【導讀】(成語)的使用,而考查點都是成語的運用,這樣既保持了試卷考查形式及考查點的穩(wěn)定性,華,提高學生語言文化素養(yǎng)都起到積極的導向作用。年則是一段介紹中國“文房四寶”的歷史與發(fā)展的實用性文字。選材的變化,切合學生的知。識與生活實際,體現(xiàn)了《課程標準》“注重學生語文應用能力的培養(yǎng)”的基本理念。中國歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯,是中國傳統(tǒng)文化的代表性符號。著不同的發(fā)展軌跡,但殊途同歸。它們在藝術(shù)創(chuàng)作中淋漓盡致地表現(xiàn)了中國古代書畫藝術(shù)的。神韻,記錄了歲月的斗轉(zhuǎn)星移,體現(xiàn)了古代文人的生活情趣。今天,它們并沒有因為現(xiàn)代高??萍际侄蔚纳鯂虊m上而銷聲匿跡,而是繼續(xù)在書畫藝術(shù)中展示著華夏民族的質(zhì)樸和靈動。容易作出錯誤的判斷。近幾年,熟語中成語的考查是廣東每年必考的內(nèi)容,還未涉及過其他熟語。誤進行分類整理,以便讓學生形成知識網(wǎng)絡,精準答題,有效提升。形相近而意義有區(qū)別的。