:tgβ＝Vy/Vx＝gt/V0＝2tgα；：s＝(x2+y2)1/2, 位移方向與水平夾角α:tgα＝y(tǒng)/x＝gt/2Vo=tgβ/2：ax=0；豎直方向加速度：ay＝g注①平拋運動是勻變速曲線運動，加速度為g，通常可看作是水平方向的勻速直線運與豎直方向的自由落體運動的合成；②運動時間由下落高度h(y)決定與水平拋出速度無關；③θ與β的關系為tgβ＝2tgα；④在平拋運動中時間t是解題關鍵；⑤做曲線運動物體必有加速度，當速度方向與所受合力(加速度)方向不在同一直線上時，物體做曲線運動。2）勻速圓周運動＝s/t＝2πr/T ＝Φ/t＝2π/T＝2πf＝V2/r＝ω2r＝(2π/T)2r ＝mV2/r＝mω2r＝m (2π/T)2r＝mωv=F合：T＝1/f ：V＝ωr＝2πn (此處頻率與轉速意義相同)：弧長(s):米(m)；角度(Φ)：弧度（rad）；頻率（f）：赫（Hz）；周期（T）：秒（s）；轉速（n）：r/s；半徑(r):米（m）；線速度（V）：m/s；角速度（ω）：rad/s；向心加速度：m/s2。注:①向心力可以由某個具體力提供,也可以由合力提供,還可以由分力提供,方向始終與速度方向垂直指向圓心. ②做勻速圓周運動的物體,其向心力等于合力,并且向心力只改變速度的方向,不改變速度的大小,因此物體的動能保持不變,向心力永不做功,但動量不斷改變.(3)萬有引力：T2/R3＝K＝4π2/GM)(R:軌道半徑，T:周期，K:常量(與行星質量無關，取決于中心天體的質量))：F＝Gm1m2/r2 (G＝1011N?m2/kg2，方向在它們的連線上)：GMm/R2＝mg；g＝GM/R2 (R:天體半徑(m)，M：天體質量（kg）)、角速度、周期：V＝(GM/r)1/2；ω＝(GM/r3)1/2；T＝2π(r3/GM)1/2｛M：中心天體質量｝(二、三)宇宙速度V1＝(g地r地)1/2＝(GM/r地)1/2＝；V2＝；V3＝(r地+h)2＝m4π2(r地+h)/T2｛h≈:距地球表面的高度，r地:地球的半徑｝注:①天體運動所需的向心力由萬有引力提供,F向＝F萬； ②應用萬有引力定律可估算天體的質量密度等；③地球同步衛(wèi)星只能運行于赤道上空，運行周期和地球自轉周期相同；線速度、離地高度、加速度都