小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)與概率有效教學(xué)案例研究省級(jí)數(shù)學(xué)課題研究實(shí)施方案-資料下載頁
2025-05-31 12:12本頁面
【正文】 骨干。選擇各方面素質(zhì)較高的教師組成課題組，聘請(qǐng)有關(guān)行家對(duì)課題組成員進(jìn)行課題理論、實(shí)驗(yàn)方法、操作步驟的培訓(xùn)，確保課題研究有一支優(yōu)秀隊(duì)伍?！ ⒓訁f(xié)作。定期召開課題研究匯報(bào)會(huì)，參與市同類課題的協(xié)作研究活動(dòng)，相互借鑒，取長補(bǔ)短?！ ∈占畔?。要積極主動(dòng)地搜集與本課題有關(guān)的信息，定期召開課題信息發(fā)布會(huì)，學(xué)習(xí)、交流信息。 提供保障。要根據(jù)課題研究的需要，及時(shí)添置必要設(shè)施，并確保人員、經(jīng)費(fèi)到位?！ ⊥晟票O(jiān)督。校長室、教科室負(fù)責(zé)對(duì)課題研究的整個(gè)過程進(jìn)行監(jiān)督調(diào)控，并落實(shí)相應(yīng)的獎(jiǎng)罰制度。六、課題研究的步驟1．2010年6月－2011年1月為準(zhǔn)備階段。要收集信息，制訂課題實(shí)施方案，對(duì)課題組主要成員要進(jìn)行培訓(xùn)，召開開題論證會(huì)。2．2011年2月－2012年6月為實(shí)施階段。課題組人員和全校教師共同參與研究，通過課題研究課、課題研究會(huì)、成果匯報(bào)會(huì)等形式，交流信息、經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)提煉成果，加以推廣。3． 2012年9月—2012年12月為結(jié)題階段。課題組將對(duì)研究過程進(jìn)行梳理，按理論篇、實(shí)踐篇、個(gè)案篇三方面總結(jié)課題研究成果，形成20萬字左右的書面材料，并聘請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行論證、鑒定，完成課題結(jié)題工作。七、課題成果形式研究報(bào)告：包括調(diào)查報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。 論文及專著。 課堂實(shí)錄光盤。 教師研究日記 教師研究筆記、隨筆等。八、課題研究組織機(jī)構(gòu) 專家組：陳兆明 占發(fā)蓮 夏義勇 課題組組長：毛宜秀課題組實(shí)驗(yàn)教師：吳國華 張光紅 畢 晶 彭亞 胡 萍 劉彩橋 李玉蘭袁秀玲 劉 琴 王小卉 羅 敏 林杜紅 姜帥霞 羅巧玲高秀英 王蘭芳 林 敏 二○一0年六月十日7
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