10米輥式輸送機(jī)的設(shè)計(jì)-資料下載頁
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【正文】 。機(jī)構(gòu)中各個(gè)部件之間的相互位置關(guān)系要計(jì)算準(zhǔn)確，不能出現(xiàn)干涉或軸承等其它零件安裝不上的情況。同時(shí)機(jī)構(gòu)的布置是否合理也是影響生產(chǎn)成本。 參考文獻(xiàn)1. 張之儀主編﹒機(jī)械化運(yùn)輸設(shè)計(jì)手冊(cè)﹒北京：機(jī)械工業(yè)出版社﹒1997。2. 吳宗澤主編﹒機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)（上、下冊(cè)）﹒北京：機(jī)械工業(yè)出版社﹒2002。3. 鞏云鵬主編﹒機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)﹒沈陽：東北大學(xué)出版社﹒2002。4. 濮良貴，紀(jì)明剛主編﹒機(jī)械設(shè)計(jì)（第七版）﹒北京：高等教育出版社﹒2001。5. 孫恒，陳作模主編﹒機(jī)械原理（第六版）﹒北京：高等教育出版社﹒2001。6. 張玉，劉平主編﹒幾何量公差于測量技術(shù)﹒沈陽：東北大學(xué)出版社﹒1999。7. 蔡春源主編﹒機(jī)械零件設(shè)計(jì)手冊(cè)﹒北京：冶金工業(yè)出版社﹒1995。8. 劉鴻文主編﹒材料力學(xué)（第三版上、下冊(cè)）﹒北京：高等教育出版社﹒2002。9. 哈爾濱工業(yè)大學(xué)理論力學(xué)教研組編﹒理論力學(xué)（第五版上、下冊(cè)）﹒北京：高等教育出版社﹒2002。 ]10. Kuan ChengNeng , Teng ChineKuo .Using Redesigh Strategy to Discuss The Shapetransformation procedure of Visual Parts and Functional parts. Industrial Design. 11. Juvinall Structured search for Novel Manufacturing Processes leading to a Periodic Table of Ring Rolling Machine journal of Mechanical Design .Vol. ()May 200712. 梁庚煌 《運(yùn)輸機(jī)械手冊(cè)》 北京﹒化工工業(yè)出版社 ﹒198313. 趙運(yùn)才﹒《機(jī)電工程專業(yè)英語》 北京﹒北京大學(xué)出版社﹒200614. 唐金松 ﹒《簡明機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)》 上海﹒上海科學(xué)技術(shù)出版社﹒198915. 范祖堯 ﹒《現(xiàn)代機(jī)械設(shè)備設(shè)計(jì)手冊(cè)》 機(jī)械工業(yè)出版社 ﹒199316. 郭鎮(zhèn)邦﹒《機(jī)械工業(yè)最新標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用手冊(cè)》國防工業(yè)出版社﹒199917. 徐灝主編﹒《機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)》 機(jī)械工業(yè)出版社﹒19911818 梁正強(qiáng)主編 《機(jī)械零件設(shè)計(jì)計(jì)算實(shí)例》 中國鐵道部出版社 1986 致 謝 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，是在我尊敬的張老師的悉心指導(dǎo)下完成的。老師對(duì)于治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和對(duì)任務(wù)的精益求精著實(shí)讓我佩服。在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，老師在工作之余抽空為我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，對(duì)于我們遇到的問題耐心回答，身體力行，在完成這篇畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中起到了舉足輕重的地步。在此，我要先對(duì)張老師表示最誠摯的感謝！謝謝老師對(duì)于我的指導(dǎo)！其次，我要感謝我們學(xué)校的各位老師，在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，對(duì)于我遇到的一些流程上的問題，都能清晰地回答，為我減少了很多麻煩。然后，我要感謝此次畢業(yè)設(shè)計(jì)。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，收獲頗豐，不僅提高了自己的動(dòng)手能力、設(shè)計(jì)能力和編程能力，還提高了自己的閱讀和寫作能力，這對(duì)于以后的工作生活，都能起到很重要的作用。最后，我要感謝一下自己。在這次緊張的畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，我能夠較好的完成自己指定的目標(biāo)和計(jì)劃，認(rèn)真查閱資料，自行設(shè)計(jì)，完成了此次畢業(yè)設(shè)計(jì)。于此，感謝所有在設(shè)計(jì)過程中，幫助過我的老師，同學(xué)和朋友！
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