胡海鵬職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)終稿-資料下載頁(yè)
2025-05-30 00:27本頁(yè)面
【正文】 并適合從事教師工作，我會(huì)選擇到企業(yè)公司就職。，如果發(fā)現(xiàn)我并不適合從教師工作，我會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)。 ，我會(huì)選擇請(qǐng)假，安心修養(yǎng)；如果長(zhǎng)時(shí)間處于過(guò)度勞累或者壓力過(guò)大時(shí)，我會(huì)選擇其他學(xué)?；蛘吖?。 生涯規(guī)劃是延續(xù)一生的過(guò)程，及時(shí)調(diào)整，使計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。卷尾語(yǔ)JUANWEIYU這份職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，讓我將自己了解得更加透徹，更加深入。它使我走出了迷茫，讓我的人生有了奮斗的方向。但我明白時(shí)代是在發(fā)展的，“計(jì)劃總趕不上變化”，可是我相信只要我不放棄，不彷徨，堅(jiān)持自我，用于奮斗，我將會(huì)如一只浴火的蛟龍一般，在逐夢(mèng)的道路上重獲新生。追逐的路總是充滿荊棘，但只要有心的力量，龍的堅(jiān)強(qiáng)，希望便在前方！FYTE附頁(yè)ORIGINALITYRENWUFANGTANGBAOGAO人物訪談報(bào)告SHENGYAGUIHUASHU職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)目錄ContentsIssue 02 2016/11一、寫(xiě)在前面P33二、訪談過(guò)程三、訪談總結(jié)P20四、訪談啟示P35 身為一名思想政治教育的本科生，我將來(lái)更希望成為一名人民教師。所以在這次的生涯人物的選取時(shí)，我特別關(guān)注了高中、初中和小學(xué)的老師。在高中階段我選取了兩個(gè)人分別是我的高中政治老師和我高中的年部主任；在初中階段我選取了我的初中語(yǔ)文老師；小學(xué)階段我選取了我小學(xué)的班主任。這些人都是在學(xué)校里有任職的，且都是一線教師。這些教師也都是擁有高級(jí)教師職稱(chēng)的，可以說(shuō)教學(xué)水平是較高的，因此也是比較有發(fā)言權(quán)的。除此之外，我也曾經(jīng)想去創(chuàng)業(yè)，所以我還采訪了某連鎖超市的老板。高中階段人物一：李老師。全日制大學(xué)本科學(xué)歷?，F(xiàn)為某城區(qū)某重點(diǎn)高級(jí)中學(xué)年部主任、語(yǔ)文高級(jí)教師。從教二十余年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，管理經(jīng)驗(yàn)豐富。人物二：鄭老師。全日制大學(xué)本科學(xué)歷?，F(xiàn)為某重點(diǎn)高級(jí)中學(xué)班主任、思想政治高級(jí)教師。從教二十余年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，班級(jí)管理優(yōu)秀。初中階段人物：劉老師。全日制大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷?，F(xiàn)為某城區(qū)某實(shí)驗(yàn)中學(xué)班主任、語(yǔ)文高級(jí)教師。從教二十余年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。小學(xué)階段人物：柴老師。全日制大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷?，F(xiàn)為某城區(qū)某小學(xué)科任老師。 人物：張女士。學(xué)歷不詳，創(chuàng)業(yè)近十年，成功打造出超市品牌，現(xiàn)在某城區(qū)內(nèi)有三家超市分店，主要面向城市小區(qū)居民。?寫(xiě)在前面這次的生涯人物訪談報(bào)告，在訪談時(shí)全部采用了電話采訪的方式。因?yàn)檫@樣能夠拉近我與被采訪者的距離。也正是這樣的訪談方式使整個(gè)訪談過(guò)程親切而又融洽。采訪老師在每次電話接通后，我都向老師問(wèn)了好，然后就和老師寒暄了一會(huì)。然后就表明了我來(lái)電的主要目的是做“生涯人物訪談報(bào)告” 。我向老師們提了一些有關(guān)思想政治教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)和升學(xué)的問(wèn)題?？偨Y(jié)如下； 思想政治教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景如何？ 目前學(xué)校政治教師資歷要求。 全市的高中政治教師學(xué)歷要求趨向。 全市高中政治教師中有研究生學(xué)歷的有多少人？占總?cè)藬?shù)比例是多少？ 全市政治老師薪金待遇和福利待遇如何？ 對(duì)我的建議。 提完問(wèn)題之后我又向老師道了謝，結(jié)束了愉快的訪談。采訪企業(yè)經(jīng)營(yíng)者 我先向她問(wèn)了好，然后表明了我的來(lái)電目的。我向她提了如下幾個(gè)問(wèn)題創(chuàng)業(yè)初期需要準(zhǔn)備什么？創(chuàng)業(yè)時(shí)應(yīng)注意什么？提完問(wèn)題之后我又向她道了謝，結(jié)束了愉快的訪談。 ?訪談過(guò)程訪談啟示訪談過(guò)程既然我能夠選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，那么我就還是想要當(dāng)一名老師的。況且，做老師還可以和孩子們?cè)谝黄穑湍鼙３忠粋€(gè)年輕的心態(tài)。還有寒暑假，可以稍稍放松一下。不過(guò)，這么多年來(lái)，我一直對(duì)創(chuàng)業(yè)充滿著激情。我想要按照自己的想法開(kāi)店，想把更多的創(chuàng)新理念展示給別人，讓更多的人喜歡上創(chuàng)新，進(jìn)而走上復(fù)興中國(guó)的道路上來(lái)。同時(shí)，我渴望自由，去創(chuàng)業(yè)正符合我的想法。所以，做老師和去創(chuàng)業(yè)都是我將來(lái)就業(yè)考慮的選擇。如果當(dāng)老師的話，我想當(dāng)小學(xué)或者初中老師，在學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的形成階段給他們施以影響，讓他們形成正確的人生觀和價(jià)值觀。如果我去創(chuàng)業(yè)的話，那么我就想去開(kāi)店，可能有超市、茶社、酒屋等，但我想我的店與眾不同的就是文化的因素。其后，可能發(fā)展成一位文化商人。其實(shí)做了這么多年的學(xué)生，對(duì)于老師上課講什么，怎么講，還是有一定了解的。可是當(dāng)我自己走上講臺(tái)的時(shí)候我卻發(fā)現(xiàn)，我還有很多路要走，首先我上臺(tái)講話邏輯性差，講的不到位，容易緊張。以后如果真的要當(dāng)老師，那得多讀書(shū)，積累功底，要多鍛煉。在今年的暑假，我在某商店學(xué)習(xí)了一個(gè)多月。基本了解了商店的進(jìn)貨渠道，取勝之道。但是我對(duì)此店發(fā)展仍有許多看法。由于此店經(jīng)營(yíng)者都只是初中學(xué)歷，所以在他們的經(jīng)營(yíng)理念中仍有許多局限之處，比如商店的物品的擺放雜亂無(wú)章，裝潢抵擋，缺乏統(tǒng)一性。管理也比較落后，難以調(diào)動(dòng)該員工積極性。再如，他們雖然會(huì)印刷廣告，但廣告的設(shè)計(jì)也毫無(wú)藝術(shù)性，不吸引人。如果我來(lái)經(jīng)營(yíng)此店，我將把更多的資金投入到商店的包裝、品牌的建設(shè)和商品的多樣化中。實(shí)現(xiàn)人無(wú)我有，人有我優(yōu)，把顧客的心牢牢抓住，讓顧客來(lái)店里購(gòu)物成為一種享受。由此來(lái)看，創(chuàng)業(yè)也是需要?jiǎng)幽X筋的。上大學(xué)以來(lái)，我選修了創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐的課程，在課上學(xué)到了很多創(chuàng)業(yè)的技巧，我想這些將在我今后的職業(yè)生涯中發(fā)揮很大的作用。終了PLANNING BOOKS職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū).胡海鵬37 /
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