【總結】一元二次方程的解法學習目標1、了解形如??)0(2???kkhx的一元二次方程的解法——直接開平方法。2、會用直接開平方法解一元二次方程。3、理解直接開平方法與平方根的定義的關系,體會轉化的思想。重點難點重點會用直接開平方法解一元二次方程難點理解直
2024-12-09 13:16
【總結】一元二次方程的解法學習目標1、;2、。3、,靈活選擇方程的解法,體會解決問題方法的多樣性;重點難]點]重點會用因式分解法解一元二次方程難點選擇適當?shù)姆椒ń庖辉畏匠虒W生活動過程教師導學過程一、自主學習(獨學)任務1:了解因式分解法
【總結】一元二次方程的解法學習目標[1、會用公式法解一元二次方程2、體驗用配方法推導一元二次方程求根公式的過程,明確運用公式求根的前提條件是b2-4ac≥0[3、在公式的推導過程中培養(yǎng)學生的符號感重點難點]重點掌握一元二次方程的求根公式,并應用它熟練地解一元二次方程難點求根公
【總結】一元二次方程的解法(5)一元二次方程的解法(5)【回顧復習】用公式法解一元二次方程的一般步驟:2.求出b2-4ac的值,1.把方程化成一般形式,并寫出a、b、c的值.4.寫出方程的解:x1、x2.特別注意:當b2-4ac<0時沒有實數(shù)根.3.代入求根公式:
2024-11-30 15:37
【總結】用一元二次方程解決問題(3)九年級(上冊)初中數(shù)學用一元二次方程解決問題(3)【回顧】解應用題的一般步驟.第一步:設未知數(shù)(單位名稱);第二步:列出方程;第三步:解這個方程,求出未知數(shù)的值;第四步:驗(1)值是否符合實際意義;
2025-06-12 02:50
【總結】用一元二次方解決問題(1)九年級(上冊)初中數(shù)學用一元二次方程解決問題(1)【回顧】解應用題的一般步驟第一步:設未知數(shù)(單位名稱);第二步:列出方程;第三步:解這個方程,求出未知數(shù)的值;第四步:驗(1)值是否符合實際意義;
【總結】一元二次方程的根與系數(shù)的關系九年級(上冊)初中數(shù)學一元二次方程的根與系數(shù)的關系【探索發(fā)現(xiàn)】觀察下表,你能發(fā)現(xiàn)下列一元二次方程的根與系數(shù)有什么關系嗎?1x2x2320xx???2320xx???2560xx???20axbxc???30-3-232
2025-06-16 08:09
2025-06-16 23:33
【總結】用因式分解法解一元二次方程第四章我們已經(jīng)學過了幾種解一元二次方程的方法?(1)直接開平方法:(2)配方法:x2=a(a≥0)(x+h)2=k(k≥0)(3)公式法:??.422??????acbaacbbx復習鞏固.293???x.30或這個數(shù)是?:小穎是這樣解的.03:2??
2025-06-12 12:40
【總結】一元二次方程的解法(2)解一元二次方程:x2=5;(x+3)2=5.?你用的是什么方法??這兩個方程的解法有相似之處嗎?你會解方程x2+6x+4=0嗎?【問題情境】怎樣解方程x2+6x+4=0?比較:方程x2+6x+4=0與(x+3)2=5.解方程x
2024-12-28 00:43
【總結】華師版·九年級數(shù)學·上冊也就是說,只有當一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的系數(shù)a、b、c滿足條件b2-4ac≥0時才有實數(shù)根.因此,我們可以根據(jù)一元二次方程的系數(shù)直接判定根的情況.
2025-06-16 12:18
【總結】華師版·九年級數(shù)學·上冊對比這個方程與前面討論過的方程x2+6x+9=2,可以發(fā)現(xiàn)方程x2+6x+9=2的左邊是含有x的完全平方式,右邊是非負數(shù),可以直接降次解方程;而方程x2+6x-16=0不具有上述形式,直接降次有困難,能設法把這個方程化為具有上述形式的方程嗎?解析:顯然這兩個方程的左邊不是
2025-06-16 23:45
2025-06-16 12:26
【總結】第二十一章一元二次方程一元二次方程知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南★教學目標★1.理解一元二次方程的概念;2.掌握一元二次方程的一般形式,并能將一元二次方程轉化為一般形式,確定出二次項系數(shù)、一次項
2025-06-16 23:32
【總結】第二章一元二次方程應用一元二次方程1.會通過分析問題中的等量關系,建立方程解決問題;2.掌握應用一元二次方程解應用題的基本步驟。學習目標?溫故知新1、如圖,一個長為10m的梯子斜靠在墻上,梯子的頂端距地面的垂直距離為8m.如果梯子頂端下滑1米時,梯子底端滑動的距離大于1米,那么梯子頂端下滑幾米時
2025-06-20 16:00