【導(dǎo)讀】江蘇技術(shù)師范學(xué)院外國(guó)語學(xué)院。英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)。江蘇技術(shù)師范學(xué)院外國(guó)語學(xué)院顧丹柯黃啟發(fā)李順春張德福編。英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)2

　　

【正文】 由于難以切入論題，必然缺乏效果。 3）資料使用應(yīng)當(dāng)符合邏輯 面對(duì)不同類型的資料，學(xué)生不僅需要 根據(jù)確立的基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)選定 資料 ， 而且必須英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作指導(dǎo) 17 注意 論文中 前后 資 料的 主次關(guān)系 和 邏輯關(guān)系。 學(xué)生要想使畢業(yè)論文條理清楚，除了細(xì)致研究所搜集的資料 ， 注意掌握科學(xué)的思維方法， 還需要考慮資料價(jià)值的多少、時(shí)間的先后順序等和邏輯密切相關(guān)的因素 。 也只有這樣，學(xué)生在畢業(yè)論文寫作的過程中，才能避免資料漫然雜陳，層次模糊不清，令讀者一頭霧水，茫然不知所云。 第 四 章 畢業(yè)論文的類型 第一節(jié) 常見的畢業(yè)論文分類標(biāo)準(zhǔn) 畢業(yè)論文可以按其內(nèi)容和性質(zhì)、研究領(lǐng)域、研究對(duì)象、研究方法、表現(xiàn)方式和寫作范圍等不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 1. 根據(jù)學(xué)位等級(jí)的不同，畢業(yè)論文可分為學(xué)士學(xué)位論文、碩士學(xué)位論文和博士學(xué)位論文。 這里所討論的是本科生的畢業(yè)論文，即學(xué)士學(xué)位論文。 2. 根據(jù)專業(yè)的內(nèi)容和性質(zhì)的不同，畢業(yè)論文可分為兩大類：社會(huì)科學(xué)類畢業(yè)論文和自然科學(xué)類畢業(yè)論文。社會(huì)科學(xué)類畢業(yè)論文涉及社會(huì)意識(shí)形態(tài)的方方面面，如社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)、宗教學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、語言學(xué)，等等。外語類畢業(yè)論文一般歸入此大類。自然科學(xué)類畢業(yè)論文，亦稱理工科畢業(yè)論文或科技畢業(yè)論文，表達(dá)的是自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的研究成果、一般來說，凡是研究自然界各種物質(zhì)和現(xiàn)象的科學(xué)，如物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、生理學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、礦物學(xué)、數(shù)學(xué)等 學(xué)科，都是自然科學(xué)的范疇。 3. 根據(jù)研究方法的不同，畢業(yè)論文可分為理論性論文、實(shí)驗(yàn)性論文、描述性論文和設(shè)計(jì)性論文。后三種論文主要是理工科大學(xué)生可以選擇的論文形式。文科大學(xué)生一般寫的是理論性論文。理論性論文具體又可分成兩種：一種是以純粹的抽象理論為研究對(duì)象，其研究方法是嚴(yán)密的理論推導(dǎo)和數(shù)學(xué)運(yùn)算，有的也涉及實(shí)驗(yàn)與觀測(cè)，用以驗(yàn)證論點(diǎn)的正確性。另一種是以對(duì)客觀事物和現(xiàn)象的調(diào)查、考察所得觀測(cè)資料以及有關(guān)文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)為研究對(duì)象，其研究方法是對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行分析、綜合、概括、抽象，通過歸納、演繹、類比，提出某種新的理論和 新的見解。 4. 根據(jù)議論的性質(zhì)不同，畢業(yè)論文可分為立論文和駁論文。立論性畢業(yè)論文是指從正面闡述論證自己的觀點(diǎn)和主張。立論性畢業(yè)論文側(cè)重于立論。立論文要求論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密，以理和事實(shí)服人。駁論性畢業(yè)論文是指通過反駁別人的論點(diǎn)來樹立自己的論點(diǎn)和主張。駁論性畢業(yè)論文側(cè)重于駁論，批駁某些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)、見解和理論。駁論文除按立論文對(duì)論點(diǎn)、論據(jù)、論證的要求以外，還要求針鋒相對(duì)，據(jù)理力爭(zhēng)。 5. 按照研究問題的大小，畢業(yè)論文可分為宏觀論文和微觀論文。凡屬國(guó)家全局性、帶有普遍性并對(duì)局部工作有一定指導(dǎo)意義的論文， 稱為宏觀論文。它研究的面較為寬泛，具有較大范圍的影響。反之，研究局部性、具體問題的論文，即是微觀論文。它對(duì)具體工作有指導(dǎo)意義，但影響的面窄些。 6. 按照綜合型方法分類，畢業(yè)論文可分為專題型、論辯型、描述型和綜述型四類?，F(xiàn)將這四種類型的論文分別簡(jiǎn)述如下： 1． 專題型論文 專題型論文是指在分析前人研究成果的基礎(chǔ)上，以直接論述的形式，或提出新見解，或英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作指導(dǎo) 18 證明先前的說法是錯(cuò)誤的，進(jìn)而從正面提出某學(xué)科中某一學(xué)術(shù)問題或假說的一種論文。其實(shí)這也是一種創(chuàng)造性的成就。如“ On Subjunctive Mood of English Verbs”（《論英語動(dòng)詞的虛擬式》）這篇論文，從“動(dòng)詞的虛擬式概念界定”入手論述了英語動(dòng)詞虛擬式的種類、含義及基本用法，并指出英語動(dòng)詞虛擬式的用途及走向，它表明了作者對(duì)英語動(dòng)詞虛擬式這一專題的深入理解、縝密思考與熟練掌握。需要指出的是，要寫好專題型論文，寫作者一方面應(yīng)具有深厚的專業(yè)知識(shí)功底，因?yàn)橹挥姓镜谩案摺?，才有可能看得“遠(yuǎn)”；另一方面，還要有敏捷的思維和很強(qiáng)的條理性。 2． 論辯型論文 論辯型論文是針對(duì)他人在某學(xué)科中某一學(xué)術(shù)問題的見解，憑借充分的論據(jù)，通過判斷、推理等論辯形式來分析事物、推論事理， 著重揭露其不足或錯(cuò)誤之處，提出自己見解的一種論文。如有“ Views on the Chinese Version of Emma’（關(guān)于漢譯本《愛瑪》的幾點(diǎn)看法）這樣一篇論文，針對(duì)漢譯本中所存在的一些問題，進(jìn)行了有理有據(jù)的指謬、駁斥和分析，以論辯的形式闡發(fā)了寫作者對(duì)原文的理解并給出修改譯文。此外，針對(duì)幾種不同意見或普遍流行的錯(cuò)誤看法，以正面理由加以辯駁的論文，也屬于論辯型論文。如“ Are There More Literal Translations Than Free Ones？”（以以直譯為主，還是以意 譯為主？）就屬這類論辯型論文。撰寫論辯型論文時(shí)需著重注意這樣三點(diǎn)：一是要在議論中表達(dá)出一種強(qiáng)烈的主觀性；二是理論色彩要濃；三是邏輯必須嚴(yán)密。 3． 綜述型論文 綜述型論文就是寫作者在歸納、總結(jié)前人或今人對(duì)某學(xué)科某一學(xué)術(shù)問題已有研究成果的基礎(chǔ)上，加以分析或評(píng)論，從而提出自己見解的一種論文。這類論文旨在通過夾敘夾議的方式讓讀者了解某一學(xué)術(shù)研究成果的性質(zhì)、規(guī)模、進(jìn)程、狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)等。其學(xué)術(shù)價(jià)值主要在于為理論界提供學(xué)科前沿的最新動(dòng)態(tài)、學(xué)術(shù)信息和系統(tǒng)的學(xué)術(shù)資料。如“ Highlights of Cognitive Linguistics Research Abroad（《當(dāng)代國(guó)外認(rèn)知語言學(xué)研究的熱點(diǎn)》），“ A Brief Introduction to and Comments on Some MT Theories Abroad”（《國(guó)外機(jī)器翻譯理論概述》）等。要寫好這類論文，寫作者必須以全面、詳盡地占有資料以及具有高度的概括能力為前提條件。 4． 描述型論文 即是對(duì)某一客觀存在的問題或現(xiàn)象加以分析、描述和說明的論文。對(duì)于社會(huì)科學(xué)類內(nèi)容而言，此類論文重在資料的搜集、挖掘、整理、鑒別、描述、說明和解釋。這類論文的一個(gè)明顯 特點(diǎn)是對(duì)問題或現(xiàn)象的描述和說明占有很大篇幅，只有較少部分是在資料陳述基礎(chǔ)上順勢(shì)而“論”的。文章雖然有一定的結(jié)論，但不一定也不必提出解決問題的方法或理論方案。 根據(jù)寫作范圍的不同，外語類畢業(yè)論文大致可分為六大類，即文學(xué)類論文、語言學(xué)類論文、翻譯類論文、教學(xué)類論文、文化類論文和特殊用途英語（ ESP）類論文。以下我們專門論述這六類論文的撰寫方法。 英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作指導(dǎo) 19 第二節(jié) 外語類畢業(yè)論文的主要方向類別 1． 外國(guó)文學(xué)類畢業(yè)論文 從小學(xué)到大學(xué)，我們幾乎可以說是在閱讀和欣賞文學(xué)中長(zhǎng)大的。幼年時(shí)，我們陶醉在祖父母、父母講述的故事里，在朦朧 中分辨著善與惡；童年時(shí)，我們?cè)诶蠋煹慕陶d下，從閱讀語文課本、課外讀物中學(xué)會(huì)表達(dá)、書寫和思考；青年時(shí)，我們?cè)谧灾鬟x擇和欣賞文學(xué)作品。影視作品中逐漸形成了對(duì)社會(huì)和自我的理解和認(rèn)識(shí)?？梢赃@么說，我們豐富的心靈很大程度上是在各類文學(xué)作品帶給我們的一次一次的感動(dòng)和頓悟中充實(shí)起來的，文學(xué)作品已經(jīng)深深地滲透到我們的生活中，成為我們生活的一部分。當(dāng)我們對(duì)文學(xué)的一些問題產(chǎn)生興趣，并試圖通過閱讀、分析具體作品對(duì)上面的問題進(jìn)行思考、論證并作出解答的時(shí)候，我們就開始進(jìn)行文學(xué)研究了。但要寫好一篇研究文學(xué)作品的畢業(yè)論文，除了需要個(gè)人的 興趣和愛好之外，還要掌握理解、研究、批評(píng)文學(xué)作品的正確過程與方法。 1）基本過程 第一步：認(rèn)真閱讀原著 要寫出一篇合格的研究文學(xué)作品的畢業(yè)論文來，首先依賴于你對(duì)該作品的了解，其次是你闡釋論證自己觀點(diǎn)的方法與技能，而了解作品的主要途徑是閱讀原著。 讀原著時(shí)必須帶著兩個(gè)基本問題：此作品給你的感覺和印象是什么？作品是如何構(gòu)成的？開始讀第一遍時(shí)，要有一顆平常心，不要急于求成，不可抱著非讀出個(gè)所以然來不可的心態(tài)。先熟悉作品本身，然后再有重點(diǎn)地研讀。讀完一遍，繼續(xù)從頭再讀一遍、兩遍??。讀第一遍時(shí)盡情去欣賞。讀第二遍時(shí) ，應(yīng)比第一遍演得更慢、更仔細(xì)，并帶著分析的眼光去讀，有意識(shí)地去弄清人物、事件、語言形象、背景和一切重要成分之間的關(guān)系。邊閱讀，邊思考，思考你的感想，思考作品的局部在整體結(jié)構(gòu)中所起的作用以及是如何發(fā)揮作用的。每讀一遍，你會(huì)覺得有更多的東西可寫。 閱讀過程中應(yīng)做筆記。做筆記可以節(jié)省時(shí)間。在閱讀過程中，及時(shí)地記下自己的想法，因?yàn)榈谝挥∠笸亲詈玫?。筆記應(yīng)簡(jiǎn)短，較詳細(xì)的筆記應(yīng)在研讀作品之后來寫。值得注意的是。閱讀過程中做下的筆記，最后未必全都能派上用場(chǎng)。但記錄下來之后，就不至于忘記。筆記是寫論文的一種思考形式與結(jié) 果。當(dāng)你的思路逐漸集中于一個(gè)論題，這時(shí)筆記的內(nèi)容自然會(huì)變得更集中。筆記是零星的思考，將它們按一定條理組織起來，就可能成文。 第二步：醞釀?wù)擖c(diǎn) 當(dāng)你覺得自己有什么要說的了，并且你的筆記逐漸指向一個(gè)議題時(shí)，你就可以歸結(jié)出你的論點(diǎn)（ thesis），即你的畢業(yè)論文的中心思想。議題是你的論文討論的中心，而論點(diǎn)就是你的畢業(yè)論文所要闡明的觀點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)用一個(gè)完整的句子來表達(dá)，清楚明確地將作論文的中心表達(dá)出來。論點(diǎn)一旦確定下來，它就成為論文的指南，通篇文章都圍繞它展開。當(dāng)然，在作深入討論的過程中，即具體分析論證的時(shí)候，你的論 點(diǎn)可能需要適當(dāng)調(diào)整、變通。 醞釀?wù)擖c(diǎn)的一種簡(jiǎn)單辦法就是多問幾個(gè)“為什么”。比如，為什么這些形象出現(xiàn)在詩(shī)中？為什么 Hamlet 在為父親報(bào)仇的問題上猶豫不決？為什么 Dickens 以孤兒院為背景創(chuàng)作他的Oliver Twist？為什么 Jane Eyre 離開 Rochester 之后，又毅然決然地重返 Thornfield？ 第三步：構(gòu)思 構(gòu)思也可以說是擬寫提綱的過程。上述羅列的這些名詞，不能作為一篇畢業(yè)論文的正式提綱，必須在此基礎(chǔ)上加以充實(shí)，使它變得更加詳盡具體。提綱就是論文的基本框架。有了它，接下來的工作，主要是從你 的筆記中選擇合宜的資料，去充實(shí)各個(gè)細(xì)目。閱讀時(shí)的記錄，英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作指導(dǎo) 20 能有效地將一條細(xì)目擴(kuò)展成一個(gè)或幾個(gè)段落。而按提綱來寫文章，更容易做到行文前后連貫、邏輯嚴(yán)密、條理分明。 第四步：擬寫初稿與定稿 在著手寫初稿的過程中，提綱會(huì)引導(dǎo)作逐條逐點(diǎn)地寫下去，但不能完全讓它框死。如果在寫的過程中，你有了新的想法，而新的想法對(duì)于論證你的論點(diǎn)又有益，就應(yīng)當(dāng)毫不猶豫將它寫進(jìn)去。用撰寫初稿作為思考你想表達(dá)的觀點(diǎn)的一種手段，很可能使你發(fā)現(xiàn)你原先筆記中沒有而又需要的東西。 初稿須經(jīng)反復(fù)修改才能定稿。因此在寫初稿的時(shí)候，不要斤斤計(jì)較標(biāo)點(diǎn)、用詞、語 法等小問題，以免干擾你的思路。第一稿完成之后，首要的是刪去不相干的內(nèi)容，并補(bǔ)充必要的東西，為的是使你的論證更清楚、更有說服力。 2）理解和闡述文學(xué)作品的基本方法 為了更好地理解作品、更有力地闡述論證你的觀點(diǎn)，你需要一定的文學(xué)理論知識(shí)和文學(xué)批評(píng)方法的知識(shí)。文學(xué)分不同的形式，主要有小說、詩(shī)歌、劇本和散文。各種形式有各自的特點(diǎn)，但無論是以小說、詩(shī)歌或劇本寫一篇畢業(yè)論文，首先必須熟悉理解作品本身。論證論文的論點(diǎn)，一般需要綜合使用解讀、分析、對(duì)比與比較這幾種基本方法。下面我們分小說、詩(shī)歌、劇本，具體介紹如何使用這些基 本方法。 （ 1）小說 圍繞一篇小說寫畢業(yè)論文，不是羅列一大堆零星的印象，而必須根據(jù)作者表現(xiàn)的某個(gè)要點(diǎn)，確定一個(gè)有意義的論題，并發(fā)表自己的見解。而有意義的論題和見解，主要是你對(duì)作品的寫作技巧及其思想內(nèi)容的深刻思考的結(jié)果。 一本小說，甚至一篇短篇小說，其篇幅、復(fù)雜性遠(yuǎn)勝一首短小的詩(shī)，往往需要仔細(xì)地研讀兩遍，甚至三四遍。讀的目的是為了理解作品，而解讀就是理解與解釋一篇作品最基本的方法。 解讀（ explication）就是從頭至尾逐字逐句地研讀（ close reading），并逐句、甚至逐字地解釋一篇故事，或一個(gè)劇 本、一首詩(shī)。解讀不僅是讀文學(xué)作品的基本方法，也是闡明作品的意思的方法。透徹的解讀文章，不僅注重解釋細(xì)節(jié)，同時(shí)也注重解釋更大范圍的含義。解讀主要是耐心地解釋意思不很明顯，或涵義豐富的詞句、象征、形象等。 分析（ analysis）是理解與解釋文學(xué)作品的一種方法，也是闡明論點(diǎn)的最基本方法。一篇畢業(yè)論文往往以“分析”為最基本或主要的方法，再加上解讀和適當(dāng)?shù)膶?duì)比與比較（比較、對(duì)比同一個(gè)作家的其他作品，或比較、對(duì)比其他作家的類似主題或運(yùn)用相似技巧的作品）。 分析一篇小說，先要?jiǎng)澐炙慕M成成分，然后通常選擇其中的一種成分 加以仔細(xì)研究。小說成分包括：故事情節(jié)、敘事方法、人物、象征、比喻、語氣、語言風(fēng)格等。需要注意的是，一部小說是一個(gè)自成一體的整體，各種成分相輔相成。在一篇論文中，不可能同時(shí)研究所有成分，通常是以一種成分為主。但集中研究一種成分，往往要涉及其他成分，尤其是作品的主題。 （ 2）詩(shī)歌 研究一首詩(shī)的論文的基本寫作過程，與研究小說或劇本的論文類似。但需要特別關(guān)注詩(shī)歌自身的特點(diǎn)。詩(shī)歌一般比小說或劇本短。尤其是以一首抒情詩(shī)寫論文，看起來似乎更容易。但詩(shī)歌需要讀得更仔細(xì)，理解一首詩(shī)更需要敏銳的思維。因?yàn)闃?gòu)成一首詩(shī)的幾十個(gè)字要 發(fā)揮的作用，比一部幾百頁(yè)的小說里的幾十個(gè)字的作用要大得多。 就其結(jié)構(gòu)來說，與一本小說或一個(gè)劇本不同的是，一首抒情詩(shī)幾乎沒有什么情節(jié)可言，英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作指導(dǎo) 21 所以這方面就沒有多少東西好寫。而詩(shī)歌的其他成分，尤其是詩(shī)中的用詞，是讀一首詩(shī)首先要關(guān)注和思考的內(nèi)容。因?yàn)橛迷~含蓄精確對(duì)于