【正文】 三維空間進行嚴格的邏輯思維和判斷。另外，在高中學(xué)習(xí)中我們還會通過對變量的分析，探索出分析、解決問題的思路和解題所用的數(shù)學(xué)思想。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們把這種從自發(fā)的感性的樂趣出發(fā)上升為自覺的理性的“認識”過程，這自然會變?yōu)榱⒅緦W(xué)好數(shù)學(xué)，成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功者。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。在平時學(xué)習(xí)中要注意開發(fā)不同的學(xué)習(xí)場所，參與一切有益的學(xué)習(xí)實踐活動，如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競賽、智力競賽等活動?？梢姡瑢W(xué)習(xí)就是不斷地化歸轉(zhuǎn)化，不斷地繼承和發(fā)展更新舊知識。記數(shù)學(xué)筆記，特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識。反復(fù)鞏固，消滅前學(xué)后忘。（2）學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。課堂是一對多的交流，作業(yè)是一對一的無聲交流。我們也明白，你如果不負責(zé)任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解，更何況是新世紀(jì)的高中生，結(jié)果是班主任工作的極難開展。 三、具體措施:　　制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責(zé)任制:全班設(shè)置大約30個崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約30名學(xué)生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。面對新課程、新課改，新老師，新同學(xué)，難免會有各種困惑。計劃的內(nèi)容安排及具體工作時間安排表周次學(xué)生活動負責(zé)人1軍訓(xùn)班主任2軍訓(xùn)、校風(fēng)校紀(jì)檢查班主任、班長3組建班委、團支部，討論通過班級計劃，培訓(xùn)班干部，制定值日制度，學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)班主任、班委會4班內(nèi)同學(xué)自我介紹，談理想，談感受，談計劃班主任5 慶祝教師節(jié) 第一次月考動員② 學(xué)法探究（1）（語文，英語）④二、 加強學(xué)風(fēng)建設(shè) 認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》 學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷 １、嚴格遵守作息時間，不遲到、早退，不曠課，遲到、早退－。 ２、勞動中不拖拉，不推諉。 １、教室、公共區(qū)每天一次徹底清掃，不留衛(wèi)生死角，責(zé)任到人。 表現(xiàn)優(yōu)良者加1至5分。 ２、保持隊伍安靜，不推搡、不打鬧、不喧嘩，做到一個“靜”字。 ４、升旗、集會等一切行動聽指揮，步調(diào)一致。 ６、解散時整齊有序，不混亂。 １、不準(zhǔn)在樓梯、樓道擁擠、推拉或打鬧。不準(zhǔn)吸煙和酗酒。所以我一直鞭策自己，激勵自己，竭盡全力，忠心耿耿，無怨無悔地做好一個將學(xué)生送上輝煌歷程的引路人。二、明確目標(biāo)、有的放矢。并每一天由一名學(xué)生擔(dān)任值日班長，并做好每一天的總結(jié)記錄在案。并送學(xué)生一副對聯(lián)是“灰心傷心痛心憂心心心皆去，信心專心虛心雄心心心相印”，橫批“成敗在心”，學(xué)生為此精神大振。為了培養(yǎng)班委，充分發(fā)揮班干部的輔助作用，對班干部通過開小會，活動的適時點拔，放手去干，使其鍛煉能力，增長才干，讓他們總是當(dāng)學(xué)習(xí)上的排頭兵，生活上的創(chuàng)新人，活動中的積極分子。也使得學(xué)習(xí)情緒波動不定的學(xué)生都能安心的學(xué)習(xí)。高中一年級班務(wù)工作對于我來說是新新事物是瑣碎的、辛苦的，也是讓人感受成功最多的。這樣達到責(zé)任細化對培養(yǎng)他們的責(zé)任意識起到了良好的作用。例如：教育學(xué)生做個講衛(wèi)生的學(xué)生，我就用自己的行動去感染他們，見到地上丟的有垃圾，我親自把它撿起，丟到垃圾桶。三、親和效應(yīng)疏導(dǎo)學(xué)生關(guān)系：心理學(xué)家指出，要使對方接受你的觀念，你就必須把對方視為一體，讓對方感到你是為他說話，從而讓讓對方把你當(dāng)作自己人，產(chǎn)生“小圈子”。我們常說，一個好的機制可以將壞人變成好人，而一個不好的機制也可能將好人變成壞人。更重要的是當(dāng)教師說學(xué)生這不行，那不行的時候，你的責(zé)備和訓(xùn)斥往往會起反作用，這就是消極暗示的結(jié)果。因為當(dāng)你對學(xué)生說，你只有一個缺點時，一方面學(xué)生聽了很容易接受，認為自己還是有信心去改正，也能夠集中精力把缺點改掉。現(xiàn)在，兩人的成績有了很大程度的提高，都名列我班前矛。平等主要是指師生在人格上彼此尊重，思想上互相交流。二、班主任要學(xué)會自我情感調(diào)控，以身作則建立和諧平等的師生關(guān)系班主任要樹立好的榜樣，平時在班中注重為人師表，以身作則。明確分工，培養(yǎng)責(zé)任意識一個班級成敗除了班主任和科任教師共同努力外，更重要的是要有一批強而有力的班干部，他們是挑起一個良好班風(fēng)形成的重要機制，這就必須要使他們明白自己的職責(zé)，我利用班會和全班學(xué)生一起制定了《班干部責(zé)任書》，當(dāng)然制定前各班干部必須自己寫一份自己的職責(zé)書。作為高一（4）班的班主任，我將和高一（4）班全體同學(xué)團結(jié)一心，積極向上，勤奮鉆研，爭取校級先進班集體。一學(xué)期來，利用主題班會引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展，使同學(xué)們獲益匪淺，向他們的既定目標(biāo)靠近。培養(yǎng)班委、充分發(fā)揮班干部的榜樣示范作用。通過家訪、談心、班會了解學(xué)生動態(tài)。抓好黑板報的這一強有力的宣傳陣地，抓好教室的美化工作，利用室內(nèi)的標(biāo)語來警示，強化學(xué)生的自制能力和進取意識。對待、處理任何事，公正、樂觀、熱情。一學(xué)期來，我嚴格遵守學(xué)校的“責(zé)任無限，成才先成人”辦學(xué)思想，忠心耿耿，踏踏實實的從事班務(wù)工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和年級組長的適時指導(dǎo)下，我圓滿完成了本學(xué)期的班務(wù)工作。1室內(nèi)嚴禁煙火，預(yù)防火災(zāi)。 ６、不準(zhǔn)私自下河洗澡、玩水、涉深水和急流過河。 ４、不準(zhǔn)翻墻越壁，損毀公物。違者扣1分。出操 ３、不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫。 尊敬老師，不與老師發(fā)生頂撞，違者扣4分。 ６、課后認真完成作業(yè)（含家庭作業(yè)），按時按質(zhì)按量，不準(zhǔn)抄襲，書寫工整，有錯必糾。 安全教育 整頓班風(fēng)加強班級建設(shè)、管理 班級基本情況及班級發(fā)展目標(biāo)高二（8）班是由高二年級要求學(xué)習(xí)文科的學(xué)生及理科學(xué)習(xí)趕不上的一些差生組成，現(xiàn)有學(xué)生72人，男生17人，女生55人，整體情況是學(xué)習(xí)勁頭不足，部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。 談恒心，談毅力② 主題班會：如何面對“成功”與“失敗”②三、工作措施 考風(fēng)考紀(jì)教育班委會21參加期末考試班級　　3）．加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。增強學(xué)生間的凝聚力。對孩子不公平，對老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。但是這畢竟是一段的開始，從學(xué)校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。學(xué)生的理解能力需要在許多臺階上得到提升。道路的曲折性需要學(xué)生做好心理準(zhǔn)備，同時應(yīng)滿懷希望，充滿必勝的信心。與同學(xué)建立好關(guān)系，爭做“小老師”，形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“互助組”。課堂中教師通過講解、分解教材中的數(shù)學(xué)思想和進行數(shù)學(xué)技能地訓(xùn)練，使高中學(xué)生學(xué)習(xí)所得到豐富的數(shù)學(xué)知識，教師組織的科研活動，使教材中的數(shù)學(xué)概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程都是用舊知識引出和解決新問題，當(dāng)新的知識掌握后再利用它去解決更新知識。有意識培養(yǎng)自己的各方面能力數(shù)學(xué)能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。所有學(xué)科都是從實際問題中產(chǎn)生歸納的，數(shù)學(xué)概念也回歸于現(xiàn)實生活，如角的概念、至交坐標(biāo)系的產(chǎn)生、極坐標(biāo)系的產(chǎn)生都是從實際生活中抽象出來的?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。學(xué)生在分析問題時，大多是按定量來分析問題，這樣的思維和問題的解決過程，只能片面地、局限地解決問題，在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中我們將會大量地、廣泛地應(yīng)用代數(shù)的可變性去探索問題的普遍性和特殊性。另外，科學(xué)在不斷的發(fā)展，考試在不斷的改革，高考也隨著全面的改革不斷的深入，數(shù)學(xué)題型的開發(fā)在不斷的多樣化，近年來提出了應(yīng)用型題、探索型題和開放型題，只有靠學(xué)生的自學(xué)去深刻理解和創(chuàng)新才能適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展。（2）模仿與創(chuàng)新的區(qū)別。又如：高中要學(xué)習(xí)《立體幾何》，將在三維空間中求一些幾何實體的體積和表面積；還將學(xué)習(xí)“排列組合”知識，以便解決排隊方法種數(shù)等問題。 一、高中數(shù)學(xué)課的設(shè)置高中數(shù)學(xué)內(nèi)容豐富，知識面廣泛，將有：《代數(shù)》上、下冊、《立體幾何》和《平面解析幾何》四本課本，高一年級學(xué)習(xí)完《代數(shù)》上冊和《立體幾何》兩本書?！比?、認識我們可愛的學(xué)校。今天，正因為我們有緣才聚在一起，成為朋友，希望大家能夠珍惜?！　。ㄩ_場白）一、自我介紹首先祝賀大家今天正式進入高中生活，來到新的母?！Y巷中學(xué),同學(xué)們的人生又翻開了嶄新的一頁。第六、要做遵紀(jì)守法的好學(xué)生。因此，明白我們的責(zé)任，就應(yīng)該樹立遠大的理想，背負起歷史的重任，奮力前行?！白x書破萬卷，下筆如有神”，我們要不斷的擴大自己的知識面，開闊視野，就要加大閱讀量，并作好讀書筆記。4. 重新自我定位 進入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時它也會影響一個人未來的人生，社會的險惡，絕非是在學(xué)校這樣的環(huán)境中所能體會到的，因此在學(xué)校老師最終要教育你怎樣適應(yīng)社會，摒棄這些不良心理就是需要教育引導(dǎo)你的一個方面。我說漫長是想告訴同學(xué)們，我們要用三年的時間養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實堅實的基礎(chǔ)，養(yǎng)成寵辱不驚的良好心態(tài)；我說短暫是因為我們稍不留神就會出現(xiàn)知識上的漏洞和欠缺，就會在某科上形成瘸腿，到了高三我們就很難再去彌補。學(xué)習(xí)不在于你一節(jié)課學(xué)習(xí)了幾科，而在于你每學(xué)一科，是否有收獲。勤奮是我們?nèi)〉贸煽兊年P(guān)鍵，但勤奮更要科學(xué)，我們不能以拼時間損身體的方式來學(xué)習(xí)，那樣不會有長久的勁頭。她主持節(jié)目的時候，提前二十分鐘到電視臺，她利用這二十分找個沒人的角落寫作，她很多作品都是在這樣不起眼的十分鐘二十分鐘的閑暇時間寫完的。人生有三分之一的時間用在了睡眠，有三分之一的時間用在了吃飯、玩樂，還剩下僅有的三分之一的時間我們應(yīng)該如何有效的利用呢。任何成功的經(jīng)驗與方法，都是從實踐中總結(jié)出來的。比自己學(xué)習(xí)好的可以是自己的競爭對象，比自己學(xué)習(xí)刻苦的可以是自己的競爭對象，本班的同學(xué)可以是競爭對象，外班的同學(xué)也可以是競爭對象。但凡有成就的人，都是有思想的人。在初中有很多學(xué)生憑借自己聰明的腦瓜不是很用功，老師得經(jīng)常把你叫到辦公室監(jiān)督你學(xué)習(xí)。高一新生面臨從初中“保姆型”學(xué)習(xí)方式向高中“半開放型”學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，從而為以后進入大學(xué)“基本自主型”學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我們不僅僅樹立一生的奮斗目標(biāo)，一生的遠大理想，也應(yīng)該確立在某一階段，某一學(xué)期甚至某一天的努力目標(biāo)，只有這樣，才能一步一個腳印，踏踏實實，永遠不迷失前進的方向和目標(biāo)，才會常常有成功的喜悅。高一新生主題班會(學(xué)會學(xué)習(xí)成就夢想) 二、 進行青春期性心理指導(dǎo)高一新生大都在16歲左右，屬于青春期末期，性生理趨于成熟，性沖動更加頻繁。我相信，同學(xué)們生活在汽車區(qū)六中這樣一個光榮的集體里，一定會勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，邁好這一步，一定不會辜負老師和家長們的殷切希望，迅速成長。也就是說，軍訓(xùn)是必修課，只有正常參加軍訓(xùn)才能獲得這個學(xué)分，不參加軍訓(xùn)，就不能正常畢業(yè)。頂撞、謾罵老師及學(xué)校的工作人員:頂撞、謾罵老師及學(xué)校的工作人員（保安、清掃人員及工作人員）輕者，由家長帶回家反思，嚴重的開除學(xué)籍。曠課三天或累計節(jié)數(shù)達三天（含自習(xí)和晚自習(xí)）者，由家長領(lǐng)回家教育。只有這樣，你才會永遠有成功的喜悅，永遠不會迷失方向。也許你在初中時表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學(xué)成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，誰勝誰負還看今朝。最后我想說：***是一所普通中學(xué)， **8中不完美，但她有追求永不放棄。因此，做好每天學(xué)生改做的每一件事，這樣才能保證正常的秩序，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。這就是我們講的第三點：學(xué)習(xí)是自己的事，我的任務(wù)是思考如何自主學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。你選擇什么樣的目標(biāo)，就會有什么樣的成就，就會有什么樣的人生。　　那10%的人，大都生活在社會的中上層。這就是今天我們聊的第一個問題——正確定位。該項調(diào)查的對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：　　27%的人，沒有目標(biāo)；　　60%的人，目標(biāo)模糊；　　10%的人，有比較清晰的短期目標(biāo)?！　∧?0%的人，幾乎都生活在社會的中下層面。我當(dāng)年讀書，的確是為自己的興趣讀書。同學(xué)們每天只要完成老師布置的作業(yè)，絕對就算是一個好學(xué)生了。秩序是自由的第一條件，秩序更是學(xué)習(xí)的第一條件。校服是一種內(nèi)在思想的表象。我們雖然沒有贏在起點，但一定要贏在終點。人應(yīng)該有理想，沒有理想，就如同汽車沒有了方向盤。你們現(xiàn)在已經(jīng)是汽車區(qū)六中大家庭中的一員，你們的一舉一動，一言一行已經(jīng)不僅僅是代表你自己，而且還代表著學(xué)校的形象。對于勾結(jié)校外人員打仗或打群架者給予開除學(xué)籍處理。新課程設(shè)置中，高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊3個層次構(gòu)成，設(shè)置語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、體育與健康、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)和綜合實踐等8個領(lǐng)域。希望同學(xué)們要積極參加校內(nèi)外的各項活動，努力在活動中展示自己多才多藝的風(fēng)采，充分發(fā)揮自身特長，為學(xué)校爭光添彩。對班主任來說，是個非常好的教育契機，除了平時開學(xué)的收心教育、理想教育以外，筆者認為，還有以下教育應(yīng)搭上這列教育契機的快車，對學(xué)生施以影響，促進學(xué)生的進步。老師還有指導(dǎo)學(xué)生通過體育運動、文娛愛好等來轉(zhuǎn)移性沖動的技巧。升入高中，意味著你們在逐漸長大和成熟，同時也面臨更為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和更為激烈的競爭。高中和初中的生活有很多的不同，這種不同主要表現(xiàn)在三個方面：首先隨著年齡的增長，同學(xué)們的生理和心理逐漸發(fā)展成熟，初中時期完全依賴老師和家長的思想將漸漸被打破?？梢哉f誰會自學(xué)，誰就適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，反之,誰就被動落后。這樣的學(xué)生屬于情緒型學(xué)生，情緒好的時候，就學(xué)一會，情緒不好就不學(xué)了，糟糕的是他經(jīng)常情緒不好，這樣的學(xué)生最終耽誤了自己，學(xué)習(xí)成績難以優(yōu)秀；第三就是要三年都努力學(xué)，不是高三一年努力學(xué)。另外還要有競爭對象，鯰魚效應(yīng)（鯰魚，一種生性好動的魚類，并沒有什么十分特別的