【正文】 二） 連續(xù)運行控制三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙具體內(nèi)容注解（三） 接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路（四）位置控制電路圖略原理分析：先合上電源開關(guān)QS。行車向前運動：按下SB1，KM1線圈得電，KM1自鎖觸頭閉合自鎖，主觸頭閉合，聯(lián)鎖觸頭分斷對KM2的聯(lián)鎖，電動機M起動連續(xù)正轉(zhuǎn)，行車前移，行車移至位置擋鐵1碰撞位置開關(guān)SQ1，SQ1常閉觸頭分斷，KM1線圈失電，KM1自鎖觸頭分斷解除自鎖，主觸頭分斷，聯(lián)鎖觸頭恢復(fù)閉合，解除聯(lián)鎖，電動機M失電停轉(zhuǎn)，行車停止前移。（五）星三角降壓起動自學(xué)四、課堂小結(jié)五、作業(yè)布置　三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案 首 頁授課日期　　　　課 時2授課序號21授課班級教學(xué)方式講授課 題實驗：三相異步電動機的基本控制電路教學(xué)目的1. 了解交流接觸器、熱繼電器和按鈕的結(jié)構(gòu)及其在控制電路中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)異步電動機基本控制電路的連接。2. 學(xué)習(xí)按鈕、熔斷器、熱繼電器的使用方法教學(xué)重點和難點三相負載的連接及排故教學(xué)方法與手段演示+實驗教學(xué)過程設(shè) 計，巡回指導(dǎo)作業(yè)布置思考題課后小結(jié)實驗課興趣很大，但是因?qū)嶒炑b置多處出現(xiàn)故障，且存在無線連接情況，故由10組并成7組，學(xué)生56人一組，顯得擁擠。三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙注解具體內(nèi)容一、 實驗?zāi)康?. 了解交流接觸器、熱繼電器和按鈕的結(jié)構(gòu)及其在控制電路中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)異步電動機基本控制電路的連接。2. 學(xué)習(xí)按鈕、熔斷器、熱繼電器的使用方法。二、 實驗儀器和設(shè)備實驗臺三、 實驗原理1. 繼電接觸器控制大量應(yīng)用于對電動機的啟動、停止、正反轉(zhuǎn)、調(diào)速、制動等控制。從而使生產(chǎn)機械按規(guī)定的要求動作；同時，也能對電動機和生產(chǎn)機械進行保護。（圖略）。四、 實驗內(nèi)容和步驟1. 在實驗板上找到交流接觸器等，了解其結(jié)構(gòu)及動作原理。2. 通過實驗，掌握基本電路的接線方法。3. 按圖進行線路連接，經(jīng)老師檢查允許后再送電五、 實驗思考1. 電路中自鎖點起什么作用？，既電路的零壓保護是如何實現(xiàn)的？3. 熱繼電器的整定值調(diào)節(jié)的原則是什么？4. 若自鎖點3號線和5號線的錯接會發(fā)生什么現(xiàn)象？三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案 首 頁授課日期　　　　課 時2授課序號22授課班級教學(xué)方式講授課 題實驗：三相異步電動機的基本控制電路（正反轉(zhuǎn)電路）教學(xué)目的、熱繼電器和按鈕的結(jié)構(gòu)及其在控制電路中的應(yīng)用。2. 學(xué)習(xí)異步電動機基本控制電路的連接。教學(xué)重點和難點連接及排故教學(xué)方法與手段演示+實驗教學(xué)過程設(shè) 計，巡回指導(dǎo)作業(yè)布置思考題課后小結(jié)實驗課興趣很大，但是因?qū)嶒炑b置多處出現(xiàn)故障，且存在無線連接情況，故由10組并成7組，學(xué)生56人一組，顯得擁擠。同時有一個班級因?qū)W校放假沖突，本次實驗課取消三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙注解具體內(nèi)容一、實驗?zāi)康?、熱繼電器和按鈕的結(jié)構(gòu)及其在控制電路中的應(yīng)用。二、實驗儀器和設(shè)備實驗臺 三、實驗線路及原理、停止、正反轉(zhuǎn)、調(diào)速、制動等控制。從而是生產(chǎn)機械按規(guī)定的要求動作；同時，也能對電動機和生產(chǎn)機械進行保護。、反轉(zhuǎn)控制電路。四、實驗內(nèi)容和步驟：，了解其結(jié)構(gòu)及動作原理。，掌握基本電路的接線方法，即用線徑較粗的導(dǎo)線接主電路（電動機暫不接入），用線徑較細的導(dǎo)線控制電路。、反轉(zhuǎn)線路連接好后，經(jīng)老師檢查后送電。五、實驗總結(jié)與回答問題，三位按鈕的出線有幾根，若接線不合理，最多有幾根？，限位開關(guān)接在何處？三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案 首 頁授課日期　　　　課 時2授課序號23授課班級教學(xué)方式講授課 題教學(xué)目的掌握電氣識圖的步驟及基本方法教學(xué)重點和難點重點、難點：電氣識圖的步驟教學(xué)方法與手段講述+例題分析教學(xué)過程設(shè) 計 作業(yè)布置習(xí)題冊課后小結(jié)學(xué)生能逐漸分析較為復(fù)雜的控制電路，課堂互動效果較好三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙注解具體內(nèi)容一、復(fù)習(xí)提問分析星三角降壓起動電路二、新課引入三一拖泵控制電路三、新課講解（一） 電氣圖中的統(tǒng)一符號1. 圖形符號用以表示一個設(shè)備或概念的圖形、標(biāo)記或字符。圖形符號含有符號要素、一般符號和限定符號。符號要素是一種具有確定意義的簡單圖形，必須同其他圖形結(jié)合才構(gòu)成一個設(shè)備或概念的完整符號；一般符號用以表示一類產(chǎn)品和此類產(chǎn)品特征的一種簡單的符號；限定符號是一種加在其他符號上提供附加信息的符號。運用圖形符號繪制電氣圖時應(yīng)注意：（1）符號尺寸大小、線條粗細依國家標(biāo)準可放大與縮小，但在同一張圖樣中，統(tǒng)一符號的尺寸應(yīng)保持一致，各符號之間及符號本身比例應(yīng)保持不變。（2）標(biāo)準中示出的符號方位，在不改變符號含義的前提下，可根據(jù)圖面布置的需要旋轉(zhuǎn)，或成鏡像位置，但是文字和指示方向不得倒置。（3）大多數(shù)符號都可以附加上補充說明標(biāo)記。（4）對標(biāo)準中沒有規(guī)定的符號，可選取GB4728《電氣圖常用圖形符號》中給定的符號要素、一般符號和限定符號，按其中規(guī)定的原則進行組合。（二）電氣原理圖的識讀熟練識讀電氣原理圖，是掌握設(shè)備正常工作狀態(tài)、迅速處理電氣故障的必不可少的環(huán)節(jié)。在閱讀電氣原理圖時，必須熟悉圖中各器件符號和作用。閱讀主電路時，應(yīng)該了解主電路有哪些用電設(shè)備（如電動機、電爐等），以及這些設(shè)備的用途和工作特點。并根據(jù)工藝過程，了解各用電設(shè)備之間的相互聯(lián)系，采用的保護方式等。在完全了解主電路的這些工作特點后，就可以根據(jù)這些特點閱讀控制電路。閱讀控制電路時，一般先根據(jù)主電路接觸器主觸點的文字符號，到控制電路中去找與之相應(yīng)的吸引線圈，進一步弄清楚電機的控制方式。這樣可將整個電氣原理圖劃分為若干部分，每一部分控制一臺電動機?？刂齐娐窇?yīng)依照生產(chǎn)工藝要求，按動作的先后順序，自上而下、從左到右、并聯(lián)排列。因此讀圖時也應(yīng)當(dāng)自上而下、從左到右，一個環(huán)節(jié)、一個環(huán)節(jié)地進行分析。對于機、電、液配合得比較緊密的生產(chǎn)機械，必須進一步了解有關(guān)機械傳動和液壓傳動的情況，有時還要借助于工作循環(huán)圖和動作順序表，配合電器動作來分析電路中的各種聯(lián)鎖關(guān)系，以便掌握其全部控制過程。最后閱讀照明、信號指示、監(jiān)測、保護等各輔助電路環(huán)節(jié)。對于比較復(fù)雜的控制電路，可按照先簡后繁，先易后難的原則，逐步解決。三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙具體內(nèi)容注解因為無論怎樣復(fù)雜的控制線路，總是由許多簡單的基本環(huán)節(jié)所組成。閱讀時可將他們分解開來，先逐個分析各個基本環(huán)節(jié)，然后再綜合起來全面加以解決。概括地說，閱讀的方法可以歸納為：從機到電、先“主”后“控”、化整為零、連成系統(tǒng)。 （三）數(shù)控車床電路講解圖略1. 控制電路的特點2. 主軸電動機的控制。由按鈕SBSB3和接觸器KMKM2組成主軸電動機正反轉(zhuǎn)控制電路，并由接觸器KM3主觸點短接反接制動電阻R，實現(xiàn)全壓直接啟動運轉(zhuǎn)。由主軸點動按鈕SB4與接觸器KM1控制，并且在主軸電動機M1的主電路中串入電阻R，使M1減壓啟動和低速運轉(zhuǎn)，獲得單方向的低速點動，便于對刀操作。主軸停車時，由停止按鈕SB1與正反轉(zhuǎn)接觸KMKM2及接制動接觸器KM速度繼電器BV構(gòu)成電動機正反轉(zhuǎn)反接制動控制電路，在BV控制下實現(xiàn)反接制動停車。C650－2型車床采用電流表檢測主軸電動機定子電流。為防止啟動電流的沖擊，采用時間繼電器KT的常閉通電延時斷開觸點連接在電流表的兩端，為此KT延時應(yīng)稍長于M1的啟動時間。而當(dāng)M1制動停車時，按下停止按鈕SB1，使KMKA和KT線圈相繼斷電釋放，KT觸點瞬時閉合，將電流表短接，以免使電流表受到反接制動電流的沖擊。 刀架的快速移動由快速移動電動機M3拖動，由刀架快速移動手柄操作。當(dāng)扳動刀架快速移動手柄時，壓下行程開關(guān)SQ，接觸器KM5線圈通電吸合，使M3電動機直接啟動，拖動刀架快速移動。當(dāng)將快速移動手柄扳回原位時，SQ不受壓，KM5斷電釋放，M3斷電停止，刀架快速移動結(jié)束。由按鈕SBSB6和接觸器KM4構(gòu)成電動機單方向啟動、停止電路，實現(xiàn)對冷卻泵電動機M2的控制四、課堂小結(jié)五、作業(yè)布置　三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案 首 頁授課日期　　　　課 時2授課序號24授課班級教學(xué)方式講授課 題本章小結(jié)及作業(yè)講評教學(xué)目的復(fù)習(xí)電氣控制電路的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生溫故知新、舉一反三的能力教學(xué)重點和難點復(fù)習(xí)電氣控制電路的內(nèi)容溫故知新舉一反三教學(xué)方法與手段講解、答疑教學(xué)過程設(shè) 計作業(yè)布置復(fù)習(xí)課后小結(jié)講解課后習(xí)題，加深對控制電路識圖的理解三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙具體內(nèi)容注解一、復(fù)習(xí)回顧、工作原理以及電氣符號二、典型例題講解（見書本）三、作業(yè)講評四、交流與答疑五、作業(yè)布置　三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案 首 頁授課日期　　　　課 時2授課序號25授課班級教學(xué)方式講授課 題安全用電基本常識教學(xué)目的 　掌握安全用電知識 了解觸電急救方法 樹立安全第一意識教學(xué)重點和難點重點：安全用電常識及安全用電意識的培養(yǎng)；難點：觸電傷害的分類與急救知識。教學(xué)方法與手段多媒體教學(xué)+案例互動教學(xué)教學(xué)過程設(shè) 計情景再現(xiàn)(引入課題)講授安全用電要點安全用電事例課堂提問、討論課堂小結(jié)布置作業(yè)作業(yè)布置課后小結(jié)講解安全用電的基本常識，采用案例講解學(xué)生興趣較大三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙具體內(nèi)容注解一、教學(xué)導(dǎo)入電能是一種綠色能源，是現(xiàn)代工業(yè)的主要動力。二、新課講授 電工應(yīng)具備的條件 (1) 必須身體健康，精神正常。 (2) 必須是通過正式的技能鑒定站考試合格并持有維修電工證件者。 (3) 必須熟悉并掌握觸電急救措施。電工安全操作規(guī)則和要求 (1)在進行電氣設(shè)備安裝與維修操作時，必須嚴格遵守各種安全操作規(guī)程和規(guī)定，不得玩忽職守。 (2) 操作時，要嚴格遵守停電操作的規(guī)定，要切實做好防止突然送電時的各項安全措施，如鎖上閘刀，并掛上“有人工作，不許合閘！”的警告牌等，不準約定時間送電。 (3) 在鄰近帶電部位操作時，要保證有可靠的安全距離。 (4) 操作前應(yīng)仔細檢查操作工具的絕緣性能，檢查絕緣鞋、絕緣手套等安全用具的絕緣性能，有問題的應(yīng)立即更換，并應(yīng)定期檢查操作工具的絕緣性能。 (5)如發(fā)現(xiàn)有人觸電，要立即采取正確的搶救措施。設(shè)備運行安全知識(1) 對于出現(xiàn)故障的電氣設(shè)備、裝置及線路，應(yīng)及時檢修，不能繼續(xù)使用。 (2) 必須嚴格按照設(shè)備操作規(guī)程進行操作，接通電源時必須先合隔離開關(guān)，再合負荷開關(guān)；斷開電源時，應(yīng)先切斷負荷開關(guān)，再切斷隔離開關(guān)。 (3) 當(dāng)需要切斷故障區(qū)域電源時，要盡量縮小停電范圍。有分路開關(guān)的，要盡量切斷故障區(qū)域的分路開關(guān)，避免越級切斷電源。 (4) 電氣設(shè)備一般不能受潮，要有防止雨雪、水氣侵襲的措施。電氣設(shè)備在運行時會發(fā)熱，因此必須保持良好的通風(fēng)條件，有的還要有防火措施。對于裸露帶電的設(shè)備，特別是高壓電氣設(shè)備，要有防止小動物進入的措施。 (5) 凡有可能被雷擊的電氣設(shè)備，要安裝防雷裝置。實際生活中的安全用電常識(1) 任何電氣設(shè)備在不確定是否有電的情況下，應(yīng)認為有電，不能隨便接觸電氣設(shè)備。(2) 遇到電線絕緣層損壞，要及時更換或用絕緣物包好，不能視而不見。(3) 當(dāng)有多人進行電工作業(yè)時，應(yīng)在接通電源前及時通知周圍的人。 (4) 要嚴格按照安全操作規(guī)程進行電工作業(yè)，不能麻痹大意。 (5) 所有的用電器只有在拔下插頭的時候是最安全的。 (6) 手濕時不能接觸帶電的電氣設(shè)備?！“踩秒姶胧?1) 開關(guān)必須接在火線上?！∪还I(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙注解具體內(nèi)容(3) 合理的選擇導(dǎo)線和熔體。 (4) 電氣設(shè)備的絕緣電阻應(yīng)符合要求。 (5) 正確的安裝電氣線路和電氣設(shè)備。 (6) 電工工作時要使用合格的電工工具。(7) 在搬運和移動移動性電器時應(yīng)按要求進行操作。(8) 對電氣設(shè)備要進行保護接地或保護接零。保護接地和保護接零圖略觸電及觸電急救課堂提問（1）觸電的形式有哪幾種？（2）相同的直流電與交流電，哪個對人體危害最大？安全電壓及其等級 安全電壓（交流有效值V）選用場所額定值空載上限值4250在有觸電危險的場所使用的手持式電動工具3643在礦井、多導(dǎo)電粉塵等場所使用的燈等。2429可供某些具有人體可能偶然觸及的帶電體設(shè)備選用121568三、結(jié)束語三一環(huán)境、職業(yè)健康安全方針：安全第一 預(yù)防為主 節(jié)能減排 持續(xù)改進安全教育做到“三不傷害”：一不傷害自己 二不傷害別人 三不被別人傷害四、課后小結(jié):觸電傷害的類型：電擊和電傷。觸電的形式：單相觸電、兩相觸電和跨步電壓觸電。五、習(xí)題布置:觸電傷害有哪幾種？觸電急救的措施有哪些？如果你工作的車間發(fā)生了電氣火災(zāi)，你會怎么辦？三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教