太原理工大學(xué)軟件工程實驗報告-資料下載頁
2025-05-31 22:24本頁面
【正文】 . 單元測試（白盒測試） 第一個大模塊： ： 測試用例：課程名稱+課程代碼+課時+班級類別+班號+計劃學(xué)時+合班系數(shù) 依次去掉各項輸入，第一輪去掉一個，第二輪去掉兩個，以此類推。 ： 測試用例：任課教師的職稱+上課的班數(shù)+最高周學(xué)時數(shù)+最低周學(xué)時數(shù) 依次去掉各項輸入，第一輪去掉一個，第二輪去掉兩個，以此類推。 第二個大模塊： 測試用例：學(xué)號+密碼 學(xué)號（是否存在） 密碼（是否正確） 測試用例：學(xué)號+課程名稱+課程代碼+課時+班級類別+班號 依次去掉各項輸入，第一輪去掉一個，第二輪去掉兩個，以此類推。 第三個大模塊： 測試用例：Z≤2 300≤A≤600 C=0 Z＞2 300≤A≤600 C=0 Z≤2 A＜300或A＞600 C=0 Z≤2 300≤A≤600 C≠0 Z＞2 A＜300或A＞600 C=0 Z≤2 A＜300或A＞600 C≠0 Z＞2 300≤A≤600 C≠0 Z＞2 A＜300或A＞600 C≠0 測試用例：教工號+課程名稱+課程代碼+課時+班級類別+班號 依次去掉各項輸入，第一輪去掉一個，第二輪去掉兩個，以此類推。 第四個大模塊： 測試用例：教工號+密碼 教工號（是否存在） 密碼（是否正確） 測試用例：教工號+課程名稱+課程代碼+課時+班級類別+班號+限制條件+計劃學(xué)時+ 合班系數(shù)+{已被選擇|未被選擇}+{通過|未通過} 依次去掉各項輸入，第一輪去掉一個，第二輪去掉兩個，以此類推。 第五個大模塊： 測試用例： 測試用例：教務(wù)號+密碼 教務(wù)號（是否存在） 密碼（是否正確） 測試用例：教工號+課程名稱+課程代碼+課時+班級類別+班號+限制條件+ 計劃學(xué)時+合班系數(shù)+{已被選擇|未被選擇}+{通過|未通過} 依次去掉各項輸入，第一輪去掉一個，第二輪去掉兩個，以此類推。 測試用例：教工號+課程名稱+課程代碼+課時+班級類別+班號 依次去掉各項輸入，第一輪去掉一個，第二輪去掉兩個，以此類推。2. 集成測試(黑盒測試) 利用自底向上集成方法，根據(jù)功能劃分簡略的示意圖 3. 確認測試（黑盒測試） 由專門的測試人員和用戶參加進行測試。4. 系統(tǒng)測試 驗證功能是否滿足需求，考慮安全性，可靠性，性能等多方面因素。實驗心得： 花了很多時間去參考書上和網(wǎng)上的例子，最終選定用面向過程的方法來做項目，前期花了很多時間畫圖，初步構(gòu)建了一個項目的模型出來，然而其實只是簡單的做了做，因為sql才剛開設(shè)課程，只能實現(xiàn)部分的代碼編寫，自己還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。如果有機會下次要試試用面向?qū)ο蟮姆椒?，用UML來做做項目，增強自己的能力。
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