教育培訓機構年度計劃模版-資料下載頁
2025-05-29 23:48本頁面
【正文】 管理上，實行目標管理。設置工作總目標，細化管理責任，同時注重過程管理，做到橫向工作責任目標明確，縱向工作任務落實到崗位，把目標完成情況作為年終考評依據(jù)。預測三：未來的培訓流程設計將更加符合區(qū)域性學生學習特點就培訓內容設計而言，縱觀培訓市場現(xiàn)狀，大多數(shù)培訓課程設計還是無法實現(xiàn)按照具體需求定制化。隨著**教育招生市場的擴大，會接觸到更廣泛的學生，對學生學習特點、心理有更系統(tǒng)的研究，使課程更符合不同地區(qū)學生的，即在培訓內容的設計上做到以學員需求為中心來量身定制，以及培訓師和學員在培訓過程中實現(xiàn)角色上的調轉從而使學員成為場上的中心和“明星”使教育機構的檔次得到很大的提升。 風險預測該風險預測分析從本項目本身及項目執(zhí)行地域周邊情況入手，對本項目存在的市場風險、經營管理風險、以及社會風險進行了概覽及分析，并對各類風險進行了初步的風險防范建議，以期達到規(guī)避風險、降低風險、風險轉移、風險承擔等目標。（一）風險預測1．市場風險本項目服務對象主要針對海珠區(qū)南洲路珠江御景灣社區(qū)、南武小學、華立學校的學生。該地區(qū)經濟水平已有初步發(fā)展，家庭收入水平接近國家家庭收入平均水平，相應地，家庭各消費比例隨之相應改變，孩子教育消費比例大幅上升。因此，有相當部分家長希望將孩子送到師資力量強大、基礎設施完善、安全保障到位的一流教育機構學習。與目前本地區(qū)存在的同性質教育機構相比較，從建成歷史、師資經驗以及市場需求慣性等方面分析，本項目將面臨較為強大的競爭壓力?；谝陨鲜袌鲂枨?、競爭對手兩方面，本項目的初期因管理經驗、師資力量等局限性，這將在一定程度上影響市場需求，也就是生源問題上存在一定的風險。2．經營管理風險本項目經營內容為小學生提供課后輔導及藝體教育特色服務，為其進入下一階段學習奠定基礎。本項目就長期發(fā)展存在一定不足：第一，師資經驗不足。第二，團隊缺乏管理經驗。第三，缺乏創(chuàng)新和適當營銷。基于以上三點，本項目運營將不可避免陷入經營困境，如何走出這種困境，無疑對本項目能否運營成功有著舉足輕重的作用。3．社會性風險教育行業(yè)是一個與耐心、經驗共存的領域。教育機構沒自己的特色，沒有自己的品牌大多數(shù)家長不信任于本項目創(chuàng)辦教育機構，也就不愿將自己的孩子送至本教育機構學習。這不僅僅影響到市場需求量的變化，更加影響到本項目運營執(zhí)行的相關管理者的心理狀態(tài)，增加其心理壓力，增加運營過程當中決策失誤以及處理問題失當?shù)蕊L險因素。再者，近年來小學生安全事故多次發(fā)生，對于這一弱勢群體的安全保障措施急需得到高度重視與落實。對于前期甚至營運過程中，如何管理落實學生安全保障措施以及如何承擔責任在執(zhí)行過程中相當重要。（二）風險防范策略1．市場風險防范策略積極開拓市場，進行有效營銷策略整合，優(yōu)化課程，吸引及開發(fā)潛在有效需求。借鑒其他教育機構的營銷模式，以求發(fā)展。隨著近些年的發(fā)展與調整，中小學課外輔導市場共分為三種形式：本校教師補習班、家教和獨立輔導學校。隨著教育主管部門對公立學校的規(guī)范，不允許學校私自辦班，包括對在校教師福利的提高和制度的管理杜絕教師私下辦班的行為。另外，大學生家教很難形成規(guī)模化發(fā)展的經營模式，這就給培訓學校留下了更大發(fā)展空間?！?對1個性化輔導”模式實際上就是家教的演變，是在學校學習的家教模式，這種輔導模式滿足了高端家教市場的需求。但是比較還有中端與低端的市場需求，靄德教育培訓中心走中端的路線，讓家長有好的選擇，讓孩子也能夠得到真正的成長，因而具有相當客觀的前景。2．經營管理風險防范策略經營管理風險是指企業(yè)經營的不確定性帶來的風險，是存在于任何經營性企業(yè)當中，與企業(yè)財務風險并列為企業(yè)兩大風險。由前面提到的本項目存在的經營管理風險主要來源于師資經驗不足、管理方面的人力資源缺乏，因此該風險的防范策略具體問題具體分析。第一，師資力量不強大，可通過在穩(wěn)定已有師資和員工的基礎上，集引進和自身培訓提高為一體的發(fā)展方式。第二，管理人才缺乏，本項目將在運營過程中對相關人員進行相關培訓，提升其管理創(chuàng)新能力以適應本項目發(fā)展需要。有必要時，還可以從外部引進相關優(yōu)秀人才以解決管理過程中遇到的相關問題。3．社會性風險防范策略在該問題上，本項目將首要側重于小學安全事故防范措施。對于因社會上存在的普遍心理傾斜，本項目管理團隊不可能一蹴而就，如若因此而產生相關心理壓力造成決策失誤、處理問題適當相關損失的由其自行負責，嚴重者除了承擔相關損失責任外，亦將接受調薪降職或是辭職處理。首先，增強該管理團隊成員的強烈責任感、愛護生命意識；其次，學生的主要課程是在室內進行教學的，因此，場地的好壞、器材設備的新舊等也會危及到學生的安全。在室內教學中采取有效的預防措施，可以在不同程度上減少或排除傷害事故的發(fā)生。 綜上，**教育培訓中心各位同事將在總部的指導下，充分利用已有資源，努力開發(fā)招生潛力，在下一年度完成既定目標和相關公司任務。 ***教育 年 月 日 專業(yè)整理分享
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