【正文】 ．動態(tài)目標原則 4.（A）是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結合專業(yè)知識和相關資源，給予客戶有關職業(yè)的適應、 發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。 A．職業(yè)規(guī)劃師 B．理財規(guī)劃師 C．管理咨詢師 D．物流師 5.（A）是主體所具有創(chuàng)新特質因素的思維和多種創(chuàng)新思維形式內在有機整合體。 A．創(chuàng)新思維能力 B．創(chuàng)新智力化能力 C．創(chuàng)新人格化能力 D．創(chuàng)新能力 ，人各有志。這個志就是（A） ，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅定性的職 業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對一個人的職業(yè)目標和擇業(yè)動機起著決定性的作用。 A．職業(yè)價值觀 B．職業(yè)規(guī)劃 C．職業(yè)發(fā)展 D．職業(yè)定位 （D） 。信息一旦公開，就會廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應條件的人就可 以對其進行使用。 A．是一種精神財富，具有永久存續(xù)性 B．具有可復制性 C．具有可廣泛傳播性 D．可以同時被許多人使用 8.（B）是認識的人之間的距離； （）指陌生人之間、上下級之間的距離。 A．個人距離；公眾距離 B．社會距離；公眾距離 C．個人距離；社會距離 D．親密距離；公眾距離 、民主、文明、和諧，是（B）層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是（） 層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是（）層面的價值準則。 A．社會；國家；個人 B．國家；社會；個人 C．國家；個人；社會 D．社會；個人；國家 10.（D）是人文思想、人文方法產生的世界觀、價值觀基礎，是最基本、最重要的人文思想、 人文方法。 A．文化理念 B．人文知識 C．人文素質 D．人文精神 ，可以將法律分為（B） 。 A．成文法和習慣法 B．一般法和特別法 C．根本法和普通法 D．國內法和國際法 12.（A）是一個國家或地區(qū)制定并在該國或地區(qū)制定并實施的法律； （）是作為國際法律關 系主體的國家或地區(qū)之間制定和實施的法律。 A．國內法；國際法 B．根本法；普通法 C．一般法；特別法 D．國際法；國內法 （C）是指與特定時代相適應的國際政治經濟關系的基本狀態(tài)以及由世界的基本矛盾 所決定和反映的基本特征。 A．時代 B．年代 C．時代特征 D．特征 （A） ，充分調動全體教職工和學員的積極性，充分尊 重學員的主體意識，充分確立學員的主體地位，充分發(fā)揮學員的主體作用。 A．以人為本 B．因材施教 C．與時俱進 D．技能提升與管理能力發(fā)展相結合 15.（B）是指在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，組織在提供有關職業(yè)發(fā)展的各種信息、教育培訓機會、 任職機會時，都應當公開其條件標準，保持高度的透明度。 A．利益整合原則 B．公平、公開原則 C．協(xié)作進行原則 D．動態(tài)目標原則 16.（C）是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設的內在要求，也是世界各國政治 民主化進程的基本走向。 A．堅持和改善黨的領導 B．人民當家作主 C．依法治國 D．以人為本 （B）特點是指與語言溝通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著 非語言符號的含義。 。 A．無意識性 B．情境性 C．可信性 D．個性化 ， （A）的特點是對個體的就業(yè)指導帶有明顯的教導意義。 A．就業(yè)指導理論的初建時期 B．重視個體發(fā)展的時期 C．就業(yè)指導向生涯輔導的轉變時期 D．職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期 19.（A）是指人類社會發(fā)展過程中的不同的歷史階段。 A．時代 B．年代 C．時代特征 D．特征 （C）特點是指當語言信號與非語言信號所代表的意義不一樣時，人們更相信的是 非語言所代表的意義。 A．無意識性 B．情境性 C．可信性 D．個性化 （D） 。 A．就業(yè)機會變多 B．國外新職業(yè)發(fā)展思維的沖擊 C．競爭壓力變大 D．以上都是 22.（C）是個體力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向，是一種重要的心理特征，具 體表現(xiàn)為個體對某種事物或某項活動的有選擇性的態(tài)度或相對積極的情緒反應過程。 A．需求 B．動機 C．興趣 D．素質 23.（A）發(fā)生了變化，傳統(tǒng)的職業(yè)生涯成功的標準是沿著金字塔式的組織結構向上發(fā)展，新 的職業(yè)生涯的目標是心理成就感。 A．職業(yè)成功的標準 B．雇傭心理契約 C．職業(yè)生涯流動 D．所需要的專業(yè)知識 24.（C）是主體創(chuàng)新個性特質和創(chuàng)新精神因素作用于創(chuàng)新活動而形成的能力。 A．創(chuàng)新思維能力 B．創(chuàng)新智力化能力 C．創(chuàng)新人格化能力 D．創(chuàng)新能力 25.（A）就是對自己的興趣、氣質、性格、能力、身心素質、知識結構、家庭文化背景等進 行全面、客觀的評價，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。 A．認識自我 B．了解職業(yè) C．人職匹配 D．以上都對 （A） ，由國家認可的習慣的法律為（） 。 A．成文法；習慣法 B．根本法；普通法 C．實體法；程序法 D．一般法；特別法 27.（C）是社會生活中人們的一種普遍心理，尤其是攀比心理?；ハ嗯时?，盲目比較，很少 從實際出發(fā)。 A．自卑心理 B．自負心理 C．虛榮心理 D．從眾心理 28.（A） ，是指一個人對某種職業(yè)的渴求和向往。 A．職業(yè)期望 B．職業(yè)發(fā)展 C．職業(yè)規(guī)劃 D．職業(yè)匹配 29.（A）的目的，是認識自己、了解自己，從而對自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標做出合 理的抉擇。 A．自我評估 B．職業(yè)生涯機會的評估 C．確定職業(yè)發(fā)展目標 D．選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線 （B） ，主要是指權利人對其權利保護對象進行使用的權利。權利人可以自己 使用其權利的保護對象即信息，也可以授權他人使用。 A．控制權 B．使用權 C．處分權 D．收益權 【本題型共 10 道題】 （AD） 。 A．穩(wěn)定性和連續(xù)性 B．專業(yè)性和有限性 C．專業(yè)性和無限性 D．多樣性和適用性 ，是指構成民事法律關系的必要因素或條件。包括民事法律關系的 （ABC） 。 A．主體 B．客體 C．內容 D．作用機制 豐富了起來，包括（ABCD）等。 A．為職業(yè)生涯發(fā)展提供指導的計算機系統(tǒng) B．問卷調查表 C．各類職業(yè)發(fā)展書籍 D．專業(yè)人士的輔助指導 （ABCD） 。 A．理性決策理論 B．職業(yè)發(fā)展理論 C．人職匹配理論 D．心理發(fā)展理論 （ABCD）等專業(yè)背景，熟悉媒體運作，與當?shù)卣P系較佳。 A．新聞 B．市場營銷 C．國際關系 D．公關廣告 （ABCD） 。 A．不斷向書本學習 B．積極向網絡學習 C．與能者交流學習 D．實踐出真知 （ACD） 。 A．律師 B．農民 C．經理人 D．政治家 世紀越來越多的組織結構可能將會具有下列特征： （ACD） 。 A．大量使用臨時工、兼職者或是合同工 B．扁平的管理層 C．與內部以及外部的合作伙伴建立廣泛聯(lián)盟 D．在工作過程中迅速引進、運用先進科學技術 ，在（ABCD）等方面選用的方法。 A．提高工作效率 B．學習知識 C．掌握技能 D．開發(fā)潛能 ，也就是說規(guī)定了（ABCD）等國家和社會的 根本制度。 A．國家的社會性質 B．政權的組織形式 C．經濟制度 D．公民的權利和義務 【本題型共 10 道題】 ，知識產權所保護的對象必須是現(xiàn)實存在的特定的信息，如某件作品、某項技 術或是某個商標。尚未實際產生的信息，不能夠成為知識產權的保護對象。Y Y．對 N．錯 、雙方承諾更少的“關系型”契約。Y Y．對 N．錯 ，在某種程度上帶有很深的被動性。Y Y．對 N．錯 ， 而且這種使用不會給該信息本 身造成損耗。N Y．對 N．錯 ，對個人來說也應該有一個開發(fā)、認識自己，再開發(fā)、再認 識自己的過程，即不斷地調試自己適應工作和社會要求的過程。Y Y．對 N．錯 ，是因為他們對這種職業(yè)產生了濃厚的興趣。Y Y．對 N．錯 ；立足于適合個性的基礎 上，兼顧專業(yè)適應性，適合社會需求，適當考慮家庭、社會因素。Y Y．對 N．錯 ，動機產生的原因就是因為個體的需求需要得到一定程度的滿足。 Y Y．對 N．錯 “參照效標（有效的績效或優(yōu)秀的績效）有因果關聯(lián)的個體的 潛在特征” 。Y Y．對 N．錯 、自由地找到既符合自身的個性特征、興趣，又能充 分發(fā)揮自身才能的職業(yè)，從而最大限度地發(fā)掘人的潛能，提高工作的績效。Y Y．對 N．錯 A．加強社會建設B．加強政治建設C．加強經濟建設D．加強生態(tài)文明建設（B） 1.（B）是指專業(yè)技術人員為達到某種工作績效或完成某項工作任務所具備的可以測量的并能顯著區(qū)分績效優(yōu)劣的基本條件、特征和潛在特質的集合。A．素質B．職業(yè)素質C．職業(yè)技能D．職業(yè)能力31 ( C)組織心理學教授施恩將職業(yè)生涯分為內職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。(單選 ) 32 ( D)，既然同一項信息可以在不同的法域內分別取得多個知識產權，而且各個法域對知識產權的保護是相互獨立的，所以，權利人可以在取得權利的不同地域范圍內分別行使其權利。 (單選 ) 、支配權 33 ( D)的任務包括調整心態(tài)，迎接變化；學會和接受權力、責任和中心地位的下降；培養(yǎng)年輕人，著手退休準備。 (單選 ) 34 ( D)是社會主義國家一切為了人民，一切依靠人民的根本原則和黨的群眾路線在政治文明建設中的具體體現(xiàn)。 (35 ( D)是指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。如善于傾聽他人的意見、工作有毅力、做事謹慎小心、善于自我控制等。 (單選 ) 36 ( D)主要從個體的需求、動機、興趣等方面來深人考察個體與職業(yè)之間的匹配關系。D (單選 37 (A )，是指一個人對某種職業(yè)的渴求和向往。 (單選 ) 38 (A )必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題。 (單選 ) 39 (A )是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結合專業(yè)知識和相關資源，給予客戶有關職業(yè)的適應、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。 (單選 ) 40 (A )是一個國家或地區(qū)制定并在該國或地區(qū)制定并實施的法律；( )是作為國際法律關系主體的國家或地區(qū)之間制定和實施的法律。(單選 ) ；；；；國內法 41 (A )是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術人員應該為組織做出哪些貢獻，雇主應該相應給予專業(yè)技術人員多少酬勞作為回報。 (A ) 42 (A )是知識產權區(qū)別與其他財產權利的最為主要的法律特征，知識產權的其他法律特征，都以此為根據。(單選 )、43 (A )是指對某一職業(yè)領域有用的信息，這些信息涉及崗位作業(yè)的流程，以及解決問題的方式方法等。 (單選 ) 44 (A )是組織用來幫助員工獲取目前及將來工作所需的技能、知識的一種方法，是組織對企業(yè)人力資源進行的知識、能力和技術的發(fā)展性培訓、教育等活動。 (單選 ) 45 (A )又稱為絕對權，是指權利的效力可以對抗一切人，即除了權利人之外的任何人都負有不得侵害、干涉其權利的消極義務，而沒有協(xié)助其實現(xiàn)權利的積極義務。 46 (A )在文章中提出，人的需要由低到高排列為5個層次，分別是生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要。 (單選 ) 47 (a)是知識產權區(qū)別與其他財產權利的最為主要的法律特征，知識產權的其他法律特征，都以此為根據。 (單選 ) 、支配權 48 (B )就是要分析職業(yè)內容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經濟收人等有關情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質的具體要求。 (單選 ) 49 (B )是心理測試的一種方法，它可以表明一個人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工作是什么。(單選 )50 (B )是指我們在追求職業(yè)目標的過程中，應該注意揚長避短，從而以最少的代價獲得最大的收益。 (單 ，稱為（C），是指由個體自身的健康成長和自我實現(xiàn)趨向所激勵的需要，它是在低層次的基本需要得到滿足后出現(xiàn)的高層次的心理需要。A．缺失性需要B．匱乏需求C．成長需要D．基本需要51 (B )是指運用理財規(guī)劃的原理、技術和方法，這對個人、家庭以及中小企業(yè)、機構的理財目標，提供綜合性理財咨詢服務的人員。 (b ) 52 （B ）哲學家羅素曾經說過：“選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來??選擇職業(yè)就是選擇將來的自己?！?單選 )53 (B )指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業(yè)。 (單選 ) 54 (C )是個體基于對自己（個性特征、專業(yè)潛力）和社會（職業(yè)需求、家庭、社會因素等）兩方面的評價比較而表現(xiàn)出對未來職業(yè)的實現(xiàn)和人之匹配的期望強度。 (55 (C )是經過金融保險監(jiān)管部門認可其從業(yè)資格的個人。在凡是需要處理風險的領域，他們都能發(fā)揮作用。 (單選 ) 完善宏觀調控體系，綜合運用經濟手段、法律手段和行政手段，更加注重運用（B）進行宏觀調控。A．法律手段和行政手段B．經濟手段和法律手段C．法律手段D．經濟手段（C）是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。A．專題講座B．業(yè)余學習C．導師制D．企業(yè)大學56 (C )是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設的內在要求，也是世界各國政治民主化進程的基本走向。 (單選 ) 57 (C )是影響其職業(yè)素質和職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。家庭潛移默化的影響會使個體形成一整套的世界觀、人生觀和價值觀。 58 (C)是社會主義政治文明建設的關鍵。 (單選 ) 59 (D )，既然同一項信息可以在不同的法域內分別取得多個知識產權，而且各個法域對知識產權的保護是相互獨立的，所以，權利人可以在取得權利的不同地域范圍內分別行使其權利。 (單選 ) 、支配權 60 (D )是知識經濟時代的價值尺度和核心要求。 (單選 ) （A）是從個體的興趣出發(fā)，結合其優(yōu)劣勢，從而希望達到的一種理想生活狀態(tài)。A．職業(yè)目標B．職業(yè)態(tài)度C．職業(yè)規(guī)劃D．職業(yè)方向20.（C）是針對企業(yè)運用管理學的原理，進行從戰(zhàn)略策劃到戰(zhàn)術運用的系列顧問活動。A．職業(yè)規(guī)劃師B．理財規(guī)劃師C．管理咨詢師D．物流師（A）是指由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內容就必須分解為若干個階段，