【正文】 獎一等、二等、三等、3西安市自然科學優(yōu)秀論文獎一等、二等、三等、4省級及以上學會一等、二等、三等、序號認定條件獎勵金額（萬元）1國家標準82行業(yè)標準43一件發(fā)明專利獲權(quán)4一件實用新型專利獲權(quán)5一件外觀專利獲權(quán)6一件軟件著作權(quán)登記序號認定條件獎勵金額（萬元）1一個新獲批國家級重點實驗室（研究基地）（立項50%、通過驗收50%）2一個新獲批省部級重點實驗室（研究基地）（立項50%、通過驗收50%）3一個新增國家科技創(chuàng)新團隊（申報40%、獲批60%）4一個新增省部級級科技創(chuàng)新團隊（申報30%、獲批70%）5一個新增校級科技創(chuàng)新團隊（申報20%、獲批80%）序號認定條件獎勵金額（萬元）1主辦或承辦國際學術(shù)會議2主辦或承辦國內(nèi)學術(shù)會議備注：主辦或承辦國際學術(shù)會議，依托學院向科技處上交會議論文集3本，方可享受獎勵，如屬兩個以上單位聯(lián)合辦會，由主辦單位提出獎勵的分配方案。⑴ 業(yè)務獎我校應為獨立完成單位或第一完成單位。⑵ 同一成果按就高原則獎勵，不重復計算。⑶ 導師指導的研究生為第一作者、導師為第二作者產(chǎn)生的成果，視同為導師成果。（三）專項獎勵序號認定條件獎勵金額（萬元）1全國優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊帶頭人2省部級優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊帶頭人3校級優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊帶頭人（限2人）4省部級優(yōu)秀科技工作者、科技管理先進個人5廳局級優(yōu)秀科技工作者、科技管理先進個人6校級優(yōu)秀（先進）科技工作者（四）科研經(jīng)費獎勵科研經(jīng)費：指用在科學研究上的經(jīng)費，包括自然科學、工程技術(shù)，以及社會科學，科研經(jīng)費分為縱向經(jīng)費和橫向經(jīng)費。項目經(jīng)費按來源不同，將科研項目分A、B、C、D三級。A級為國家級縱向項目，B級為省部級縱向項目，C級為其他縱向項目，D級為橫向項目。1. 科研項目經(jīng)費獎勵績效標準（1）自然科學類項目經(jīng)費獎勵標準A級項目為每年到款經(jīng)費的15%；B級項目為每年到款經(jīng)費的10%；C級項目為每年到款經(jīng)費的8%；D級項目為每年到款經(jīng)費的6%。（2）哲學社會科學研究類項目經(jīng)費獎勵標準A級項目為每年到款經(jīng)費的20%；B級項目為每年到款經(jīng)費的15%；C級項目為每年到款經(jīng)費的10%；D級項目為每年到款經(jīng)費的6%。2. 購買設備部分的科研經(jīng)費不享受經(jīng)費獎勵。3. 省級及其以上教改研究項目的統(tǒng)計、管理、獎勵及科研績效核算按同級哲學社會科學研究類項目標準執(zhí)行。三、申報、審核、發(fā)放程序，由人事處審核后撥入學院基金?！段靼补I(yè)大學科技獎勵績效考核及實施細則》規(guī)定的范圍和標準。在規(guī)定的時間內(nèi)，采取個人（集體）申報→院系審核匯總→科技處審查→人事處復審→考核委員會審定→校長辦公會審批→財務處發(fā)放。：⑴ 科研經(jīng)費績效獎勵必須在項目結(jié)題（驗收）合格并提交結(jié)題（驗收）材料的基礎上，方可全額享受；⑵ 凡在考核年度仍處于研究期的項目，從次年可申報科研經(jīng)費獎勵，但發(fā)放總額度不得超過應發(fā)額度的80%；⑶ 凡項目在考核年度內(nèi)應結(jié)題（驗收）而未結(jié)題（驗收）的，次年不得享受獎勵，直至完成結(jié)題（驗收）并提交相應材料后，方可享受。四、附則，原相關文件同時廢止。附件33:西安工業(yè)大學學科建設獎勵績效實施辦法為了加強我校學科建設工作，調(diào)動學院及教師參與學科建設工作的積極性，特制訂本辦法。一、基本原則。，對教職工個人的發(fā)放辦法和標準由各教學單位自行制定。二、核算及撥付。，不再重復計算。，由人事處核撥入學院基金。三、年度執(zhí)行標準“中央支持地方高校發(fā)展專項資金”或“中省共建專項資金”，按獲批額度的3%計發(fā)獎勵績效。國家級一級學科每個獎勵30萬元，國家級二級學科每個獎勵20萬元。省部級一級學科每個獎勵15萬元，省部級二級學科每個獎勵10萬元。每個一級學科獎勵15萬元。每個一級學科獎勵5萬元，原先沒有二級學科點的一級學科每個再獎勵3萬元，文學、藝術(shù)、體育類學科每個再獎勵5萬元。每個工程碩士授權(quán)領域，獎勵3萬元。四、附則本辦法由發(fā)展規(guī)劃處負責解釋。附件34:西安工業(yè)大學綜合管理獎勵績效考核及發(fā)放實施辦法 為了進一步完善校內(nèi)分配制度，提高管理的工作效率和效益，激勵各單位認真履行職責，特制定本考核辦法。一、教學科研單位綜合管理考核主要考核師資隊伍建設、師德建設、領導班子建設及黨風廉政工作、黨員思想教育和管理、教職工思想教育與管理、學生管理及團學工作、精神文明建設及工會工作、資產(chǎn)管理、綜合管理等方面的工作。 教學科研單位綜合管理考核評價表被考核對象：考 核 項 目權(quán) 重（%）評價分數(shù)責 任 部 門師資隊伍建設、師德建設50人事處商發(fā)展規(guī)劃處、教務處、研究生部、科技處學生管理及團學工作5學生處商團委領導班子建設及黨風廉政工作5組織部商紀委、監(jiān)察處綜合管理10校長辦公室商人事處、保密辦固定資產(chǎn)管理5國資處商后勤集團部門管轄經(jīng)費的使用5財務處商審計處 精神文明建設、校務公開及工會工作5工會商宣傳部校領導評價單位總體工作15總 評 結(jié) 果100二、管理及教輔單位綜合管理考核，主要考核為教學、科研、學生提供保障及服務、領導班子建設、黨風廉政建設、精神文明建設、工會工作、部門管轄經(jīng)費的使用、資產(chǎn)管理、綜合管理等方面的工作。 管理及教輔單位綜合管理考核評價表被考核對象：考 核 項 目權(quán)重（%）評價分數(shù)責 任 部 門為教學、科研、學生工作提供保障及服務 45由工會組織教學科研單位圍繞教學、科研、學生開展工作的效果及工作思路創(chuàng)新5教務處商科技處、研究生部、繼續(xù)教育學院、學生處、團委領導班子建設、黨風廉政工作 5組織部商紀委、監(jiān)察處 綜合管理10校長辦公室商人事處、保密辦固定資產(chǎn)管理3國資處商后勤集團 部門管轄經(jīng)費的使用 4財務處商審計處 精神文明建設、校務公開及工會工作3工會商宣傳部 行政督察組考核意見10行政督察組校領導評價單位總體工作15 總 評 結(jié) 果100注：由于行政督察組不考核黨群機關，因此黨群機關的行政督察組考核意見的10％權(quán)重按比例納入除“校領導評價單位總體工作”外的其他考核項目。三、評價結(jié)果實行百分制，每個責任部門制定本部門負責的考核項目的具體內(nèi)容和標準，或者各相關部門分別制定考核細則，由責任部門匯總考核結(jié)果，根據(jù)各責任部門提供的考核結(jié)果形成綜合管理考核評價表。四、教學單位獎勵績效（綜合管理部分）的分配實行積分制，總評結(jié)果在前三分之一的單位，每名教師按11個積分計算；其他單位，每名教師按10個積分計算。教學單位獎勵績效（綜合部分）總量除以所有教師的積分總和，得出每個積分的分值，核撥進入各教學單位的獎勵績效（綜合管理部分）的數(shù)額=該單位每個教師的積分每個積分的分值該單位在職在崗的教師人數(shù)。五、管理及教輔崗位獎勵績效與綜合管理考核的結(jié)果掛鉤，總評結(jié)果在前三分之一的部門單位（教學單位或管理及教輔單位），管理及教輔崗位的獎勵績效按照105%發(fā)放；其他部門單位，管理及教輔崗位的獎勵績效按照100%發(fā)放。六、綜合管理部分考核在每年2月進行，各責任部門分別組織相關考核項目的考核。各責任部門須在考核前將考核結(jié)果報送到校長辦公室，由校長辦公室匯總后，由人事處組織實施考核，將考核結(jié)果報學校考核領導小組審議后，經(jīng)校長辦公會審定實施。七、本辦法由各責任部門及相關部門負責解釋。八、西安工業(yè)大學綜合管理獎勵績效考核細則見下表。61西安工業(yè)大學綜合管理獎勵績效考核細則教學科研單位綜合管理考核師資隊伍及師德建設一級指標二級指標三級指標得分備注100%80%60%40%20%師資隊伍建設改善教師隊伍結(jié)構(gòu)（35 分）改善專業(yè)技術(shù)職務結(jié)構(gòu) （5 分）高級職稱職務增加10%以上。高級職稱職務增加8%以上。高級職稱職務增加6%以上。高級職稱職務增加4%以上。高級職稱職務增加4%以下。藝術(shù)、體育、外語類單位的增量指標減半。改善學歷/學位結(jié)構(gòu)（10 分） 博士、碩士學位比列增加10%以上。博士、碩士學位比列增加8%以上。博士、碩士學位比列增加4%以上。博士、碩士學位比列增加2%以上。博士、碩士學位比列增加2%以下。藝術(shù)、體育、外語類單位的增量指標減半。 改善學緣結(jié)構(gòu) （5 分） 最終學歷/學位在同一所高校的教師數(shù)低于單位教師總數(shù)的5％。最終學歷/學位在同一所高校的教師數(shù)低于單位教師總數(shù)的10％。最終學歷/學位在同一所高校的教師數(shù)低于單位教師總數(shù)的15％。最終學歷/學位在同一所高校的教師數(shù)低于單位教師總數(shù)的20％。最終學歷/學位在同一所高校的教師數(shù)低于單位教師總數(shù)的25％?！〗虒W科研團隊建設10 分） 教師都在相應的教學科研團隊，團隊人員職稱、年齡、學科（專業(yè)）結(jié)構(gòu)合理，有省級及以上優(yōu)秀教學科研團隊。教師基本在相應的教學科研團隊，團隊人員職稱、年齡、學科（專業(yè)）結(jié)構(gòu)比較合理，有校級及以上優(yōu)秀教學科研團隊。教師多數(shù)在相應的教學科研團隊，團隊人員職稱、年齡、學科（專業(yè)）結(jié)構(gòu)基本合理，有團隊項目獲得校級及以上獎勵。超過半數(shù)的教師在相應的教學科研團隊，人員結(jié)構(gòu)基本合理，有校級及以上團隊教學科研項目。有教學科研團隊， 有團隊活動。 教學、科研團隊各5分。主講教師資格及教授、副教授為本科生授課 （5分） 符合資格的主講教師占單位教師總數(shù)的100%； 教授、副教授為本科生授課率為100% 。符合資格的主講教師占單位教師總數(shù)的97%以上；教授、副教授為本科生授課率為95% 以上。符合資格的主講教師占單位教師總數(shù)的95%以上；教授、副教授為本科生授課率為90% 以上。符合資格的主講教師占單位教師總數(shù)的90%以上；教授、副教授為本科生授課率為80% 以上。符合資格的主講教師占單位教師總數(shù)的85%以上；教授、副教授為本科生授課率為80% 以下?！〗處熽犖檠a充和培養(yǎng)（30）教師培養(yǎng)進修（15 分） 參加各種培訓的教師占教師總數(shù)的30％以上，教師培訓進修計劃落實率80% 以上。參加各種培訓的教師占教師總數(shù)的25％以上，教師培訓進修計劃落實率70% 以上。參加各種培訓的教師占教師總數(shù)的20％以上，教師培訓進修計劃落實率60% 以上。參加各種培訓的教師占教師總數(shù)的15％以上，教師培訓進修計劃落實率40% 以上。參加各種培訓的教師占教師總數(shù)的5％以上，教師培訓進修計劃落實率40% 以下?！∪瞬乓M和教師補充（10 分） 人才引進和教師補充工作符合學科（專業(yè)） 建設實際。且全面完成進人指標。人才引進和教師補充工作比較符合學科（專業(yè)）建設實際。完成進人指標80% 以上。人才引進和教師補充工作基本符合學科（專業(yè)）建設實際。完成進人指標60% 以上。人才引進和教師補充工作解決了工作急需，結(jié)構(gòu)基本合理。完成進人指標40% 以上。有人才引進和教師補充工作解決了工作急需。完成進人指標40% 以下?！「邔哟稳瞬排囵B(yǎng)（5 分） 積極申報省級及以上人才工程，入選2人以上。能夠按要求申報省級及以上人才培養(yǎng)工程，并有教師入選。有教師申報省級人才培養(yǎng)工程并進入學校推薦名單。有教師入選校級人才培養(yǎng)計劃。積極開展省市級人才培養(yǎng)工程申報的工作。 　青年教師培養(yǎng)（15 分青年教師培養(yǎng)措施及落實（5 分） 所有35歲以下的教師都納入了培養(yǎng)范圍，做到有組織、有計劃、有措施、有落實。所有35歲以下的教師都納入了培養(yǎng)范圍，基本做到有組織、有計劃、有措施、有落實。35歲以下的教師多數(shù)納入了培養(yǎng)范圍，有培養(yǎng)計劃，且基本落實。有青年教師培養(yǎng)計劃，計劃基本落實。能夠開展青年教師培養(yǎng)工作?！∏嗄杲處熃Y(jié)構(gòu)（5 分）35 歲以下教師職稱及學歷結(jié)構(gòu)合理，全面滿足學科建設需要。35 歲以下教師職稱及學歷結(jié)構(gòu)基本合理，基本滿足學科建設需要。35 歲以下教師職稱及學歷結(jié)構(gòu)基本合理，基本滿足學科建設需要。能夠組織青年教師積極申報優(yōu)秀青年骨干教師。能夠開展申報優(yōu)秀青年骨干教師的準備工作。　青年教師學歷進修、職稱申報情況 （5 分） 青年教師高一級學歷進修率50%， 達到申報副教授年限的申報比例70% 以上。青年教師高一級學歷進修率40%， 達到申報副教授年限的申報比例50% 以上。青年教師高一級學歷進修率30%， 達到申報副教授年限的申報比例40% 以上。青年教師高一級學歷進修率20%， 達到申報副教授年限的申報比例30% 以上。青年教師高一級學歷進修率10%， 達到申報副教授年限的申報比例20% 以上。　其他工作隊伍建設管理（20 分） 日常材料上報（5 分） 按規(guī)定交報，無差錯。按規(guī)定交報，差錯率在10%以內(nèi) 基本按規(guī)定交報，差錯率在15%以內(nèi)交報及時，差錯率在20%以內(nèi)交報不及時，差錯率20%以內(nèi)　基本活動組織實施情況（7 分） 按規(guī)定高質(zhì)量完成。按規(guī)定較好完成?；景匆?guī)定完成。能夠完成。 存在較大差距?！〗蛸N分配方案及崗位聘任執(zhí)行情況（8 分） 能認真執(zhí)行學校政策，并合理制定學院執(zhí)行方案，且高質(zhì)量完成。能認真執(zhí)行學校政策，并合理制定學院執(zhí)行方案，且較好完成。能認真執(zhí)行學校政策，有學院執(zhí)行方案，能按規(guī)定完成。能認真執(zhí)行學校政策，有學院執(zhí)行方案，基本完成。執(zhí)行學校分配政策過程中存在部分問題。 　西安工業(yè)大學學生工作考核辦法（修訂）為進一步提高我校學生教育管理工作水平，加強經(jīng)