?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓手冊眼科正文-資料下載頁
2025-06-05 22:48本頁面
【正文】 23455．輪轉出科小結個人小結內容：結合培訓細則對醫(yī)德醫(yī)風、組織紀律、服務態(tài)度及質量、理論學習、管理病床數(shù)、學習的病種、所參加的手術、技術操作、查房時的表現(xiàn)等方面進行小結。年 月 日科室評語年 月 日科主任簽 名年 月 日個人小結內容：結合培訓細則對醫(yī)德醫(yī)風、組織紀律、服務態(tài)度及質量、理論學習、管理病床數(shù)、學習的病種、所參加的手術、技術操作、查房時的表現(xiàn)等方面進行小結。年 月 日科室評語年 月 日科主任簽 名年 月 日個人小結內容：結合培訓細則對醫(yī)德醫(yī)風、組織紀律、服務態(tài)度及質量、理論學習、管理病床數(shù)、學習的病種、所參加的手術、技術操作、查房時的表現(xiàn)等方面進行小結。年 月 日科室評語年 月 日科主任簽 名年 月 日個人小結內容：結合培訓細則對醫(yī)德醫(yī)風、組織紀律、服務態(tài)度及質量、理論學習、管理病床數(shù)、學習的病種、所參加的手術、技術操作、查房時的表現(xiàn)等方面進行小結。年 月 日科室評語年 月 日科主任簽 名年 月 日個人小結內容：結合培訓細則對醫(yī)德醫(yī)風、組織紀律、服務態(tài)度及質量、理論學習、管理病床數(shù)、學習的病種、所參加的手術、技術操作、查房時的表現(xiàn)等方面進行小結。年 月 日科室評語年 月 日科主任簽 名年 月 日個人小結內容：結合培訓細則對醫(yī)德醫(yī)風、組織紀律、服務態(tài)度及質量、理論學習、管理病床數(shù)、學習的病種、所參加的手術、技術操作、查房時的表現(xiàn)等方面進行小結。年 月 日科室評語年 月 日科主任簽 名年 月 日 個人小結內容：結合培訓細則對醫(yī)德醫(yī)風、組織紀律、服務態(tài)度及質量、理論學習、管理病床數(shù)、學習的病種、所參加的手術、技術操作、查房時的表現(xiàn)等方面進行小結。年 月 日科室評語年 月 日科主任簽 名年 月 日個人小結內容：結合培訓細則對醫(yī)德醫(yī)風、組織紀律、服務態(tài)度及質量、理論學習、管理病床數(shù)、學習的病種、所參加的手術、技術操作、查房時的表現(xiàn)等方面進行小結。年 月 日科室評語年 月 日科主任簽 名年 月 日個人小結內容：結合培訓細則對醫(yī)德醫(yī)風、組織紀律、服務態(tài)度及質量、理論學習、管理病床數(shù)、學習的病種、所參加的手術、技術操作、查房時的表現(xiàn)等方面進行小結。年 月 日科室評語年 月 日科主任簽 名年 月 日個人小結內容：結合培訓細則對醫(yī)德醫(yī)風、組織紀律、服務態(tài)度及質量、理論學習、管理病床數(shù)、學習的病種、所參加的手術、技術操作、查房時的表現(xiàn)等方面進行小結。年 月 日科室評語年 月 日科主任簽 名年 月 日個人小結內容：結合培訓細則對醫(yī)德醫(yī)風、組織紀律、服務態(tài)度及質量、理論學習、管理病床數(shù)、學習的病種、所參加的手術、技術操作、查房時的表現(xiàn)等方面進行小結。年 月 日科室評語年 月 日科主任簽 名年 月 日個人小結內容：結合培訓細則對醫(yī)德醫(yī)風、組織紀律、服務態(tài)度及質量、理論學習、管理病床數(shù)、學習的病種、所參加的手術、技術操作、查房時的表現(xiàn)等方面進行小結。年 月 日科室評語年 月 日科主任簽 名年 月 日 四、參加各種病例討論、主任查房、其他學習情況記錄第一年序號日 期內 容活動形式學時主講人備 注12345678910111213141516171819參加病例討論 共 次 參加學術活動 共 次參加主任查房 共 次 參加其他形式學習 共 次第二年序號日 期內 容活動形式學時主講人備 注123456789101112131415161718192021參加病例討論 共 次 參加學術活動 共 次參加主任查房 共 次 參加其他形式學習 共 次第三年序號日 期內 容活動形式學時主講人備 注123456789101112131415161718192021參加病例討論 共 次 參加學術活動 共 次參加主任查房 共 次 參加其他形式學習 共 次五、階段個人小結（一）第1年個人小結內容：結合培訓細則對醫(yī)德醫(yī)風、服務態(tài)度、考勤情況、理論學習、管理病床數(shù)、學習的病種、參加的手術、技術操作、查房表現(xiàn)等方面進行小結。年 月 日指導老師簽名年 月 日科主任簽名年 月 日（二）第2年個人小結內容：結合培訓細則對醫(yī)德醫(yī)風、服務態(tài)度、考勤情況、理論學習、管理病床數(shù)、學習的病種、參加的手術、技術操作、查房表現(xiàn)等方面進行小結。年 月 日指導老師簽名年 月 日科主任簽名年 月 日（三）第3年個人小結內容：結合培訓細則對醫(yī)德醫(yī)風、服務態(tài)度、考勤情況、理論學習、管理病床數(shù)、學習的病種、參加的手術、技術操作、查房表現(xiàn)等方面進行小結。年 月 日指導老師簽名年 月 日科主任簽名年 月 日六、參加教學記錄時 間帶教對象人數(shù)教學內容七、參與科研記錄時 間題 目課題負責人 參與角色完成情況八、譯文、個案報道、綜述、論文時 間題 目類別1~4發(fā)表刊物/會議第幾作者第一年時 間題 目類別1~4發(fā)表刊物/會議第幾作者第二年時 間題 目類別1~4發(fā)表刊物/會議第幾作者第三年注：；；（所）級學術會議交流文章；。九、醫(yī)療差錯、事故日期類別寫明差錯、事故的等級，原因，經過及教訓。處理意見：醫(yī)院主管領導簽名 年 月 日
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