【正文】 體主義精神D、愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會是我們當前需要遵循的主要的職業(yè)道德規(guī)范 2構(gòu)建社會主義和諧社會是加強職業(yè)道德建設(shè)的重要目標。下列關(guān)于兩者關(guān)系的說法正確的是（ABCD ）A、加強職業(yè)道德建設(shè)能產(chǎn)生推動經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧的精神動力，并給經(jīng)濟社會的和諧發(fā)展帶來最大的效益B、加強職業(yè)道德建設(shè)有助于人際關(guān)系的和諧，而這種和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建社會主義和諧社會的現(xiàn)實基礎(chǔ)C、職業(yè)道德建設(shè)則是確保社會經(jīng)濟和諧發(fā)展的重要手段，職業(yè)道德的最終目標就是要促進社會經(jīng)濟的和諧發(fā)展D、加強職業(yè)道德建設(shè)對社會和諧的貢獻是短期的，但會對今后社會的全面發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響 2下列關(guān)于“職業(yè)”一詞的說法正確的是（BCD ）A、職業(yè)包含了個人與社會、知識技能與創(chuàng)造、創(chuàng)造財富與獲得報酬、工作和生活等四層關(guān)系B、職業(yè)是公民參與社會分工，通過利用自身的體能、知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬作為物質(zhì)生活來源并滿足精神生活需求的工作C、有工作，有收入，存在著時間上的連續(xù)性是職業(yè)的特征D、職業(yè)是人類社會發(fā)展到一定階段，社會出現(xiàn)分工后的產(chǎn)物 下列關(guān)于職業(yè)道德的論述正確的是（ABCD ）A、職業(yè)道德就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點要求的道德原則、道德規(guī)范和道德范疇（道德情操、道德品德等）的總和B、職業(yè)道德既調(diào)整著從業(yè)者的內(nèi)部關(guān)系，加強行業(yè)內(nèi)部的凝聚力；又改善著從業(yè)者與服務(wù)對象（客戶）之間的關(guān)系，塑造行業(yè)、從業(yè)者的外部形象C、職業(yè)道德既能使一定的社會道德原則“職業(yè)化”，又可使個人道德品質(zhì)“成熟化”D、鮮明的行業(yè)性、利益相關(guān)性、表現(xiàn)形式的多樣性以及應(yīng)用效果上的不確定性都是職業(yè)道德存在的顯著特征 三、判斷題 愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會、求是創(chuàng)新、團結(jié)互助都是《中共中央關(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)若干問題的決議》規(guī)定的當今各行各業(yè)的從業(yè)者都應(yīng)遵守的職業(yè)道德基本規(guī)范。 (正確 )傳媒必須確保信息來源的準確、可靠，即有獲得職業(yè)道德失范行為的新聞線索是傳媒發(fā)揮社會監(jiān)督功能的先決條件。（正確）道德觀是社會群體的共識，道德則是個人對所在社會群體所共識的意識形態(tài)規(guī)則的認識。(正確 )對職業(yè)道德教育與培訓新途徑的探索和開發(fā)是一個長期過程，而非一蹴而就。無論從哪個方面對職業(yè)道德教育與培訓進行探索和開發(fā)，都需要把握與時俱進和面對挫折永不放棄的精神。（正確 ）服務(wù)群眾就是為人民群眾服務(wù)。服務(wù)群眾表明了我們的職業(yè)與人民群眾的關(guān)系，表明了我們工作的主要服務(wù)對象是人民群眾，表明了我們應(yīng)當依靠人民群眾時時刻刻為群眾著想，急群眾所急，憂群眾所憂，樂群眾所樂。(正確 )個人品德形成后具有一定的穩(wěn)定性，但在一定的社會環(huán)境、教育條件和修養(yǎng)過程中又不斷發(fā)生變化，只存在著向好變化的可能。（錯誤）公民道德屬于道德范疇，也是社會主義道德體系的重要組成部分，公民道德建設(shè)是進行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德建設(shè)的前提和條件。（正確）構(gòu)建企業(yè)文化是企業(yè)打造適合專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展的職業(yè)道德環(huán)境的唯一途徑。(錯誤 )加強宣傳教育，提高從業(yè)人員的職業(yè)道德自律意識是加強職業(yè)道德建設(shè)的重要途徑之一，政府、行業(yè)主管單位、企事業(yè)單位內(nèi)部都具有相應(yīng)的義務(wù)。（正確）教育就有狹義和廣義之分。廣義的教育主要是指學校教育，即教育者根據(jù)一定的社會要求和受教育者的發(fā)展規(guī)律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，并期望受教育者發(fā)生預期變化的活動。（錯誤）1科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，但專業(yè)技術(shù)人才如果缺乏基本的職業(yè)道德，這一積極的生產(chǎn)力將蛻變?yōu)閷ι鐣l(fā)展進步的破壞力。（正確）1良好的社會道德不僅反映出社會成員的思想意識和道德水平，還有助于營造和諧的社會氛圍，更能夠通過道德自律、他律意識的提升來促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。（正確）1培育良好的從業(yè)人員誠信環(huán)境需要通過各種形式搞好宣傳和社會監(jiān)督工作。其中，利用報紙、廣播、電視以及公益廣告是唯一的途徑。（錯誤）1時常自省能夠牢記曾經(jīng)犯過的錯誤，并通過細致的分析來規(guī)避相同的錯誤再次發(fā)生。（正確） 1我國戰(zhàn)國時哲學家荀況曾說：“積土成山，風土興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河?！备呱械牡赖氯烁窈偷赖缕焚|(zhì)，不是一夜之間能夠養(yǎng)成的，它需要一個長期的積善過程。（正確）1要想使專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)道德建設(shè)的途徑和方法行之有效，只需要堅持以前的方法，新的方法可以不去探求。（錯誤）1由于每個人參與職業(yè)活動的動機不同，更由于人們在認知水平和興趣等方面的差異以及職業(yè)勞動本身的特點，個人對職業(yè)不同功能的看法會產(chǎn)生極大的差異。（正確）1在職業(yè)道德領(lǐng)域，自律意識是從業(yè)者形成良好工作作風的基礎(chǔ)，從業(yè)者有了自律的意識和習慣，才會時刻警醒、悉心防范、自尊自愛。（正確）1在組織內(nèi)部要形成有效的內(nèi)部監(jiān)督制度，相互制約，相互監(jiān)督，有效避免和消除一些管理上的漏洞，形成各相關(guān)部門和人員的相互制約、獎懲分明的內(nèi)部監(jiān)管機制是加大行業(yè)監(jiān)管力度，建立和完善從業(yè)人員職業(yè)道德獎懲機制的重要措施之一。（正確）責任感、判斷力、自制力、執(zhí)行力以及親和力是專業(yè)技術(shù)人才個人職業(yè)道德提升的著力點。（正確）2政府公信力的維護包括三個方面：一是體現(xiàn)在制度的公正性層面；二是表現(xiàn)在政府行為的誠信層面；三是表現(xiàn)在政府的形象和公信度層面。（正確）2政治原則、誠信原則、責任原則以及服務(wù)原則是所有專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)當遵守的基本原則。（正確）2只要具備了創(chuàng)新能力就一定是專業(yè)技術(shù)人才。(錯誤 )2只有特定行業(yè)的從業(yè)者都必須具備自律意識，因為良好的社會秩序必須依靠所有社會成員來共同遵守和維護。（錯誤）2職業(yè)道德的失衡不僅危害組織的生存和發(fā)展，而且會連帶影響政府信譽與執(zhí)政能力，使社會責、義、利沒有了正確的評價標準，引發(fā)社會道德的紊亂，但對個人的影響是微乎其微的。（錯誤）2職業(yè)道德觀念淡化、責任意識淡薄、價值觀念發(fā)生扭曲、道德標準出現(xiàn)偏差、道德心理失去平衡是當前職業(yè)到存在的主要問題。（正確）2職業(yè)道德教育與培訓無助于增強組織的凝聚力、競爭力。（錯誤）2職業(yè)的產(chǎn)生源于人類社會發(fā)展的社會分工。社會分工不僅形成了“術(shù)有專攻”的勞動分工，而且導致了市場交易的產(chǎn)生，成為商品經(jīng)濟發(fā)展的社會基礎(chǔ)。（正確）2職業(yè)是人類社會發(fā)展到一定階段，社會出現(xiàn)分工后的產(chǎn)物。在社會需求的推動下新的職業(yè)不斷產(chǎn)生當社會不再需求時舊的職業(yè)就會消亡。(正確 )制定并完善與職業(yè)道德相關(guān)的法律法規(guī)、完善與職業(yè)道德相關(guān)的政策措施以及對職業(yè)道德模范、先進集體予以獎勵，對職業(yè)道德失范行為給予懲罰是政府加強職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)當具備的職責。（正確）3專業(yè)技術(shù)人才，要將職業(yè)道德與專業(yè)技能放在同等重要的位置來對待，要充分認識到因職業(yè)道德失范造成的對個人、對組織乃至對整個社會所造成的危害。（正確）3專業(yè)技術(shù)人才的職業(yè)道德建設(shè)可以脫離社會的大環(huán)境，但其職業(yè)行為不僅會對社會產(chǎn)生影響，還會受到來自社會的影響并對其未來的職業(yè)行為產(chǎn)生影響。（錯誤） 3專業(yè)技術(shù)人才需要遵守的責任原則就是在自身的職業(yè)到活動中，不僅應(yīng)當完成份內(nèi)的工作，還應(yīng)當對在工作中產(chǎn)生的過失承擔相應(yīng)的后果。（正確）3專業(yè)技術(shù)人才要踐行“為人民服務(wù)”思想就首先需要擁有一定的奉獻精神奉獻的不僅僅是專業(yè)技術(shù)更是自身的責任心和服務(wù)意識這不僅是自身施展才華的重要前提更是會產(chǎn)生示范效應(yīng)來帶動團隊中的其 他人員。 (正確)3自我學習的本質(zhì)不僅是一個不斷充實的過程，更是一種對事物的領(lǐng)悟過程，領(lǐng)悟的是是背后的現(xiàn)實意義和人生哲理。