四川省大英縣育才中學高中語文《第11課 》課件 新人教版必修3-全文預覽
【正文】 群聚而笑之 其可怪也歟 分論點與總論點關系 從批評 反面 現象中進一步闡明總論點。 李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經 傳皆通習之，不拘 于 時，學 于 余。 ” 是故弟子 不必 不如師，師 不必 賢 于 弟子 。 圣人無常師。郯子之徒，其賢不及孔子。位卑則足羞，官盛則近 諛 。 ” 嗚呼！師道之不復，可知矣。 巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。 是故圣益圣，愚益愚，圣人之 所以 為圣，愚人之所以為愚， 其 皆出于此乎 ？ 愛其子，擇師而教之 。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。吾 師道 也，夫 庸 知其 年 之 先后生于吾 乎 ？ 是故無 貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 古之 學者必 有師 。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。他們無論學業(yè)如何，都有官可做 ）。為了學習和宣傳儒道，開展古文運動，他廣泛結交青年后學，給以幫助和指導，因而遭到一般士大夫攻擊，被譏諷為 “ 好為人師 ” 。如 《 馬說 》《 愛蓮說 》 。云山蒼蒼，江水泱泱 先生之風，山高水長 師說 韓愈 學習目標 一、能掌握重要文言 實詞和虛詞 的意義和 用法；翻譯重要 句子 。
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