【正文】 液相反應，并且是可逆放熱反應。3尿素的加工尿素水溶液在加熱過程中其熱穩(wěn)定性較差，在溶液加熱達到一定溫度以上就可能發(fā)生尿素水解反應和縮二脲的生成反應，其反應如下：2NH2CONH2 = NH2CONHCONH2+NH3NH2CONH2+2H2O = （NH4）2CO3 = 2NH3+ CO2+H2O兩個副反應由于受溫度、加熱時間、溶液面上氣氨分壓等因素的影響。因此，尿液蒸發(fā)過程的操作壓力越低，相應飽和尿液濃度就越高，如果達到相同濃度，蒸發(fā)壓力高，相應所需溫度也高。為減少副產物的生成，避免出現結晶困難的問題，通常采用兩段蒸發(fā)流程：一段蒸發(fā)的目的是在較低的壓力下首先蒸發(fā)掉大量的水，然后在更低的壓力下進行二段蒸發(fā)，已達到最后的濃度，兩端蒸發(fā)的分界線是根據傳熱溫差和冷卻水溫度而定的。4工藝流程介紹 其生產工藝流程特點是采用了二段分解、三段吸收、二段蒸發(fā)、自然通風的造粒流程，設計中未考慮解析系統(tǒng)，碳化氨水送碳氨母液槽。本流程分為壓縮、合成、分解系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、蒸發(fā)造粒四個生產過程，整個生產為單系統(tǒng)生產。5尿素合成工藝流程圖：6尿素合成基本流程：，進入尿素合成塔。從氨庫來的液氨進入氨儲罐，經氨泵加壓至2MPa，預熱后進入甲胺噴射器作為推動液，將來自甲胺分離器的甲胺溶液增壓后混合一起進入尿素合成塔。尿素合成塔內溫度為186℃190℃，壓力為20MPa左右。出合成塔的合成液中含有尿素、氨基甲酸銨、過剩的氨和水。通過壓力控制閥減壓并進入預分離器，與一分加熱器來的熱氣體逆流接觸，進行傳質傳熱，使液相中部分氨基甲酸銨分解進入氣相。同時，氣相中的水蒸氣部分冷凝。出預分離器的液體進入一分離器加熱器減壓，使液體中的氨基甲酸銨分解。一分塔出口液體中氨基甲酸銨含量已經大大降低，再通入二分塔進一步減壓，氣液分離后，液體經減壓調節(jié)閥進入閃蒸槽和一蒸器（一段蒸發(fā)器）進一步將液相提濃，出一蒸器的液相中尿素含量一般在90%以上。液相經一蒸器分離進入二蒸器，出二段蒸發(fā)加熱器的尿素溶液濃度可達到99%以上，此時尿素溶液的溫度一般為140℃左右。最后經二蒸器分離后，尿素溶液送往造粒塔頂部進行造粒，造粒塔底部得到的成品顆粒尿素由傳送機送至包裝處。一分塔、二分塔出來的氣體中含有氨和二氧化碳，分別進入一段吸收和二段吸收，氨和二氧化碳與閃蒸、一段蒸發(fā)、二段蒸發(fā)工段冷凝下來的冷凝水吸收混合形成水溶液，用泵送入尿素合成塔繼續(xù)參與反應。一段吸收后剩余的氣體進入惰洗器稀釋與二段吸收的殘余氣體混合進入尾氣吸收塔。尿素生產采用水溶液全循環(huán)改良C法。整個流程包括：二氧化碳的壓縮，氨的凈化和輸送，尿素的合成，一段循環(huán)，二段循環(huán)，蒸發(fā)和造粘，尾氣吸收與解吸。由合成車間脫碳工序送來的CO2在總管先加氧混合，％(V/V)。其目的是防止尿素合成塔不銹鋼襯里的腐蝕，因此要測定CO2中氧含量，保證緩蝕效果。二氧化碳在分離器中除去水份后進入壓縮機，經過壓縮，壓力達到21MPa，溫度升至100——130℃，然后直接送入尿素合成塔?！?。它先進入液氨過濾器，除去雜質，然后進入液氨緩沖槽。來自一段循環(huán)系統(tǒng)回收的液氨，從氨冷器流入液氨緩沖槽。其中一部分(正常為60％)用作一段吸收塔的回流氨；另一部分溢出氨緩沖槽，進入原料室與新鮮氨混合后引進高壓液氨泵入口。掖氨加壓至20——21MPa后，進入氨預熱器預熱至40——55℃，然后進入尿素合成塔。由CO2壓縮機五段送來的CO2經高壓泵加壓與預熱器來的液氨和一段甲銨泵送來的甲銨液一起進入合成塔的混合器。使CO2和NH3發(fā)生反應，約90％的CO2生成氨基甲酸鉸，在170—180℃時氨基甲酸銨脫水生成尿素。 實習感悟： 第一：首先在大學期間要打下堅實的理論基礎，大學生在校園里的學習從某種程度上學的不是知識，而是一種思維的轉變，只有從這些長期的知識積累當中，才可以改變自己的思維方式，在看待問題的時候，運用所掌握的知識結合社會實踐的經驗，才可以提高自己看待問題的深度和廣度，一個人的眼界和視野，以及明確清晰的思路對于一個人的發(fā)展是很重要的，只有你的思維方式得到轉變，主動的去思索一些問題，在看待問題的時候，你才可以看的更多別人看不到的東西； 第二：知識的學習和社會實踐的關系，現在企業(yè)招聘人才傾向于有工作經驗的員工，大學生們應該積極的參加社會實踐，在實踐當中鍛煉自己，在實習鍛煉的期間不應該太過于重視工作的環(huán)境和待遇，如果有機會在實踐過程中運用到自己所學的專業(yè)知識這樣更好，如果沒有這樣的機會，做一些與本專業(yè)以外的實習，同樣可以得到很多的鍛煉，比如你在實習的過程中需要與人進行溝通和交流，以及在遇到問題的時候你會考慮怎么去思考怎么去解決等； 第三：熟悉一些辦公的軟件，摸索其中你沒有發(fā)現的功能，練習并且在實踐中加以運用，提高自己對相關軟件的運用熟練程度，這樣你可以取得預想不到 的效果，可以提高你的工作效率，以及你用其他方法所達不到的效果，同時需要培養(yǎng)自己主動獲取信息的能力，比如報紙、電視、互聯網等，遇到問題時候首先應該考慮自己去收索相關的信息和知識，培養(yǎng)自己的主動性，只有你思維的轉變以后，在遇到問題的時候你才可以更有效的去解決，善于借助外力，利用社會資源和網絡資源； 第四：知識不是單一的也不是分散的，而是綜合的融合在一起的，我們應該學會把所學到的知識融合到一起，去看待問題去分析問題，找出解決問題的方法，只有這樣我們看待問題才會全面才會有深度，才可以看到更多的東西；比如：在做談判前期的調研工作的時候，需要綜合運用到數學知識、統(tǒng)計知識、邏輯學知識、分析方法、電腦操作的知識等等，我們要學會把自己所學習到的知識融合到一起，在實踐當中，把知識轉化成為一種工作的能力，結合社會現實，運用綜合的知識去解決和分析問題；