【正文】 維南定理的“除源”怎么理解？答：理想電壓源短路，理想電流源開路例：電路如圖，已知E1=4V，R1= R2=2Ω，R=1Ω，試用戴維南定律求I和U解：用戴維南定理求解，就是將電路等效為電壓源電路，然后求所要求的未知量。3. 有源二端網(wǎng)絡(luò)：內(nèi)部含有電源的二端網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)過程設(shè) 計(jì)作業(yè)布置課后小結(jié)本次課程主要是介紹戴維南定理和疊加定理的內(nèi)容，學(xué)生理解不難，但因應(yīng)用較少，學(xué)生容易忘記。 [解]（1）標(biāo)出各支路電流參考方向和獨(dú)立回路的繞行方向，應(yīng)用基爾霍夫第一定律列出節(jié)點(diǎn)電流方程 I1 + I2 = I3（2）應(yīng)用基爾霍夫第二定律列出回路電壓方程 對(duì)于回路1有 E1 = I1R1 + I3R3 對(duì)于回路2有 E2 = I2R2 + I3 R3 整理得聯(lián)立方程 I2= I3 －I1 2I1 + 5I3 = 17 I2 + 5I3 = 17（3）解聯(lián)立方程得 I1 = 1A I2 = 2A I3 = 3A 電流方向都和假設(shè)方向相同。[例] 圖電路中，I1= 2A，I2= 3A，I3 = 2A，試求I4。三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙具體內(nèi)容注解一、復(fù)習(xí)電壓源與電流源等效變換的注意事項(xiàng)二、新課引入汽車運(yùn)行時(shí)發(fā)電機(jī)給蓄電池充電同時(shí)又點(diǎn)亮車燈的連線圖，將圖中的發(fā)電機(jī)和蓄電池分別用電壓源E1 、 E2來等效，車燈用電阻R來等效，就形成一個(gè)復(fù)雜電路。因此，應(yīng)該循序漸進(jìn)，大量引入例題，通過例題講解定律，通過應(yīng)用掌握理論。一般來說，電荷在電場(chǎng)中會(huì)受力而移動(dòng)，當(dāng)導(dǎo)體之間有了介質(zhì)，則阻礙了電荷移動(dòng)而使得電荷累積在導(dǎo)體上；造成電荷的累積儲(chǔ)存，最常見的例子就是兩片平行金屬板。(a) (b) (c)121三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙具體內(nèi)容注解 (四)電感元件電感元件是一種儲(chǔ)能元件,在線圈中就會(huì)產(chǎn)生磁通量Φ,(簡(jiǎn)稱電感)產(chǎn)生磁通,存儲(chǔ)磁場(chǎng)的能力的參數(shù),也叫電感,用L表示,它在數(shù)值上等于單位電流產(chǎn)生的磁鏈 電感元件是指電感器（電感線圈）和各種變壓器。（二）電阻與溫度的關(guān)系各種材料的電阻率都隨溫度而變化。三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙注解具體內(nèi)容一、復(fù)習(xí)？說明電壓、電流、電動(dòng)勢(shì)、電位的含義。功率表測(cè)功率功率表測(cè)電壓的線圈（2）并聯(lián)在電路上，測(cè)量電流的線圈（4）串聯(lián)在電路上。在電路中，負(fù)載上一般設(shè)定為關(guān)聯(lián)參考方向。當(dāng)若電壓值為正時(shí)，該電壓的實(shí)際極性與參考極性相同；電壓值若為負(fù)，該電壓的實(shí)際極性與參考極性相反。當(dāng)電流的實(shí)際方向與參考方向一致時(shí)，則電流為正值，如圖所示；反之，當(dāng)電流的實(shí)際方向與其參考方向相反時(shí)，則電流為負(fù)值，如圖所示。教學(xué)過程設(shè) 計(jì)，檢查上節(jié)課的授課效果、功率的計(jì)算，進(jìn)行講解作業(yè)布置課后習(xí)題課后小結(jié)本次難點(diǎn)是電流的實(shí)際方向與參考方向的判別，難度系數(shù)較少，學(xué)生感到容易。電動(dòng)勢(shì)的方向規(guī)定為在電源內(nèi)部由低電位指向高電位端，即為電位升高的方向。電壓和電動(dòng)勢(shì)電動(dòng)勢(shì)E在數(shù)值上等于局外力在電源內(nèi)將單位正電荷從負(fù)極移至正極所做的功。電流的大小用電流強(qiáng)度來衡量。電路是由電特性相當(dāng)復(fù)雜的元器件組成的，為了便于使用數(shù)學(xué)方法對(duì)電路進(jìn)行分析，可將電路實(shí)體中的各種電器設(shè)備和元器件用一些能夠表征它們主要電磁特性的理想元件（模型）來代替，而對(duì)它的實(shí)際上的結(jié)構(gòu)、材料、形狀等非電磁特性不予考慮。負(fù)載時(shí)用電設(shè)備，它是將電能轉(zhuǎn)換為其他形式的能連，或者接受、傳遞電信號(hào)的裝置。這三部分分別稱為電源、負(fù)載和中間環(huán)節(jié)，它們是電路的基本組成。三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙注解具體內(nèi)容一、新課導(dǎo)入： 車間用電和生活用電。三一工學(xué)院三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案授課教師： 蘇 歡 課程名稱：電工與電子技術(shù)基礎(chǔ) 周 課 時(shí)： 4 總 課 時(shí)： 48 授課班級(jí)： 工程Z1401班 授課學(xué)期： 2014年下學(xué)期 三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案 首 頁授課日期　課 時(shí)2授課序號(hào)1授課班級(jí)教學(xué)方式講授課 題緒論 電路模型教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：電路的基本結(jié)構(gòu)難點(diǎn)：電路的基本物理梁教學(xué)方法與手段舉例互動(dòng)教學(xué)。二、新課講解：（一）三一產(chǎn)品的電氣知識(shí)（二）課程學(xué)習(xí)目的與任務(wù)（三）學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題（四）電路的基礎(chǔ)知識(shí)電路，簡(jiǎn)言之就是電流所經(jīng)過的路徑。一般電路可用框圖表示。實(shí)際用電設(shè)備有電阻器、電感器、電容器、二極管、三極管、電子管等各種器件。理想元件主要有電阻元件、電感元件電路的作用常從下面兩個(gè)方面考慮：一方面，在電力工程中，電路起輸送和轉(zhuǎn)換電能的作用（如圖24）。電流強(qiáng)度等于單位時(shí)間內(nèi)通過導(dǎo)體某截面的電量。電壓和電動(dòng)勢(shì)都是標(biāo)量。三、課堂小結(jié)：電路的結(jié)構(gòu)、作用四、作業(yè)布置　PPT圖示配合PPT圖示講解三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案 首 頁授課日期　課 時(shí)2授課序號(hào)2授課班級(jí)教學(xué)方式講授課 題 電流、電壓的參考方向教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：電流、電壓的參考方向難點(diǎn)：功率的計(jì)算教學(xué)方法與手段講練結(jié)合教學(xué)。三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙具體內(nèi)容注解一、復(fù)習(xí)提問：二、新課導(dǎo)入：提問：，你該怎么解決這個(gè)問題呢？三、新課講解參考方向習(xí)慣上規(guī)定正電荷的移動(dòng)方向?yàn)殡娏鞯姆较?，在分析較為復(fù)雜的直流電路時(shí)，往往事先難于判斷某支路中電流的實(shí)際方向；對(duì)交流來講，其方向隨時(shí)間而變，在電路圖上也無法用一個(gè)箭頭來表示它的實(shí)際方向。因此，在參考防線選定之后，電流之值才有正負(fù)之分?？梢姡跊]有設(shè)定參考方向時(shí)，電壓的正負(fù)也是沒有意義的。電源上設(shè)定為非關(guān)聯(lián)參考方向。[例]一臺(tái)電爐的額定電壓為220 V，額定電流為5 A，該電爐電功率為多大？[解]P = U I = 220 180。？二、新課引入三一拖泵的性能與功率的關(guān)系三、新課講解（一）電阻與電阻率導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。 利用某些材料對(duì)溫度的敏感特性，可以制成熱敏電阻。（五）電感器的作用 　　電感器的主要作用是對(duì)交流信號(hào)進(jìn)行隔離、濾波或與電容器、電阻器等組成諧振電路。也是電容器的俗稱。支路電流法是兩個(gè)定律的基本應(yīng)用，在這里應(yīng)該強(qiáng)調(diào)解題步驟。三、新課講授（一）基爾霍夫電流定律基爾霍夫電流定律也稱為節(jié)點(diǎn)電流定律，它確定了節(jié)點(diǎn)電流之間的關(guān)系。 [解] 由基爾霍夫第一定律可知 I1－I2 + I3 －I4 = 0 代入已知值 2－（－3）+（－2）－I4 = 0 可得 I4 = 3 A 式中括號(hào)外正負(fù)號(hào)是由基爾霍夫第一定律根據(jù)電流的參考方向確定的，括號(hào)內(nèi)數(shù)字前的負(fù)號(hào)則是表示實(shí)際電流方向和參考方向相反。四、課堂小結(jié)：在結(jié)點(diǎn)上，任一瞬間，流向該結(jié)點(diǎn)電流的代數(shù)和等于零。三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙注解具體內(nèi)容一、復(fù)習(xí)提問，某一激勵(lì)單獨(dú)作用，就是除了該激勵(lì)外，某余激勵(lì)均除去，指的是什么意思？？二、 教學(xué)導(dǎo)入前面我們已經(jīng)介紹了很多解決復(fù)雜直流電路的方法，但是如果我們只需要計(jì)算電路中某一支路中的電壓、電流時(shí)，如果用前面所講的方法計(jì)算的話，會(huì)引出一些不必要的電壓、電流來，所以本節(jié)課我們引進(jìn)一種新的方法——戴維南定理。4. 戴維寧定理：指的是任一線性有源二端網(wǎng)絡(luò)，對(duì)其外電路來說，都可以用一個(gè)電動(dòng)勢(shì)為E的理想電壓源和內(nèi)阻為Ro相串聯(lián)的有源支路來等效代替。，如圖（a）接下去，我們就是要求出等效電路中的各個(gè)參量。(a) (b) (c) (d)、R1和USR2兩個(gè)電壓源支路等效轉(zhuǎn)換成IsR1和IsR2兩個(gè)電流源，如圖 (b）所示。 9 V = 9 V，R = 1，求電阻R3中的電流為I3 = A = 3 A計(jì)算結(jié)果I3為正值，說明設(shè)定的參考方向與實(shí)際方向一致。如圖（a），在斷開R3后回路中只有電流I′，設(shè)其參考方向如圖中虛線所示。 + 8）V = 9 V或USO = US1–R1I162。I =三、作業(yè)講評(píng)四、交流與答疑五、作業(yè)布置三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案 首 頁授課日期　　　　課 時(shí)2授課序號(hào)7授課班級(jí)教學(xué)方式講授課 題教學(xué)目的、初相、幅值三要素。要特別注意正弦交流電的“三要素”的理解和掌握。頻率和周期是互為倒數(shù)，即F=3．角頻率：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)變化的角度（以弧度為單位），單位是弧度/秒（rad / s）。7．相位：正弦交流電流在每一時(shí)刻都是變化的，（ωt+0）是該正弦交流電流在t時(shí)刻所對(duì)應(yīng)的角度。2．解析式表示法用解析式表示正弦交流電為u = Um sin（w t +0）= Um sin式中 a = w t + 0，為該正弦交流電壓的相位（ω為角頻率，0為初相角）；Um為最大值。矢量旋轉(zhuǎn)速度??正弦量角頻率。難點(diǎn)：掌握純電感電路、純電容電路電流與電壓相位關(guān)系。結(jié)論: 瞬時(shí)功率雖然隨時(shí)間變化，但p ≥0，總為正值，說明它總是從電源吸收能量，是耗能元件。（二） 純電感電路1. 電壓與電流的關(guān)系分析：當(dāng)交流電通過線圈時(shí)，在線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。 相量式：純電感不消耗能量，只和電源進(jìn)行能量交換（能量的吞吐)。（三） 純電容電路1. 電流與電壓的關(guān)系：基本關(guān)系式：（1）頻率相同；（2）I =UwC ； （3）電流超前電壓90176。無功功率等于瞬時(shí)功率達(dá)到的最大值。二、教學(xué)導(dǎo)入純電感、純電容的器件往往只存在于理想化的情況中，實(shí)際中的電感線圈除開具有電感參數(shù)外，還有一定的電阻值。三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙具體內(nèi)容注解（二）功率關(guān)系1. 瞬時(shí)功率：設(shè)則第一項(xiàng)為耗能元件上的瞬時(shí)功率，第二項(xiàng)為儲(chǔ)能元件上的瞬時(shí)功率。五、作業(yè)布置　三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案 首 頁授課日期　　　　課 時(shí)2授課序號(hào)10授課班級(jí)教學(xué)方式講授課 題實(shí)驗(yàn)：日光燈電路教學(xué)目的 2．掌握提高功率因數(shù)的意義與方法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)接線和排故理論聯(lián)系實(shí)際的能力教學(xué)方法與手段演示+實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程設(shè) 計(jì)，巡回指導(dǎo)作業(yè)布置思考題課后小結(jié)實(shí)驗(yàn)課程學(xué)生興趣較大。 2. 本實(shí)驗(yàn)使用 220V 動(dòng)力線路供電，在進(jìn)行日光燈電路的聯(lián)接線操作時(shí)，務(wù)必切斷實(shí) 驗(yàn)臺(tái)總供電電源開關(guān)，嚴(yán)禁帶電操作。 6. 實(shí)驗(yàn)完畢，拆線時(shí)用力不要過猛，以防拔斷導(dǎo)線，最好是輕輕的旋拔?！∪还I(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案 首 頁授課日期　　　　課 時(shí)2授課序號(hào)11授課班級(jí)教學(xué)方式講授課 題教學(xué)目的、相電壓、線電流、相電流的概念及關(guān)系。作業(yè)布置習(xí)題冊(cè)課后小結(jié)從單項(xiàng)編程三相，學(xué)生費(fèi)解，但是基本能明白三相電路的意義及使用方法三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙注解具體內(nèi)容一、復(fù)習(xí)提問？？二、教學(xué)導(dǎo)入在現(xiàn)代電力系統(tǒng)中，絕大多數(shù)采用三相制供電。由三相交流電源與三相負(fù)載共同組成的電路稱為三相交流電路，簡(jiǎn)稱三相電路。其關(guān)系為 線電壓大小是相電壓的倍，相位超前于相應(yīng)的相電壓。在低壓配電系統(tǒng)中，相電壓通常為220V，線電壓通常為380V。對(duì)稱的三相正弦量，其瞬時(shí)值之和為零，相量之和也為零。4．線電壓：任意兩根端線之間的電壓。作業(yè)布置習(xí)題冊(cè)課后小結(jié)三相對(duì)稱電路的計(jì)算基本掌握，但是對(duì)不對(duì)稱電路部分同學(xué)理解不到位，需加強(qiáng)習(xí)題講解。2．三相對(duì)稱負(fù)載：它們的每一相阻抗是完全相同的（例如三相交流電動(dòng)機(jī)）。在上圖，三根端線上的電流iU、iV、iW稱為該負(fù)載的線電流，而流經(jīng)負(fù)載的電流iUN、iVN、iWN稱為該負(fù)載的相電流。：。五、 作業(yè)布置習(xí)題冊(cè)三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案 首 頁授課日期　課 時(shí)2授課序號(hào)13授課班級(jí)教學(xué)方式實(shí)驗(yàn)課 題實(shí)驗(yàn) 三相負(fù)載的連接教學(xué)目的1. 學(xué)習(xí)三相電路中負(fù)載星形連接和三角形連接。三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙