開題報告---綜合辦公樓建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計-資料下載頁
2025-05-31 18:01本頁面
【正文】 按跨中截面彎矩值確定。板式樓梯平臺梁兩端一般支承于樓梯間兩側(cè)承重墻體上，承受平臺梁自重、抹灰及梯段板平臺板傳來的均布荷載。平臺內(nèi)力按簡支梁進(jìn)行計算，配筋計算按倒L形截面計算，截面翼緣僅考慮平臺板，不考慮梯段斜板參加工作。梁板設(shè)計：板按規(guī)定區(qū)分單、雙向板分別計算，均按彈性理論方法計算。雙向板在求各區(qū)格板跨內(nèi)正彎矩時，按恒荷載均布及活荷載棋盤式布置計算。取為連續(xù)梁，分別按彈性理論和塑性理論計算（本來是縱向框架梁，為熟悉連梁計算方法，此處視作連續(xù)梁）。彈性理論分析方法認(rèn)為：結(jié)構(gòu)的某一個截面達(dá)到承載力極限狀態(tài)，則整個結(jié)構(gòu)達(dá)到承載力極限狀態(tài)。結(jié)構(gòu)塑性鉸的出現(xiàn)，使混凝土結(jié)構(gòu)承載力極限狀態(tài)的概念得到擴展。對于混凝土靜定結(jié)構(gòu)出現(xiàn)一個塑性鉸后，結(jié)構(gòu)變?yōu)閹缀慰勺凅w系，即達(dá)到承載力極限狀態(tài)。塑性理論分析方法認(rèn)為：混凝土超靜定結(jié)構(gòu)出現(xiàn)一個塑性鉸，超靜定結(jié)構(gòu)只減少一個多余約束，即減少一次超靜定，但結(jié)構(gòu)還能繼續(xù)承受荷載，只有結(jié)構(gòu)出現(xiàn)若干個塑性鉸，使結(jié)構(gòu)局部或整體成為幾何可變體系時，結(jié)構(gòu)才達(dá)到承載力極限狀態(tài)。所以，塑性理論分析方法把極限狀態(tài)的概念的某一個截面的承載力極限狀態(tài)擴展到整個結(jié)構(gòu)的承載力極限狀態(tài)，這就可充分挖掘和利用結(jié)構(gòu)實際潛在的承載能力，因而可以使結(jié)構(gòu)設(shè)計更加經(jīng)濟、合理?；A(chǔ)設(shè)計：當(dāng)建筑物上部結(jié)構(gòu)采用框架結(jié)構(gòu)承重時，基礎(chǔ)常采用方形或矩形的獨立式基礎(chǔ)，是整個或局部結(jié)構(gòu)物下的無筋或配筋基礎(chǔ)。 制圖：圖紙的內(nèi)容包括：建筑部分：建筑設(shè)計說明；各層平面圖；屋頂平面圖；剖面圖；正立面圖；背立面圖；側(cè)立面圖；樓梯、屋頂泛水詳圖若干大樣。結(jié)構(gòu)部分：結(jié)構(gòu)設(shè)計說明；墻柱平面布置圖、基礎(chǔ)梁、筏板配筋圖；各層梁、板、柱平法施工圖及剪力墻配筋圖；樓梯配筋圖。 五、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進(jìn)度計劃。（必須包含一定工作量的計算機知識綜合應(yīng)用環(huán)節(jié)）設(shè)計準(zhǔn)備 2周（3月1日3月4日）第2周：完成畢業(yè)實習(xí)的部分畢業(yè)實習(xí)報告內(nèi)容，畢業(yè)設(shè)計前期準(zhǔn)備工作，構(gòu)思建筑方案。 建筑設(shè)計 35周（3月5日3月28日）第 3 周：完成地底層、二～六層、七層屋頂平面圖。第4周：完成正立面、背立面、左側(cè)立面、右側(cè)立面圖，兩張剖面圖。第5周：對第三、四周完成的圖紙進(jìn)行各層檢查，并且核對上、下層間的銜接關(guān)系是否正確，完善所有建筑圖紙設(shè)計方案。畢業(yè)設(shè)計的外文翻譯及讀書筆記一周（2010年3月29日—4月5日）。結(jié)構(gòu)設(shè)計 614周（4月6日5月31日）第 6 周：完成結(jié)構(gòu)方案及布置、構(gòu)件初估、基本假定與計算簡圖。第 7 周：荷載、板的計算。第 8 周：側(cè)移計算及控制。第 9 周：內(nèi)力計算及組合、構(gòu)件設(shè)計。第10周：框架的剛度計算。第11周：水平地震作用效應(yīng)分析。第12周：豎向荷載作用下框架的內(nèi)力計算。第13周：荷載效應(yīng)組合。第14周：截面設(shè)計與配筋設(shè)計、手算與電算結(jié)果對比分析。準(zhǔn)備答辯及答辯 15周（6月1日6月7日）第15周：完成所有畢業(yè)設(shè)計資料的整理，答辯前準(zhǔn)備。 六、指導(dǎo)教師審核意見 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日七、開題答辯結(jié)論和審核意見教研室主任簽字： 年 月 日11
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