高中生物同步課件：72現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容5人教版必修2-資料下載頁(yè)

【摘要】第二節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容一個(gè)基因所控制的性狀對(duì)個(gè)體生存和繁殖后代的貢獻(xiàn)越大,擁有該基因的個(gè)體的可能越多!當(dāng)然就會(huì)使越來(lái)越多的虎擁有自己的拷貝!一、種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化探究活動(dòng)（一）情景：如果在灰色翅（基因型為aa)昆蟲的群體中偶然

2024-11-17 07:19

20xx人教版高中生物必修二71現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)專題練習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)知識(shí)點(diǎn)一拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)1．下列敘述中哪一項(xiàng)不是拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)()A．生物的種類是隨著時(shí)間的推移而變化的B．生物的種類從古到今是一樣的C．環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀，并且將這些性狀傳給后代D．生物的某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用與不用2．仔細(xì)分析下列現(xiàn)象，除哪項(xiàng)外都符合拉

2024-11-28 14:28

高中生物同步課件：72現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容6人教版必修2-資料下載頁(yè)

【摘要】第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容一種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化1、解釋種群、種群基因庫(kù)、基因頻率的概念2、運(yùn)用數(shù)學(xué)方法討論基因頻率的改變基因頻率的概念自然選擇學(xué)說(shuō)的四個(gè)要點(diǎn)：主要內(nèi)容◇種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化◇隔離與物種的形成◇共同進(jìn)化與生物多樣性的形成

2024-11-17 07:18

高中生物同步課件：72現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容7人教版必修2-資料下載頁(yè)

【摘要】第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容復(fù)習(xí)舊知識(shí)達(dá)爾文的成功:達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的局限性:達(dá)爾文提出自然選擇學(xué)說(shuō)，科學(xué)地解釋了:生物進(jìn)化的原因、生物多樣性和適應(yīng)性的產(chǎn)生。但受到當(dāng)時(shí)科學(xué)水平的限制，自然選擇學(xué)說(shuō)不能解釋:遺傳和變異的本質(zhì),自然選擇學(xué)說(shuō)對(duì)生物進(jìn)化的解釋也局限于個(gè)體水平。隨著

2024-11-17 07:18

高中生物同步課件：72現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容3人教版必修2-資料下載頁(yè)

【摘要】拉馬克學(xué)說(shuō)（一）主要內(nèi)容:①生物不是神造的，而是由古老生物進(jìn)化來(lái)的②生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的③生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。（二）生物進(jìn)化原因:一是“用進(jìn)廢退”二是“獲得性遺傳”即環(huán)境引起或由于用進(jìn)廢退引起的變化，是可以遺傳的。達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)

2024-11-17 07:18

20xx人教版高中生物必修二71現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)(時(shí)間：30分鐘滿分：50分)考查知識(shí)點(diǎn)及角度難度及題號(hào)基礎(chǔ)中檔稍難達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)1、2、3、4、6、75實(shí)驗(yàn)89一、選擇題(共6小題，每小題4分，共24分)1．《物種起源》出版已有150

2024-11-28 20:00

四川省大英縣育才中學(xué)高中語(yǔ)文第11課課件新人教版必修3-資料下載頁(yè)

【摘要】云山蒼蒼，江水泱泱先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)師說(shuō)韓愈學(xué)習(xí)目標(biāo)一、能掌握重要文言實(shí)詞和虛詞的意義和用法；翻譯重要句子。二、能理解韓愈提出的“師道”主張。三、能把握《師說(shuō)》的論證藝術(shù)。說(shuō)：古文中

2025-06-05 23:16

四川省古藺縣中學(xué)高中生物53細(xì)胞呼吸課件新人教版必修1-資料下載頁(yè)

【摘要】ATP的主要來(lái)源—細(xì)胞呼吸【學(xué)習(xí)目標(biāo)】細(xì)胞呼吸的概念細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放能量并且生成ATP的過(guò)程。(又叫生物氧化)復(fù)習(xí)提問(wèn)：在ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過(guò)程中，所需要的能量主要來(lái)自于哪里？

2025-06-05 23:11

四川省古藺縣中學(xué)高中生物61細(xì)胞增殖課件新人教版必修1-資料下載頁(yè)

【摘要】第1節(jié)細(xì)胞的增殖目標(biāo)解讀重點(diǎn)：1、了解限制細(xì)胞生長(zhǎng)的原因2、觀察植物根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂難點(diǎn)：完成實(shí)驗(yàn)觀察細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程。問(wèn)題探討:多細(xì)胞生物的長(zhǎng)大，是靠細(xì)胞數(shù)量的增多?還是靠體積的增大？還是都有關(guān)？一、細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大實(shí)驗(yàn):細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系?注：N

2025-06-05 23:04

四川省大英縣育才中學(xué)高中語(yǔ)文第9課勸學(xué)課件新人教版必修3-資料下載頁(yè)

【摘要】腳踏實(shí)地而又努力向上，不斷完善人“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。”——《禮記·學(xué)記〉勸學(xué)顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。勸學(xué)說(shuō)朱熹勿謂今日不學(xué)

2025-06-05 23:13

四川省大英縣育才中學(xué)高中語(yǔ)文4蜀道難課件新人教版必修3-資料下載頁(yè)

【摘要】蜀道難李白筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神.——杜甫非高聲朗誦不能得其雄偉之概，非密詠恬吟則不能探其深遠(yuǎn)之趣。——曾國(guó)藩

2025-06-05 23:15

四川省古藺縣中學(xué)高中生物64細(xì)胞的癌變課件新人教版必修1-資料下載頁(yè)

【摘要】材料1：死亡原因死亡率（/10萬(wàn)人）癌癥腦血管疾病呼吸系統(tǒng)疾病心臟病損傷與中毒消化系統(tǒng)疾病泌尿生殖系統(tǒng)疾病2022年我國(guó)人口死亡原因統(tǒng)計(jì)（前七位）問(wèn)題探討：本節(jié)聚焦?癌細(xì)胞有哪些特征??常見的致癌因子有哪些??預(yù)防癌

2025-06-05 23:18

四川省古藺縣中學(xué)高中生物31系統(tǒng)的邊界課件新人教版必修1-資料下載頁(yè)

【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】?1.簡(jiǎn)述細(xì)胞膜的成分和功能。?。?3.認(rèn)同細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，對(duì)于細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)的重要意義請(qǐng)從下面細(xì)胞中選出最符合研究細(xì)胞膜的細(xì)胞，并說(shuō)明理由。高等動(dòng)物細(xì)胞高等植物細(xì)胞哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞細(xì)菌在發(fā)育成熟過(guò)程中，哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的核逐漸退化，并從細(xì)胞

2025-06-07 12:51

四川省古藺縣中學(xué)高中生物62細(xì)胞的分化課件新人教版必修1-資料下載頁(yè)

【摘要】第2節(jié)細(xì)胞的分化第六章細(xì)胞的生命歷程成年人全身細(xì)胞總數(shù)約1014個(gè),細(xì)胞種類有200多種，這么多種類細(xì)胞均來(lái)自一個(gè)受精卵。有絲分裂分化分裂1、概念：在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的

2025-06-05 23:26

四川省大英縣育才中學(xué)高中語(yǔ)文第10課過(guò)秦論課件新人教版必修3-資料下載頁(yè)

【摘要】過(guò)秦論賈誼宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。－－李商隱《賈生》如果你寫《過(guò)秦論》，怎樣取材？如何構(gòu)思？?敘史實(shí)?析原因過(guò)秦論1234

2025-06-07 12:51

四川省大英縣育才中學(xué)高中生物713現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)課件新人教版必修2-wenkub

四川省大英縣育才中學(xué)高中生物713現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)課件新人教版必修2(已修改)

四川省大英縣育才中學(xué)高中生物713現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)課件新人教版必修2(編輯修改稿)

四川省大英縣育才中學(xué)高中生物713現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)課件新人教版必修2-wenkub.com

四川省大英縣育才中學(xué)高中生物713現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)課件新人教版必修2(已改無(wú)錯(cuò)字)