名師點(diǎn)津20xx年高考英語unit5nelsonmandela-amodernhero課件新人教版必修1-資料下載頁
2025-06-05 22:49本頁面
【正文】 ith violence.(L27， P34) 句型： Only + 狀語 (副詞、介詞短語或狀語從句 )+部分倒裝 仿寫：將下列句子譯成英語。 ⑴ 只是在那時(shí)我才明白學(xué)習(xí)英語的重要性。 Only then ____________ the importance of learning English. ⑵ 只有努力，我們才能成功。 Only ________________________________ can we succeed. with hard work/by working hard did I realize ⑶ 只有當(dāng)你對未來充滿信念時(shí)，你就會(huì)忘記困難和挫折，并朝著你的目標(biāo)不斷努力。 Only ______________________________ __________ will you fet all the hardships and setbacks and struggle ahead towards your aim. when you hold a strong belief towards future 比較： ⑴ for the first time “第一次”，在句中作狀語。 ⑵ This/That/It is the first time that ... 這 /那是 …… 第一次 …… ： I felt bad the first time I talked to a ，我的心情很不好。 (L31， P38) 句型 ： ... the first time ... 第一次 …… 說明： the first time引導(dǎo)時(shí)間狀語從句。 仿寫：將下列句子譯成英語。 ⑴ 我第一次見到他，就不得不為他的敬業(yè)精神所震撼。 ___________________________， I was amazed at his devotion to his career. The first time I saw him ⑵ 那天晚上是我人生第一次獲獎(jiǎng)。 I won a prize ________________ in my life that night. ⑶ 那是我第一次參加比賽。 It was the first time that_______________ ___________ . I had entered a contest for the first time 課本原句： The last thirty years have seen the greatest number of laws stopping our rights and progress， until today we have reached a stage where we have almost no rights at 30年來所出現(xiàn)的大量法律剝奪我們的權(quán)利，阻擋我們的進(jìn)步，一直到今天，我們還處在幾乎什么權(quán)利都沒有的階段。 (模塊一第 34頁 ) 結(jié)構(gòu)分析： 這是一個(gè)含有兩個(gè)從句的復(fù)合句。 stopping our rights and progress是現(xiàn)在分詞作 ⑴ ______，修飾 laws； until引導(dǎo)的是一個(gè) ⑵ ___________ 從句， where引導(dǎo)的是一個(gè) ⑶ ______從句，修飾 stage。 定語 定語 時(shí)間狀語 一、完形填空 作者在短文中講述了自己的父親，一個(gè)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)同時(shí)又忠誠于家庭的英雄。 。 從第一段及第八個(gè)空后的句子可知。 。 孩子得到父親的忠告，鼓勵(lì)及支持。 。 一個(gè)負(fù)責(zé)任的父親不缺席孩子學(xué)校舉行的要求家長參加的活動(dòng)。 。 quality time 父母與年幼孩子參加社會(huì)活動(dòng)的珍貴時(shí)間。 。 父親教我看時(shí)間。 。 婚禮上父親陪我走過婚禮走道。 。 父親是一個(gè)英雄式的人物，當(dāng)然是一個(gè)了不起的人。 。 父親愛孫輩的人就像愛我一樣。 。 英雄不求回報(bào)。 。 上一句描述了英雄的樣子，父親符合這種描述。 。 父親對祖國及子女的愛是無條件的。 。 從后面 how the world works判斷，作者是一個(gè)充滿好奇的人。 。 positive 態(tài)度積極 active 行動(dòng)上積極。 。 父親是個(gè)樂觀的人，相信人性的善良。 。 沒有恰當(dāng)?shù)墓ぞ呔筒荒芡瓿梢龅氖隆? 二、語法填空 本文講的是一位老人在等騎馬者載他過河時(shí)遇到一位好心人，這人不但載他過河還送他回家，這位善良的人就是美國第三任總統(tǒng)托馬斯 杰斐遜。 。 根據(jù)前一句的語境應(yīng)用 end的否定詞，seemed為系動(dòng)詞后接形容詞，構(gòu)成 end+后綴 less。類似構(gòu)成還有 helpless， hopeless， homeless，meaningless， breathless， jobless， selfless，useless， worthless， etc。 。 由 and said可知，與之并列的謂語動(dòng)詞也用一般過去時(shí)。 。 用過去分詞作伴隨狀語，表“凍僵”的狀態(tài)。 。 因?yàn)槔先吮粌鼋┝?，所以無法站立起來， get off the ground原義為“離開地面”，而這里為“站立起來”。 。 句意為“他不但送老人過河，而且送老人到家?！? 。 what if意為“如果 …… 將會(huì)怎么樣？如果 …… 又有什么關(guān)系？” 。 which引導(dǎo)非限制性定語從句修飾前面整個(gè)句子。 。 根據(jù)前面 I looked into their eyes，they didn’t care，此句應(yīng)為“當(dāng)我看你的眼睛時(shí)我看到了善意”， yours=your eyes。 。 what引導(dǎo)的從句作介詞賓語。 。 托馬斯 杰斐遜為美國第三任總統(tǒng)故要用序數(shù)詞 third，注意不能寫成 3rd，還要注意其它數(shù)詞的拼寫如： fourth， ninth，twelfth， etc。 三、閱讀理解 本文從學(xué)生練習(xí)書法的態(tài)度聯(lián)想到人們對生活的態(tài)度，從而得出“成功需要專注，生活由不得涂鴉”這一結(jié)論。 。細(xì)節(jié)理解題。 根據(jù)第一段可知，學(xué)生正是因?yàn)樵谂f報(bào)紙上練習(xí)，所以不夠認(rèn)真，因此老師讓他在最好的紙上練，目的是讓他更加專注。 。推理判斷題。 由第二段學(xué)生向老師抱怨自己沒進(jìn)步以及下文老師叫他在最好的紙上練習(xí)后取得進(jìn)步可知，學(xué)生剛開始時(shí)沒有按照老師的要求認(rèn)真練習(xí)。 。細(xì)節(jié)理解題。 根據(jù)文章第三段第三句可知。 。主旨大意題。 由全文意思可知。 。作者意圖題。 通讀全文可知。
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