我國高校專利技術(shù)轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀、問題及發(fā)展研究-資料下載頁
2025-06-07 01:11本頁面
【正文】 源的有效結(jié)合，推動建立質(zhì)押貸款、風(fēng)險投資、上市、證券化等多層次的專利技術(shù)融資體系。 ?。娀咝＠麑ν廪D(zhuǎn)化審查機制，避免知識產(chǎn)權(quán)流失 建議出臺規(guī)范我國高校專利對外轉(zhuǎn)化的指導(dǎo)性文件，對高校、科研院所與國外專利投資機構(gòu)的技術(shù)轉(zhuǎn)讓和交易行為進行合理規(guī)范，建立和完善高校對外技術(shù)轉(zhuǎn)讓中的專利審查機制，避免高校智力成果低價出售和自主知識產(chǎn)權(quán)流失。針對專利海盜在我國的知識產(chǎn)權(quán)濫用行為，我國相關(guān)政府部門應(yīng)當(dāng)進行反壟斷審查，合理規(guī)范專利海盜的市場行為。對于我國高校的對外技術(shù)轉(zhuǎn)讓行為，應(yīng)當(dāng)加強專利審查和備案工作，與國外專利投資機構(gòu)合作應(yīng)慎重，注意風(fēng)險防范，防止重要技術(shù)成果泄露。 ?。ㄆ撸┛茖W(xué)評估高校知識產(chǎn)權(quán)，降低專利技術(shù)轉(zhuǎn)化風(fēng)險 項目組調(diào)查，我國高校對知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)評估工作的方式主要是委托校外專業(yè)服務(wù)機構(gòu)方式，但僅停留在知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓、許可使用、作價投資入股時評估等方面。另外，仍有34%的學(xué)校沒有對知識產(chǎn)權(quán)進行資產(chǎn)評估，在專利實施過程中對專利的價值沒有客觀正確的評價，無法有力保護專利，既增大了專利技術(shù)轉(zhuǎn)化過程中的風(fēng)險，也打擊了部分發(fā)明人的轉(zhuǎn)化意愿。建議建立科學(xué)的知識產(chǎn)權(quán)評估指標(biāo)體系和評價方法，對高校專利技術(shù)的價值進行客觀正確的知識產(chǎn)權(quán)評估，提高科研人員的專利技術(shù)轉(zhuǎn)化意識，積極促進專利技術(shù)轉(zhuǎn)化。 ?。ò耍┨嵘覈咝＠夹g(shù)轉(zhuǎn)化渠道和平臺建設(shè) 提升我國高校專利技術(shù)轉(zhuǎn)化渠道，利用高校的知識技術(shù)創(chuàng)新成果，吸引外部資金開發(fā)新產(chǎn)業(yè)，加速研究成果的轉(zhuǎn)化，為產(chǎn)業(yè)和社會發(fā)展服務(wù)，使大學(xué)從次要的社會支撐機構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟與社會發(fā)展的動力站。通過強化高校專利技術(shù)轉(zhuǎn)化平臺建設(shè)，完善專業(yè)化的專利技術(shù)轉(zhuǎn)化機構(gòu)和多元化的配套服務(wù)機構(gòu)建設(shè)，為建立高校專利技術(shù)轉(zhuǎn)化提供機制保障，推進高校專利技術(shù)的商用化和產(chǎn)業(yè)化。 ?。ň牛┨剿鬟m應(yīng)我國高校的專利技術(shù)轉(zhuǎn)化模式 我國高校的專利技術(shù)轉(zhuǎn)化機構(gòu)結(jié)合實際，開展了形式多樣的專利轉(zhuǎn)化模式探索。不同高校專利轉(zhuǎn)化模式既有共性之處，也有不同特點。高校專利轉(zhuǎn)化模式是由多種要素構(gòu)成的，通過對國內(nèi)外高校專利轉(zhuǎn)化模式進行研究可以發(fā)現(xiàn)，每個學(xué)校都有自己的特色，也有不同的發(fā)展階段，不同轉(zhuǎn)化模式具有共性特征，如專業(yè)化的技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)、配套的專利轉(zhuǎn)化政策、合理的利益分配機制、必要的研發(fā)投入和產(chǎn)出、科學(xué)的專利申請和管理、明顯的專利轉(zhuǎn)化效益。因此，探討和研究我國高校的專利轉(zhuǎn)化模式，應(yīng)當(dāng)因校制宜，積極借鑒國外高校專利技術(shù)轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，結(jié)合高校自身的發(fā)展特點構(gòu)建相應(yīng)的專利轉(zhuǎn)化體系，服務(wù)于高校的整體發(fā)展戰(zhàn)略。 參考文獻： [1] % [N]. 經(jīng)濟日報，20110804（14）. [2] ：創(chuàng)新天使還是專利魔鬼？ [N]. （01）. [3] Henderson Jennifer A. Academia，Industry，and the BayhDole Act：An Implied Duty to Commercialize，：7. [4] Robert Kenller. UniversityIndustry Cooperation and Technology Transfer in Japan Compared with the United States：Another Reason for Japan39。s Economic Malaise？ [J]. 24 U. Pa. J. Int39。l of Pennsylvania Journal of International Economic Law，Summer 2003.作者： 教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究課題組 來源： 《中國高教研究》2011年第12期12
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1