四川省大英縣育才中學高中語文5杜甫詩三首-詠懷古跡課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結】學習目標通過分析環(huán)境、人物形象體會作者的情感。通過比較閱讀，掌握詠史懷古詩的閱讀方法。《詠懷古跡》是共五首，每首各詠一古跡，依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主廟、武侯廟，都是借古跡抒發(fā)詩人的身世之感。關于它的整體結構，明有人解釋：“懷庾信、宋玉，以斯文為己任也；懷先主、武

2025-06-05 23:48

四川省大英縣育才中學高中語文7李商隱詩兩首-錦瑟課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結】詠史懷古詩的閱讀方法一、了解基本史實（典故）二、把握古跡特點和人物形象三、作者的身世、情感與古人、古跡有何共同之處蜀相丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天

2025-06-05 23:45

四川省大英縣育才中學高中生物212神經(jīng)調(diào)節(jié)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結】第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第二課時神經(jīng)元膜電位的變化過程1、靜息狀態(tài)的膜電位：2、興奮區(qū)域的膜電位：3、未興奮區(qū)域的膜電位：4、興奮區(qū)域與未興奮區(qū)域形成電位差外正內(nèi)負外負內(nèi)正外正內(nèi)負興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導，其實質(zhì)是局部電流不斷前移神經(jīng)纖維上的傳導知識回顧神經(jīng)沖動在神經(jīng)元間

2025-06-05 23:19

四川省大英縣育才中學高中生物213神經(jīng)調(diào)節(jié)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結】第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)五、人腦的高級功能1861年，法國外科醫(yī)生保爾·布洛卡在巴黎召開的人類學會議上，公布了一個令人感興趣的病例：病人能聽懂別人講話，能用面部表情和手勢同別人交流思想，可是說話非常困難，只能說一個“Tan”字。對病人進行檢查，結果一無所獲，病人與講話的有關肌肉和發(fā)音器完全正常。病人死后解剖檢查發(fā)現(xiàn)

2025-06-05 23:15

四川省大英縣育才中學高中生物241免疫調(diào)節(jié)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結】第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)主要是調(diào)節(jié)身體遇到的物理或化學變化時穩(wěn)態(tài)的維持。生命體作為一個開放系統(tǒng)，也隨時可能受到細菌、病毒的入侵，體內(nèi)自身也可能產(chǎn)生衰老、破損、死亡、異常的細胞。這些變化是否會影響穩(wěn)態(tài)的維持呢？這時，神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)能發(fā)生作

2025-06-05 23:50

四川省大英縣育才中學高中生物33其他植物激素課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結】第三節(jié)其他植物激素1926年，科學家發(fā)現(xiàn)水稻感染了赤霉菌水稻瘋長。將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴灑到健康水稻幼苗上沒有感染赤霉菌，卻有惡苗病的癥狀!1935年，科學家從培養(yǎng)基濾液中分離出赤霉素（GA）?！锟茖W家是怎樣發(fā)現(xiàn)赤霉素的？請問從真菌培養(yǎng)基中分離出的赤霉素是植物激素嗎？一.其他植物激素的種類和

2025-06-05 23:15

四川省大英縣育才中學高中生物242免疫調(diào)節(jié)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結】第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)請閱讀教材37頁細胞免疫過程，同桌討論并畫出細胞免疫過程的流程圖若病原體進入細胞，體液免疫還能發(fā)揮作用嗎？抗原吞噬細胞T細胞效應T細胞記憶細胞被抗原侵入的組織細胞Ｔ細胞與靶細胞緊密接觸靶細胞破裂死亡抗原被消滅二、細胞免疫的過

2025-06-05 23:12

四川省大英縣育才中學高中化學11原子結構課件3新人教版選修3-資料下載頁

【總結】不是指電子填充到能量最低的軌道中去，泡利原理和洪特規(guī)則都使“整個原子處于能量最低狀態(tài)”。六、能量最低原理、基態(tài)與激發(fā)態(tài)、光譜1、能量最低原理:基態(tài)原子:處于最低能量的原子(穩(wěn)定)電子放出能量電子吸收能量激發(fā)態(tài)原子:基態(tài)原子的電子吸收能量后電子會躍遷到較高的能級,變?yōu)榧ぐl(fā)態(tài)原子。(不穩(wěn)定)2、基態(tài)與激發(fā)

2025-06-07 12:51

四川省大英縣育才中學高中化學11原子結構課件1新人教版選修3-資料下載頁

【總結】引言世上萬物，神奇莫測化學研究的是構成宏觀物體的物質(zhì)。研究物質(zhì)的組成與結構研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化1、鐵易生銹，真金不怕火煉等事例說明了什么問題？為什么？2、O2和O3是同素異形體，空氣中的O2是須臾不能離開的，而空氣中的O3多于；CO易

2025-06-05 23:12

四川省大英縣育才中學高中生物11細胞生活的環(huán)境課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結】第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)問題探討第１節(jié)細胞生活的環(huán)境兩者的生活環(huán)境有什么異同？項目生存環(huán)境獲取營養(yǎng)的方式單細胞生物血細胞單細胞與多細胞生物體內(nèi)細胞的比較水環(huán)境中直接從水中獲得所需要的養(yǎng)料和氧氣，并把代謝的廢物直接排到水中血漿中？一.內(nèi)環(huán)境的組成體液細胞內(nèi)液（約

2025-06-05 23:12

四川省大英縣育才中學高中化學11原子結構課件2新人教版選修3-資料下載頁

【總結】二、能層與能級1、能層：在多電子的原子核外電子的能量是不同的，按電子的能量差異，可以將核外電子分成不同的能層。2、能級：在多電子原子中，同一能層的電子，能量也有差異，還可以把它們分成不同的能級。能層與能級的表示方法及各層所容納的最多電子數(shù)：能層KLM

2025-06-05 23:19

四川省大英縣育才中學高中生物41種群的特征課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結】怎樣控制害蟲數(shù)量,以防止蟲災發(fā)生?對于某池塘中的魚,捕撈多少,才會既不會使資源枯竭,又使資源得到充分利用?牧民在承包的草場上該放養(yǎng)多少頭羊，經(jīng)濟效益才最好?第1節(jié)種群的特征4種群的概念在一定區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個體。種群的空間特征集群分布

2025-06-06 12:00

四川省大英縣育才中學高中生物222通過激素的調(diào)節(jié)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結】現(xiàn)象：切除胰腺的狗患“糖尿病”推想：胰腺產(chǎn)生了“抗糖尿病”的物質(zhì)1886年，德國生理學家梅靈（）和閔科夫斯基（）1922年，加拿大醫(yī)生班廷（F.G.Banting）和貝斯特（C.H.Best）通過一系列科學實驗,終于提取得到了抗糖尿病的物質(zhì)，即胰島素。第2節(jié)

2025-06-05 23:08

四川省大英縣育才中學高中生物31植物生長素的發(fā)現(xiàn)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結】第三章第一節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)問題探討?彎向有陽光的一側生長?這種改變有什么適應意義?是較長時間的單側光刺激引起植株彎向光源生長。這樣，可以使植株獲得更多陽光，從而可以通過光合作用合成更多的有機物，滿足自身生長發(fā)育的需要。,是發(fā)生在植物的幼嫩部分還是成熟部分?

2025-06-05 23:45

四川省大英縣育才中學高三化學烴復習課件-資料下載頁

【總結】一、烴的分類與通式考綱解讀：以一些典型的烴類化合物為例，了解有機化合物的基本碳架結構。掌握各類烴（烷烴、烯烴、炔烴、芳香烴）中各種碳碳鍵、碳氫鍵的性質(zhì)和主要化學反應。了解它們的主要用途。烴鏈烴(脂肪烴)環(huán)烴飽和鏈烴（烷烴）：不飽和鏈烴CnH2n+2（n≥1）烯烴：炔烴：二烯烴：CnH

2025-06-05 23:19

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