【總結(jié)】構(gòu)成物質(zhì)的微粒1——分子(第1課時(shí))構(gòu)成物質(zhì)的微粒有很多種,如:分子、原子、離子科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),世界上的所有物質(zhì)都是由人們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的微粒構(gòu)成的。古希臘哲學(xué)家德謨克里特認(rèn)為:大塊物體是由極小的物質(zhì)粒子
2025-06-05 22:36
【總結(jié)】溫故知新??化學(xué)變化???(1).二者的本質(zhì)區(qū)別:是否生成新物質(zhì)(2).二者的聯(lián)系:化學(xué)變化和物理變化是相互聯(lián)系的,二者常常同時(shí)發(fā)生(物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定伴隨發(fā)生物理變化,而物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)不一定伴隨發(fā)生化學(xué)變化)知識(shí)導(dǎo)練下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述,正確的是()A、像硫酸銅溶液中加入氫
【總結(jié)】第一章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)物質(zhì)性質(zhì)的探究合作復(fù)習(xí):1B;2C;3D合作復(fù)習(xí):1B;2略屬于物理變化:②③④⑥屬于化學(xué)變化:①⑤⑦當(dāng)堂檢測(cè):1C;2B;3C;4C;5D;6C;7C;物理變化:物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)沒(méi)有生成新物質(zhì)?;瘜W(xué)變化(化學(xué)反應(yīng)):物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)生成新物質(zhì)。
2025-06-05 22:28
【總結(jié)】氧氣的制?。▽W(xué)生實(shí)驗(yàn))——加熱高錳酸鉀制氧氣加熱高錳酸鉀制取氧氣一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模憾?、加熱高錳酸鉀制氧氣的原理高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣KMnO4K2MnO4MnO2O2
2025-06-05 22:37
【總結(jié)】氧氣的制取(第1課時(shí)):空氣、氧氣、氮?dú)??將燃著的木條分別伸入瓶中,如果燃燒得更旺的是氧氣;馬上熄滅的是氮?dú)?;與空氣中一樣的是空氣。復(fù)習(xí):?把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,木條重新燃燒起來(lái),說(shuō)明瓶中的氣體是氧氣。(2)高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
【總結(jié)】氧氣的制?。ǖ?課時(shí))——制取氣體發(fā)生、收集裝置的選擇金屬活動(dòng)性順序表鉀鈣鈉鎂鋁KCaNaMgAl鋅鐵錫鉛
2025-06-05 22:44
【總結(jié)】制取氧氣有什么作用?過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳用過(guò)氧化氫制取氧氣的原理H2O2H2O+O2MnO2催化劑:能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)改變化學(xué)反應(yīng)速率(可加快,也可減慢)一變:
【總結(jié)】氧氣的制取(第2課時(shí))——加熱高錳酸鉀制氧氣金屬活動(dòng)性順序表鉀鈣鈉鎂鋁KCaNaMgAl鋅鐵錫鉛(氫
2025-06-05 22:31
【總結(jié)】構(gòu)成物質(zhì)的微粒Ⅱ——離子(第1課時(shí))【合作復(fù)習(xí)】請(qǐng)分別畫出鈉原子、氯原子、氬原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。并標(biāo)出各自的元素符號(hào)。鈉(Na)氯(Cl)氬(Ar)1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖氫(H)鋰(Li)
【總結(jié)】一、尋找身邊的化學(xué)衣食住行食食品中的添加劑近幾年來(lái),“吊白塊”、“蘇丹紅”、“苯甲酸”、“甲醛”、“甲醇”等化學(xué)品的名字讓人們不由的對(duì)自己要買的食品安全性產(chǎn)生懷疑?以致人們對(duì)所有的成品食品都懷有戒心?!懊褚允碁樘臁保藗儗?duì)食品中添加一些自己都不了解的化學(xué)物質(zhì),自然會(huì)產(chǎn)生疑惑和
【總結(jié)】構(gòu)成物質(zhì)的微粒Ⅱ——離子(第2課時(shí))構(gòu)成物質(zhì)的微粒有哪幾種?分子保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒。原子化學(xué)變化中的最小微粒。離子帶電的原子或原子團(tuán)。原子構(gòu)成物質(zhì),
【總結(jié)】物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題3離子學(xué)習(xí)目標(biāo),離子分為哪幾類。,知道離子符號(hào)表示的意義。原子核外電子(每個(gè)電子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷(—)原子核(+)質(zhì)子(每個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單+位正電荷)中子(不帶電)原子的結(jié)構(gòu)
2025-06-05 22:39
【總結(jié)】空氣的成分第二章空氣、物質(zhì)的構(gòu)成二、空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1發(fā)出黃色火焰2生成大量白煙(固體小顆粒)3放出大量的熱4打開(kāi)止水夾后,集氣瓶中水面上升約1/5結(jié)論:1/5。,氮?dú)鉄o(wú)色,無(wú)味,不能燃燒,也不支持燃燒,難溶于水。1.如果出現(xiàn)水面上升的體積明顯小于集氣瓶總體積1/
【總結(jié)】第一章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)身邊的化學(xué)一、化學(xué)與生活——衣一、化學(xué)與生活——食一、化學(xué)與生活——住一、化學(xué)與生活——行一、化學(xué)與生活、健康治理工業(yè)三廢(廢氣、廢液、廢渣)離不開(kāi)先進(jìn)的化學(xué)技術(shù)。一、化學(xué)與生活、健康一、化學(xué)與生活
【總結(jié)】空氣的成分第二章空氣、物質(zhì)的構(gòu)成測(cè)空氣中氧氣體積的實(shí)驗(yàn)原理是什么?汞燃燒消耗密閉容器里空氣中的氧氣,使容器內(nèi)氣體體積減小,氣壓降低,與外部大氣壓產(chǎn)生壓強(qiáng)差,鐘罩內(nèi)液面上升。?氧氣占空氣體積的1/5,其余氣體為氮?dú)?。一、空氣的成?二、空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)步驟:1.連接儀器。2.