蘇教版國標(biāo)本數(shù)學(xué)四年級上冊第10單元認(rèn)數(shù)教案-資料下載頁
2025-05-31 23:21本頁面
【正文】 的方法。(1)介紹四舍五入法。(2)讓學(xué)生自學(xué)第94頁下方一段話。(3)指名說說什么是四舍五入法，并舉例來說明。二、抽象概括、形成概念教學(xué)例2。(1)出示例2。讓學(xué)生說一說表的意思及數(shù)據(jù)。(2)提問:男性和 性的人數(shù)各接近四十幾萬?組織學(xué)生討論，交流。教 學(xué) 程 序個 性 修 改(1) 說明:四舍法是怎樣的?(2) 怎樣用四舍法求近似數(shù)?(3) 小結(jié):我們求一個數(shù)的近似數(shù)時，要弄清楚這個數(shù)要保留到哪一位，再看它尾數(shù)部分的最高位，進行四舍五入，再把尾數(shù)的各位都寫成0。記住:一定要用約等于號連接近似數(shù)和準(zhǔn)確數(shù)。三、基本訓(xùn)練、鞏固概念1．完成想想做做第2題。2．教學(xué)試一試。讓學(xué)生獨立完成，并組織交流。3．完成想想做做第3，4題。 四、拓展延伸、發(fā)展概念?！苯M織練習(xí)。完成想想做做第5題。作業(yè)。板書設(shè)計教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容練習(xí)九教時順序第 6 課時教學(xué)目標(biāo)通過練習(xí)，使學(xué)生對數(shù)的組成，數(shù)位及順序，數(shù)的大小比較有進一步的認(rèn)識。能結(jié)合實際或統(tǒng)計數(shù)目。對大數(shù)目能正確讀寫，并能改寫成用萬或億作單位數(shù)，以及根據(jù)實際事物的統(tǒng)計數(shù)量求一個數(shù)的近似數(shù)，使學(xué)生進一步體驗大數(shù)目的價值，發(fā)展數(shù)感。教學(xué)重點對數(shù)的組成，數(shù)位及順序，數(shù)的大小比較有進一步的認(rèn)識。能結(jié)合實際或統(tǒng)計數(shù)目。對大數(shù)目能正確讀寫，并能改寫成用萬或億作單位數(shù)，以及根據(jù)實際事物的統(tǒng)計數(shù)量求一個數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)難點 使學(xué)生進一步體驗大數(shù)目的價值，發(fā)展數(shù)感。教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 程 序個 性 修 改一、揭示課題、明確目標(biāo)。復(fù)習(xí)數(shù)的認(rèn)識。1. 揭示課題。2. 整理概念。3. 完成練習(xí)九第1題。完成練習(xí)九第2題。二、基本練習(xí)、查漏補缺。復(fù)習(xí)讀數(shù)，寫數(shù)。(1)讓學(xué)生讀一讀圖中的文字，談一談自己的感受。(2)請同學(xué)把橫線上的數(shù)讀出來。(3)說一說:怎樣寫出一個多位數(shù)?。(1)讓學(xué)生讀一讀，并說一說多位數(shù)應(yīng)怎樣讀?(2)按要求改寫用萬噸作單位。(1)讓學(xué)生讀一讀。(2)按要求改寫成用億人作單位的數(shù)。三、對比練習(xí)、辨析異同。 求近似數(shù)練習(xí)。讓學(xué)生獨立完成，然后評講。，8題。讓學(xué)生獨立完成，然后說一說求近似數(shù)的方法。教 學(xué) 程 序個 性 修 改四、課堂作業(yè)、形成技能。作業(yè)。五、課堂評價、拓展延伸。板書設(shè)計教學(xué)反思
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1