【正文】 出操 集會(huì)紀(jì)律 １、出操，集會(huì)動(dòng)作迅速，不拖拉，做到一個(gè)“快”字。 ２、保持隊(duì)伍安靜，不推搡、不打鬧、不喧嘩，做到一個(gè)“靜”字。 ３、做操動(dòng)作規(guī)范劃一，動(dòng)作舒展做到一個(gè)“齊”字。 ４、升旗、集會(huì)等一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致。 ５、一切活動(dòng)善始善終，不得中離、早退。 ６、解散時(shí)整齊有序，不混亂。 ７、表現(xiàn)優(yōu)良者加1至5分。安全紀(jì)律及其它 １、不準(zhǔn)在樓梯、樓道擁擠、推拉或打鬧。如出現(xiàn)不安全事故交由政教處處理并在扣出1分。 ２、不準(zhǔn)攜帶各種利器和有射擊力的槍支。違者扣1分。 ３、男女同學(xué)之間、班與班之間正常交往，語言文明，禮貌待人。 ４、不準(zhǔn)翻墻越壁，損毀公物。 ５、不準(zhǔn)攀爬車輛、不準(zhǔn)搭乘非客運(yùn)車輛和“三無車輛”。 ６、不準(zhǔn)私自下河洗澡、玩水、涉深水和急流過河。私自下河洗澡者扣1分。 ７、不準(zhǔn)私拉亂接和拆弄各種電器。 ８、不準(zhǔn)打加斗毆、賭博和偷盜。不準(zhǔn)吸煙和酗酒。情節(jié)嚴(yán)重者交由政教處處理并扣1分。 不準(zhǔn)吃不潔或過期、腐爛變質(zhì)食品，杜絕食物中毒。1室內(nèi)嚴(yán)禁煙火，預(yù)防火災(zāi)。1表現(xiàn)優(yōu)良者加1至5分。 最后要求全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，向著更高更強(qiáng) 的目標(biāo)前進(jìn)，開創(chuàng)屬于高一（4）班的真正的輝煌。 高一（4）班全體同學(xué)20092010學(xué)年度第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝，一學(xué)期的班務(wù)工作在步履匆匆中走向終點(diǎn)。一學(xué)期來，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的“責(zé)任無限，成才先成人”辦學(xué)思想，忠心耿耿，踏踏實(shí)實(shí)的從事班務(wù)工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和年級組長的適時(shí)指導(dǎo)下，我圓滿完成了本學(xué)期的班務(wù)工作。從擔(dān)任高一（4）班班主任那天起，我一直暗自叮囑自己，本班雖是普通班，無論是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，素質(zhì)的提高，還是學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，生活能力的積淀，世界觀的形成乃至人生的書寫都起著舉足輕重的作用。所以我一直鞭策自己，激勵(lì)自己，竭盡全力，忠心耿耿，無怨無悔地做好一個(gè)將學(xué)生送上輝煌歷程的引路人?；匾曇粚W(xué)期短促而又緊張的班務(wù)工作，我主要從以下幾方面來做的。一、制定工作宗旨，使學(xué)生親其師、信其道。作為起始班，要想盡快把學(xué)生帶到手上，而且又有一定的班級凝聚力，核心力，我剛一進(jìn)入班務(wù)工作的角色時(shí)，就先給自己制定了班務(wù)工作宗旨：“視學(xué)生高于自己，愛學(xué)生勝過自己，學(xué)學(xué)生提高自己，為學(xué)生不顧自己。”在事無巨細(xì)的工作中，我牢記此宗旨并努力實(shí)踐，并且時(shí)常告誡自己作為班主任應(yīng)有“一顆媽媽心，一個(gè)宰相肚”。時(shí)時(shí)、事事與學(xué)生一起制定班規(guī)班紀(jì)，管理班級，并提出了本班的口號、信條和班訓(xùn):口號：快樂四班，非同一般信條：團(tuán)結(jié)、協(xié)作、自信、進(jìn)取班訓(xùn)：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)生活上處處關(guān)心學(xué)生，每天都堅(jiān)持三跟班，遇事率先垂范、以身作則，言必行，行必果。對待、處理任何事，公正、樂觀、熱情。久而久之，用這種健康情趣既感染了同學(xué)們，又使同學(xué)們從心理上接受，從行動(dòng)上模仿，從而引起學(xué)生心靈上的共鳴，使他們親其師，信其道，讓同學(xué)們在我潛移默化的教育和影響下，積極樂觀、奮發(fā)追求、善待他人。二、明確目標(biāo)、有的放矢。作為一名班主任，要帶好一個(gè)班集體，心中要有明確的目標(biāo)。在帶班上，我始終堅(jiān)持一個(gè)治班原則：“嚴(yán)而不死，活而不亂”。總是努力為全班同學(xué)營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、平等、友愛，努力進(jìn)取的良好班級氛圍，制定“學(xué)習(xí)為主、德育首位、提高素質(zhì)、爭創(chuàng)一流”的班訓(xùn)，經(jīng)常和同學(xué)、班委一道商議，制定班規(guī)，具體來說：制定班級，個(gè)人奮斗目標(biāo)自新學(xué)期開始，我就采取目標(biāo)制，向全體同學(xué)制訂了目標(biāo)：精誠團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上、人人爭先，個(gè)個(gè)努力，玩有節(jié)制，學(xué)無止境。爭取大多數(shù)人在高中三年結(jié)束時(shí)，拿到自己夢寐以求的大學(xué)錄取通知書或?qū)W有所成，成人成材，無論在校內(nèi)校外時(shí)刻提醒自己，我代表高一（4）班，班興我榮，班衰我恥。緊抓養(yǎng)成教育不放松針對高一級學(xué)生構(gòu)成復(fù)雜的特點(diǎn)，常抓不懈的工作是養(yǎng)成教育，開學(xué)初就認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》四十條，制定有關(guān)的班級管理制度。抓好黑板報(bào)的這一強(qiáng)有力的宣傳陣地，抓好教室的美化工作，利用室內(nèi)的標(biāo)語來警示，強(qiáng)化學(xué)生的自制能力和進(jìn)取意識。經(jīng)常自查儀容儀表及強(qiáng)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想動(dòng)態(tài)，每周周會(huì)有班委成員作總結(jié)，學(xué)生補(bǔ)充，由此加強(qiáng)學(xué)生的自律、自強(qiáng)、自理的教育。并每一天由一名學(xué)生擔(dān)任值日班長，并做好每一天的總結(jié)記錄在案。加強(qiáng)紀(jì)律教育，培養(yǎng)良好的班風(fēng)組織召開了《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)，同時(shí)組織學(xué)生觀看了關(guān)于感恩的演講視頻，寫了觀后感并取得了很好的沖擊效果。也同時(shí)讓同學(xué)們明白紀(jì)律是成功的保證，理解到一個(gè)班級紀(jì)律嚴(yán)明，做事規(guī)范有序是班集體能持續(xù)發(fā)展的保證，唯有取得“維護(hù)班級紀(jì)律，人人有責(zé)”，“班級集體榮譽(yù)，事關(guān)人人”的共識，遵守校紀(jì)校規(guī)，班級班規(guī)，才能真正成為我們每位同學(xué)的自覺行為。對那些以身試“法”者我動(dòng)之以情、曉之以理，導(dǎo)之以行、抓反復(fù)、反復(fù)抓，一學(xué)期來，作為普通班能夠多次獲得級里值周的流動(dòng)紅旗，我很感欣慰，然而這與制度管理人，制度約束人，制度激勵(lì)人分不開的，與良好的班風(fēng)密不可分。促進(jìn)學(xué)習(xí)勁頭，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。一個(gè)班級，如果沒有良好的學(xué)風(fēng)，無疑如一潭死水,我首先讓學(xué)生了解紫陽一中，“認(rèn)識”一中多年來培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其次是讓學(xué)生明確作為一個(gè)中學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何生活，拿出自信，樹立目標(biāo)，找到、擺正人生的坐標(biāo)。通過家訪、談心、班會(huì)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。剛開學(xué)時(shí)，盡管我班是普通班，但大部分學(xué)生仍認(rèn)為班級編號靠后的班，肯定是差班，不管是考上的學(xué)生還是沒考上的學(xué)生都認(rèn)為分在我班是前途無亮，因此情緒很低落，為了排除學(xué)生思想障礙，給學(xué)生鼓士氣，樹信心，我召開了“《做一名有教養(yǎng)的高中生》的主題班會(huì)。并送學(xué)生一副對聯(lián)是“灰心傷心痛心憂心心心皆去，信心專心虛心雄心心心相印”，橫批“成敗在心”，學(xué)生為此精神大振。為了使學(xué)生能平移地向高中生活過渡適應(yīng)高中高強(qiáng)度，大密度的學(xué)習(xí)生活，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，并于第十七周組織班委會(huì)開展了“如何看待學(xué)習(xí)壓力（你問我答）”活動(dòng)。并先后幫學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。集體榮譽(yù)高于一切。讓學(xué)生懂得榮譽(yù)是一個(gè)集體的生命，集體榮譽(yù)高于一切。以榮譽(yù)來激勵(lì)學(xué)生，鼓舞學(xué)生，增強(qiáng)集體的凝聚力。培養(yǎng)班委、充分發(fā)揮班干部的榜樣示范作用。健全班委會(huì)，強(qiáng)化團(tuán)干部工作為形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)積淀了良好的群眾基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)班委，充分發(fā)揮班干部的輔助作用，對班干部通過開小會(huì)，活動(dòng)的適時(shí)點(diǎn)拔，放手去干，使其鍛煉能力，增長才干，讓他們總是當(dāng)學(xué)習(xí)上的排頭兵，生活上的創(chuàng)新人，活動(dòng)中的積極分子。班團(tuán)干部分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，教導(dǎo)他們心胸開闊，能容人；學(xué)習(xí)優(yōu)秀能服人；品德高尚能感人；無私奉獻(xiàn)能助人；團(tuán)結(jié)協(xié)作能帶人。可以說高一（4）班的班干部徐浩、金頂豆、田野、李正峰無愧于這一點(diǎn)，他們對于班集體的成長功不可沒。充分發(fā)揮班會(huì)的作用，尤其是主題班會(huì)的作用。班會(huì)是建設(shè)一個(gè)班集體的一扇窗口，一個(gè)重要戰(zhàn)地，尤其是主題班會(huì)更是班級管理，班級建設(shè)的一片肥沃的土壤。因此一學(xué)期來我充分利用班會(huì)，尤其是主題班會(huì)來提高學(xué)生素質(zhì)，幫其樹立正確的人生觀，世界觀，以其極大的熱情和健康心態(tài)去學(xué)習(xí)生活，去成人成材。一學(xué)期來，利用主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展，使同學(xué)們獲益匪淺，向他們的既定目標(biāo)靠近。三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化及家訪工作加強(qiáng)學(xué)困生和特困生的幫助，使其感到學(xué)有所幫，困有所管，這是一項(xiàng)十分艱苦的工作，也是每一位班主任頭痛的一個(gè)問題，一個(gè)班集體的穩(wěn)定往往與差生教育有著直接的關(guān)系，因此，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作須堅(jiān)持不懈的抓，并落到實(shí)處，因此我經(jīng)常性的找個(gè)別同學(xué)談心，問寒問暖，從學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)，從生活上幫助，從目標(biāo)上引導(dǎo)，而一旦發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)的苗頭，就緊抓不放，結(jié)合學(xué)校，家庭的力量促其回心轉(zhuǎn)意。也使得學(xué)習(xí)情緒波動(dòng)不定的學(xué)生都能安心的學(xué)習(xí)。四、宿舍管理不可輕視學(xué)生宿舍也是學(xué)生休息、生活、學(xué)習(xí)的場所之一，因此，學(xué)生宿舍的管理也不可輕視。常到宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在輕松的氛圍中與學(xué)生談?wù)勑?，拉拉家常，往往能收到出乎意料的教育效果。我?jiān)持每晚去宿舍檢查，督促同學(xué)們早點(diǎn)休息，能有充沛的精力去迎接第二天的學(xué)習(xí)。有時(shí)候回到家都已經(jīng)是0點(diǎn)了。班務(wù)工作是平凡的，也是艱苦的，它是冬日的朝暉，是夏日的汗滴，是促膝談心的閃閃淚花，是班會(huì)課上語重心長的話語，是晨曦談心的語重心長，是黑夜中深思的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作為高一（4）班的班主任，我將和高一（4）班全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，積極向上，勤奮鉆研，爭取校級先進(jìn)班集體。班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流一學(xué)期的工作接近尾聲，心中感慨頗多。高中一年級班務(wù)工作對于我來說是新新事物是瑣碎的、辛苦的，也是讓人感受成功最多的。在這酸酸苦苦的背后，我要感謝那些和我一起合作的科任教師，正是由于他們的積極的責(zé)任心和孜孜不倦的付出，才有我今天在這里的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。一、充分利用學(xué)校的德育工作陣地，抓好常規(guī)教育“少成若天性，習(xí)慣成自然。”良好的習(xí)慣是學(xué)生學(xué)會(huì)生活和學(xué)習(xí)的開始。特別是高中一年級學(xué)生，他們正處在一個(gè)迷茫階段，如何做好引導(dǎo)，就要求必須充分利用德育去搞好常規(guī)教育。開展常規(guī)活動(dòng)比賽現(xiàn)在的學(xué)生大多都是留守兒童，家長對子女有著過分的溺愛，導(dǎo)致很多學(xué)生的自理能力差，沒有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課桌上書本的擺放，上課坐的姿勢等，我以比賽的形式來改善，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的加分，特差的減分來強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。明確分工，培養(yǎng)責(zé)任意識一個(gè)班級成敗除了班主任和科任教師共同努力外，更重要的是要有一批強(qiáng)而有力的班干部，他們是挑起一個(gè)良好班風(fēng)形成的重要機(jī)制，這就必須要使他們明白自己的職責(zé)，我利用班會(huì)和全班學(xué)生一起制定了《班干部責(zé)任書》，當(dāng)然制定前各班干部必須自己寫一份自己的職責(zé)書。同時(shí)每一個(gè)學(xué)生有監(jiān)督班干部的職責(zé)。這樣達(dá)到責(zé)任細(xì)化對培養(yǎng)他們的責(zé)任意識起到了良好的作用。充分利用團(tuán)支部的作用加強(qiáng)班級的集體主義建設(shè)，現(xiàn)在我們班的每一個(gè)學(xué)生都能積極的為班集體著想，為班集體出謀劃策，體現(xiàn)在每次開班會(huì)時(shí)人人都能舉手發(fā)言，平時(shí)積極的支持學(xué)校開展的各項(xiàng)工作。有這樣的集體榮譽(yù)感這與我班團(tuán)支部書記李正峰的功勞是密不可分的。指導(dǎo)學(xué)生自己出墻報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)；組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，使學(xué)生在各種活動(dòng)中得到鍛煉，增強(qiáng)班級的凝聚力。只有為學(xué)生提供才能展示的機(jī)會(huì)，才容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處。同時(shí)在不自覺中學(xué)生的很多不良習(xí)慣都得到了改善。二、班主任要學(xué)會(huì)自我情感調(diào)控，以身作則建立和諧平等的師生關(guān)系班主任要樹立好的榜樣，平時(shí)在班中注重為人師表，以身作則。作為班主任，除了要明確指導(dǎo)學(xué)生如何去遵守規(guī)章制度外，我覺得更重要的是要求學(xué)生做到的，你自己首先必須要做到。例如：教育學(xué)生做個(gè)講衛(wèi)生的學(xué)生，我就用自己的行動(dòng)去感染他們，見到地上丟的有垃圾，我親自把它撿起，丟到垃圾桶。如此幾次，同學(xué)們看到地上有紙，也能主動(dòng)撿起丟進(jìn)垃圾桶。有一次，一個(gè)學(xué)生一邊撿起地上的垃圾一邊說“誰這么不講衛(wèi)生，隨便丟垃圾”?？吹剿淖龇?，我心里有一種說不出有高興?？梢钥闯觯嘀魅蔚囊慌e一動(dòng)，都給學(xué)生很深的影響。同時(shí)班級內(nèi)部人際關(guān)系的平等首先體現(xiàn)在師生關(guān)系上。平等主要是指師生在人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任在提倡集體成員平等相處的時(shí)刻，還要特別關(guān)注“后進(jìn)生”，班主任應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長自己獨(dú)特的稟賦與才能，樹立自信與自尊，從而形成真正的平等意識。三、親和效應(yīng)疏導(dǎo)學(xué)生關(guān)系：心理學(xué)家指出，要使對方接受你的觀念，你就必須把對方視為一體，讓對方感到你是為他說話，從而讓讓對方把你當(dāng)作自己人，產(chǎn)生“小圈子”。班上楊剛林和唐丹有戀愛苗頭，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，同學(xué)們都目視著他們。事情反映到我這來，開始找他們談話，他們什么也不說。過了好一段時(shí)間，我把另外幾個(gè)同學(xué)與他們叫到一塊，以閑談的方式，把自己上中學(xué)時(shí)對女同學(xué)產(chǎn)生好感而過密交往影響學(xué)習(xí)懊悔不已的事講給他們聽。兩天后，唐丹和楊剛林主動(dòng)找我，將他們之間的關(guān)系和活動(dòng)約束在班級紀(jì)律許可的范圍內(nèi)，并保證以后處理好兩人的關(guān)系好好學(xué)習(xí)。我則要求他妥善處理好，適當(dāng)?shù)哪信煌€是需要的?，F(xiàn)在，兩人的成績有了很大程度的提高，都名列我班前矛。四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機(jī)制管理學(xué)生最重要的尋找一個(gè)合適的機(jī)制。我們常說，一個(gè)好的機(jī)制可以將壞人變成好人，而一個(gè)不好的機(jī)制也可能將好人變成壞人。因此，班主任要努力探索，建立適合自己班級的管理制度，如請假制度、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)懲制度等，使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為。在管理中不能對學(xué)生硬卡嚴(yán)壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動(dòng)人的積極性，使學(xué)生能主動(dòng)參與班級管理，互相平等的交流。因此，我認(rèn)為要建設(shè)良好的班集體，班主任必須努力提高個(gè)人素質(zhì)，拓寬管理思路，用先進(jìn)的教育理念不斷提高思想水平、管理能力、工作作風(fēng)、道德修養(yǎng)，才能帶領(lǐng)班級不斷取得新的發(fā)展。利用學(xué)生自己組織的班會(huì)和班主任組織的班會(huì)，我制定出了《高一（4）班規(guī)班紀(jì)學(xué)分管理制度》同時(shí)提出了本班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)口號班級的班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、和諧、向上、爭先；班級的學(xué)風(fēng)：刻苦、會(huì)學(xué)、求是、創(chuàng)新；這些制度的形成都是建立在民主決策，自主管理原則上的。五、用愛去感化，放大優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化工作：在對學(xué)生批評時(shí)，我的觀點(diǎn)是論事說事。因?yàn)楫?dāng)你對學(xué)生說，你只有一個(gè)缺點(diǎn)時(shí)，一方面學(xué)生聽了很容易接受，認(rèn)為自己還是有信心去改正，也能夠集中精力把缺點(diǎn)改掉。求全責(zé)備不僅難以使批評奏效，而且還會(huì)使師生之間產(chǎn)生矛盾，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。更重要的是當(dāng)教師說學(xué)生這不行，那不行的時(shí)候，你的責(zé)備和訓(xùn)斥往往會(huì)起反作用，這就是消極暗示的結(jié)果。而學(xué)生需要的恰恰相反，他們需要積極的心理暗示。我奉勸每一位教師學(xué)會(huì)對學(xué)生說你只有一個(gè)缺點(diǎn)。而愛心更是溫暖后進(jìn)生心田的強(qiáng)而有力的法寶：“愛“是教育之源，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中，只有滿腔熱情的對待每一個(gè)學(xué)生