信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)小學(xué)語文信息化教學(xué)設(shè)計作業(yè)一-資料下載頁
2025-05-31 04:11本頁面
【正文】 字筆畫的演示過程。指導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)本課生字。六、視頻欣賞,情景創(chuàng)設(shè)欣賞：古詩新唱情境創(chuàng)設(shè)，配樂誦讀：帶著感情再次練讀全詩。欣賞，可以跟著學(xué)習(xí)試唱配樂練讀全詩。也可以試背全詩動畫視頻播放《九月九日憶山東兄弟》的古詩新唱。播放古箏樂曲，讓學(xué)生練讀練背本詩。七、拓展延伸以“家鄉(xiāng)的親人，我想對你說”為題目，寫一段話，表達自己對親人的思念關(guān)心之情。完成拓展作業(yè)。PPT情景創(chuàng)設(shè)展示，作業(yè)展示。七、教學(xué)特色（如為個性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右本首古詩的學(xué)習(xí)其實不難，問題是如何讓學(xué)生對這首詩的理解到位，使古詩枯燥乏味的學(xué)習(xí)，變得有趣。所以在本詩的學(xué)習(xí)中，我加入了許多課外的東西，比如說：古人過重陽節(jié)的習(xí)俗的介紹、古詩新唱的引入。而且也在感悟作者的感情的表達上，采用了喜慶和凄涼的對比，播放我們中國人自古以來重視的一些團聚的傳統(tǒng)節(jié)日的場面，去對比作者身在異鄉(xiāng)的孤獨，這樣讓學(xué)生更容易就將作者的心情感悟到了。還有生字的學(xué)習(xí)，筆畫的展示。這些都離不開多媒體中PPT、視頻、音頻、動畫的適時使用，所以本課的重難點很容易就突破了，達到了教學(xué)目標(biāo)的要求。
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