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2025-06-12 02:50
【總結】一元二次方程的解法(3)九年級(上冊)初中數學一元二次方程的解法(3)【問題情境】用配方法解下列方程:(1)x2-6x-16=0;(2)x2+3x-2=0.一元二次方程的解法(3)【例題精講】例4解方程2x2-5x+2=0.259416
【總結】一元二次方程的解法(6)九年級(上冊)初中數學一元二次方程的解法(6)【問題情境】如何解方程x2-x=0?既可以用配方法解,也可以用公式法來解.解法3:將方程的左邊分解因式,得x(x-1)=0,此時x和x-1兩個因式中必有一個為0,即x=
【總結】一元二次方程的解法(1)九年級(上冊)初中數學一元二次方程的解法(1)【問題情境】如何解方程x2=2呢?根據平方根的意義,x是2的平方根,即x=.2?22?此一元二次方程的根為x1=,x2=.一元二次方程的解法(1)
【總結】一元二次方程九年級(上冊)初中數學一元二次方程正方形桌面的面積是2m2.問:正方形的邊長與面積之間有何數量關系?你用什么樣的數學式子來描述它們之間的關系?設正方形桌面的邊長是xm,可得:x2=2.【問題情境】問題1:如圖,矩形花圃一面靠墻,另外三面所圍的柵欄的總長度是19m,花圃的面積是24m
2025-06-12 02:49
【總結】用一元二次方程解決問題(2)九年級(上冊)初中數學用一元二次方程解決問題(2)【回顧】解應用題的一般步驟.第一步:設未知數(單位名稱);第二步:列出方程;第三步:解這個方程,求出未知數的值;第四步:驗(1)值是否符合實際意義;(2)值是否使所
【總結】一元二次方程的解法學習目標1、會用配方法解二次項系數為1的一元二次方程2、經歷探究將一般一元二次方程化成??khx??2形式的過程,進一步理解配方法的意義3、在配方法的應用過程中體會“轉化”的思想,掌握一些轉化的技能。重點難點重點掌握配方法,解一元二次方程[難點把一元二次
2024-12-09 13:16
【總結】用一元二次方程解決問題(3)九年級(上冊)初中數學用一元二次方程解決問題(3)【回顧】解應用題的一般步驟.第一步:設未知數(單位名稱);第二步:列出方程;第三步:解這個方程,求出未知數的值;第四步:驗(1)值是否符合實際意義;
【總結】用一元二次方解決問題(1)九年級(上冊)初中數學用一元二次方程解決問題(1)【回顧】解應用題的一般步驟第一步:設未知數(單位名稱);第二步:列出方程;第三步:解這個方程,求出未知數的值;第四步:驗(1)值是否符合實際意義;
【總結】一元二次方程的解法學習目標1、會用配方法解二次項系數不為1的一元二次方程;2、經歷探究將一般一元二次方程化成()0()2???nnmx形式的過程,進一步理解配方法的意義3、在用配方法解方程的過程中,體會轉化的思想重點難點重點會用配方法解二次項系數不為1的一元二次方程[
【總結】一元二次方程的解法學習目標1、了解形如??)0(2???kkhx的一元二次方程的解法——直接開平方法。2、會用直接開平方法解一元二次方程。3、理解直接開平方法與平方根的定義的關系,體會轉化的思想。重點難點重點會用直接開平方法解一元二次方程難點理解直
【總結】一元二次方程的解法學習目標1、;2、。3、,靈活選擇方程的解法,體會解決問題方法的多樣性;重點難]點]重點會用因式分解法解一元二次方程難點選擇適當的方法解一元二次方程學生活動過程教師導學過程一、自主學習(獨學)任務1:了解因式分解法
【總結】一元二次方程的解法學習目標[1、會用公式法解一元二次方程2、體驗用配方法推導一元二次方程求根公式的過程,明確運用公式求根的前提條件是b2-4ac≥0[3、在公式的推導過程中培養(yǎng)學生的符號感重點難點]重點掌握一元二次方程的求根公式,并應用它熟練地解一元二次方程難點求根公