天津市學前教育師資培訓工程實施方案-資料下載頁
2025-05-31 12:05本頁面
【正文】 有良好教師職業(yè)素質、先進教育理念、科學教育方法、基本專業(yè)知識和技能，能科學合理地組織實施教育教學工作的農村幼兒園教師隊伍。 ?。ㄒ唬┤胬斫夂桶盐障嚓P的學前教育法規(guī)和政策，樹立正確的教育觀和兒童觀?！ 。ǘ┨岣呓處熣嗡枷胨仞B(yǎng)和職業(yè)道德素質。 ?。ㄈ┨岣呓處煂I(yè)能力，能夠按照幼兒教育規(guī)律和幼兒年齡特點，實施教育方法和策略、學會反思教育行為、總結教育經驗，具備較強的教育教學能力和一定的研究能力。 三、培訓原則 農村幼兒園教師全員培訓項目遵循以教師發(fā)展為本，立足實際需求，注重理論與實踐結合，強化教育行為的改善，提升自主學習與實踐能力，全面提升農村幼兒教師隊伍專業(yè)素質。 四、培訓內容 （一）幼教法規(guī)、政策的解讀。結合實例，系統(tǒng)解讀學前教育有關法律、法規(guī)和各項政策，提高教師把握政策的能力和水平?！ 。ǘ┯變航處熉殬I(yè)道德規(guī)范與教育。學習教師職業(yè)道德、教師禮儀規(guī)范，提高職業(yè)素養(yǎng)?！ 。ㄈ┬聲r期學前教育發(fā)展改革動態(tài)與趨勢。了解學前教育改革前沿信息和發(fā)展趨勢，樹立科學、先進的教育理念?！ 。ㄋ模W前教育專業(yè)知識和教學能力的實踐與應用。結合實例，開展多樣化的教育實踐與應用研究，提高教師觀察研究幼兒的能力、組織教育活動的能力和服務家長的能力。 五、培訓方式 農村幼兒園教師全員培訓項目面向10個有農業(yè)的區(qū)縣，從2010至2012年，計劃3年完成，共培訓5000余名教師。每半年為一期，每期1000人，以區(qū)縣為單位組織。采取集中學習與分散研究相結合的培訓方式，培訓分為四個階段： ?。ㄒ唬┘蟹忾]學習階段。利用寒暑假期，集中封閉學習，主要包括專題講座、交流研討、參與式學習及書面考核。 ?。ǘ┯^摩學習階段。利用平時教學時間，開展教學觀摩、教學實踐研討、案例分析點評等活動?！ 。ㄈ┳詫W與實踐階段。主要包括自主學習、撰寫學習筆記、開展教學實踐與教學展示活動等?！ 。ㄋ模﹨⒂^學訪與總結階段。主要包括參觀學訪、交流總結等?！ ×?、經費撥付及管理 （一）經費撥付。農村幼兒園教師全員培訓項目經費由市財政按照每人3000元培訓經費撥付，三年培訓5000人，總計資金1500萬元?！ 。ǘ╉椖拷涃M管理。市教委、市財政局將對投入的專項資金實施項目管理。按照“統(tǒng)一規(guī)劃、專款專用、分項列支、分期管理、注重實效”的原則，做出明細的支出預算，結合項目實施過程和階段，嚴格做好事前、事中、事后的審核工作。 七、保障措施 （一）加強組織領導。天津市農村幼兒園教師培訓項目成立三個組織機構，即：市、區(qū)（縣）兩級成立天津市農村幼兒園教師全員培訓項目領導小組，下設辦公室，市級設在天津市幼兒教研室。區(qū)級設在各區(qū)縣教育局。各級領導小組負責對培訓項目進行部署和組織，保障培訓項目的順利實施。強化分層管理，加強區(qū)縣幼教行政、教研部門的配合，在培訓項目不同實施階段對本區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園進行針對性的管理和指導。 ?。ǘ┘訌妼＜覉F隊建設。組建由市、區(qū)級教研員和骨干教師組成的培訓團隊，發(fā)揮團隊成員在專業(yè)引領和實踐指導方面的優(yōu)勢，針對工作任務開展不同方式的培訓，保障培訓項目的實效性?！ 。ㄈ┙⒔虒W實踐基地。利用幼兒園優(yōu)質資源，在市級示范園、市一級園所中推選20所幼兒園作為培訓項目實踐基地，發(fā)揮其示范作用。 ?。ㄋ模┙⒓顧C制。根據學員參加培訓、自主學習與教學實踐的情況，按照一定比例推選出優(yōu)秀學員，組織赴外省市幼教先進地區(qū)進行學訪考察。發(fā)布部門：天津市其他機構 發(fā)布日期：2010年12月22日 實施日期：2010年12月22日 (地方法規(guī))
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