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正文內(nèi)容

linux操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書-資料下載頁(yè)

2025-05-29 22:44本頁(yè)面
  

【正文】 命令,再次連接到Vsftpd服務(wù)器: (4)輸入匿名用戶名“anonymous”,并在“PassWORD:”后不輸入口令,直接按下Enter鍵。 (5)在“ftp”提示符后輸入命令“cd pub”,切換到Vsftpd服務(wù)器的匿名用戶專用目錄/var/ftp/pub。 (6)在“ftp”提示符后輸入命令“mkdir dirl”,可新建一名為jerryftp的目錄。 (7)在“ftp”提示符后輸入命令“put wabc.txt”,上傳wabc.txt文件。(8)最后在“ftp”提示符后輸入“bye”命令,關(guān)閉FTP命令行工具。 3.配置用戶專用的Vsftpd服務(wù)器 將Vsftpd服務(wù)器配置僅Linux用戶可使用的FTP服務(wù)器,用戶只能操作其主目錄,不能切換到其他目錄。 (1)超級(jí)用戶輸入命令“vi /etc/vsftpd\vsftpd.Conf”,啟動(dòng)vi文本編輯器并打開vsftpd.conf文件。 (2)編輯vsftpd.conf文件,使其一定包括以下命令行。 anonymous_enable=NO local_enable=YES write_enable=YES connect_from_port_20=YES listen=YES pam_service_name=vsftpd userlist_enable=YES tcp_wrappers=YES chroot_local_user=YES(3)輸入命令“service vsftpd restart”,重新啟動(dòng)Vsftpd服務(wù)。 測(cè)試用戶專用的Vsftpd服務(wù)器。 (1)在Windows計(jì)算機(jī)上單擊“開始”菜單中的“運(yùn)行…”,打開“命令提示符”窗口。 (2)輸入命令“ftp 192.168.0.10”,連接到Vsftpd服務(wù)器,輸入用戶名“ftp”,然后按下Enter鍵,屏幕提示登錄失敗,說(shuō)明此時(shí)Vsftpd服務(wù)器禁止匿名用戶登錄。 (3)屏幕顯示出ftp提示符“ftp”,先輸入“close”命令,斷開這次連接,然后輸入“ftp 192.168.0.10”命令,再次連接到Vsftpd服務(wù)器。 (4)輸入用戶名“jerry”及其口令,登錄到Vsftpd務(wù)器。 (5)在“ftp”提示符后輸入“l(fā)s”命令,查看用戶主目錄中的文件。 (6)在“ftp”提示符后輸入“cd /etc”命令,屏幕提示用戶無(wú)權(quán)進(jìn)行此操作。 (7)最后在“ftp”提示符后輸入“quit”命令,關(guān)閉FTP命令行工具。 (8)為實(shí)現(xiàn)后續(xù)操作,在Linux計(jì)算機(jī)中新建用戶john并設(shè)置其口令。(9)在Windows計(jì)算機(jī)測(cè)試,john用戶可使用Vsftpd服務(wù)器。 進(jìn)一步配置用戶專用的Vsftpd服務(wù)器,要求只有jerry用戶才能使用FTP服務(wù)器。 (1)超級(jí)用戶編輯vsftpd.conf文件,在上一操作的基礎(chǔ)上增加以下兩個(gè)語(yǔ)句。 userlist_deny=NO userlist_file=/etc/vsftpd.user_1ist (2)編輯/etc/vsftpd.user_list文件,讓這個(gè)文件只有一行信息“james”。 (3)輸入命令“service vsftpd restart”,重新啟動(dòng)Vsftpd服務(wù)。 (4)在Windows計(jì)算機(jī)上單擊“開始”菜單中的“運(yùn)行…”,打開“命令提示符”窗口。 (5)輸入命令“ftp 192.168.0.10,連接到Vsftpd服務(wù)器,輸入用戶名“john”,屏幕提示john用戶不能登錄。(6)重新建立與Vsftpd服務(wù)器的連接,然后輸入用戶名“jerry”,輸入正確的口令后。jerry用戶可在其用戶主目錄進(jìn)行各項(xiàng)文件操作。 Linux下C程序開發(fā)(1) 五、課程設(shè)計(jì)要求模擬實(shí)現(xiàn)Samba服務(wù)器,實(shí)現(xiàn)Linux和windows的共享服務(wù);模擬實(shí)現(xiàn)DNS服務(wù)器;模擬實(shí)現(xiàn)WWW服務(wù)器,最好能夠架設(shè)個(gè)人網(wǎng)站;模擬實(shí)現(xiàn)FTP服務(wù)器;熟悉在Linux下進(jìn)行C程序開發(fā);課程設(shè)計(jì)任務(wù)書和報(bào)告按規(guī)定格式書寫打印,詳見附錄一、附錄二;六、課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定 課程設(shè)計(jì)的成績(jī)由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)、考勤、報(bào)告質(zhì)量綜合評(píng)分組成。課程設(shè)計(jì)的成績(jī)分為:優(yōu)秀、良好、中等、及格,不及格五個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀者一般不超過(guò)總?cè)藬?shù)的20%。 附錄1:課程設(shè)計(jì)任務(wù)書標(biāo)準(zhǔn)格式計(jì)算機(jī)工程系課程設(shè)計(jì)任務(wù)書課程名稱:XXXX課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目: 系 別: 專 業(yè): 組 別: 學(xué)生姓名: 學(xué) 號(hào): 起止日期: 年 月 日 ~ 年 月 日 指導(dǎo)教師: 教研室主任: 課程設(shè)計(jì)(實(shí)踐周)題目姓名學(xué)號(hào)班級(jí)系別專業(yè)組別組長(zhǎng)組員指導(dǎo)教師課程設(shè)計(jì)(實(shí)踐周)目的課程設(shè)計(jì)(實(shí)踐周)環(huán)境課程設(shè)計(jì)(實(shí)踐周)任務(wù)和要求課程設(shè)計(jì)(實(shí)踐周)工作進(jìn)度計(jì)劃序號(hào)起止日期工 作 內(nèi) 容教研室審核意見:教研室主任簽字: 年 月 日教學(xué)院(系)審核意見:主任簽字: 年 月 日 附錄2:課程設(shè)計(jì)報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)格式計(jì)算機(jī)工程系課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程名稱:XXXX課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目: 系 別: 專 業(yè): 組 別: 學(xué)生姓名: 學(xué) 號(hào): 起止日期: 年 月 日 ~ 年 月 日 指導(dǎo)教師: 教研室主任: 課程設(shè)計(jì)(實(shí)踐周)報(bào)告書一般有如下內(nèi)容:1. 目錄目錄是將報(bào)告書內(nèi)的章節(jié)標(biāo)題依次排列。2. 需求分析主要內(nèi)容包括本課程設(shè)計(jì)(實(shí)踐周)題目、課程設(shè)計(jì)(實(shí)踐周)任務(wù)及要求、課程設(shè)計(jì)(實(shí)踐周)思想、軟硬件運(yùn)行環(huán)境及開發(fā)工具。3. 概要設(shè)計(jì)主要敘述本課題設(shè)計(jì)的流程圖(各功能模塊)、主要的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、完成本課程設(shè)計(jì)(實(shí)踐周)所用方法及其原理的簡(jiǎn)要說(shuō)明。4. 詳細(xì)設(shè)計(jì)主要是本課題所需要的硬件設(shè)計(jì)與軟件設(shè)計(jì),包含建立設(shè)計(jì)所需的數(shù)學(xué)模型并列出必要的計(jì)算公式、計(jì)算過(guò)程及說(shuō)明,硬件電路的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),寫出設(shè)計(jì)計(jì)算結(jié)果;繪出計(jì)算機(jī)程序框圖,寫出自編的程序。5. 調(diào)試與操作說(shuō)明系統(tǒng)調(diào)試分析與操作使用說(shuō)明。6. 課程設(shè)計(jì)(實(shí)踐周)總結(jié)與體會(huì)主要對(duì)本課題開發(fā)過(guò)程進(jìn)行歸納和總結(jié),本課題在設(shè)計(jì)過(guò)程中所遇到的技術(shù)難點(diǎn)及解決方法。還應(yīng)包括本課題尚存在的問(wèn)題,以及進(jìn)一步開發(fā)的見解與建議。并寫出通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)(實(shí)踐周)的收獲和體會(huì)。7. 致謝以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在設(shè)計(jì)研究和設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫過(guò)程中曾直接給予幫助的人員表示自己的謝意8. 參考文獻(xiàn)為了反映論文的科學(xué)依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度以及向讀者提供有關(guān)信息的出處,應(yīng)列出本課程設(shè)計(jì)(實(shí)踐周)所涉及的主要參考文獻(xiàn)。9. 附錄有些材料編入文章主體會(huì)有損于編排的條理性和邏輯性,或有礙于文章結(jié)構(gòu)的緊湊和突出主題思想等,可將這些材料作為附錄編排于全文的末尾。 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ): 指導(dǎo)教師簽名: 年 月 日成績(jī)?cè)u(píng)定項(xiàng) 目權(quán)重成績(jī)?cè)O(shè)計(jì)過(guò)程中出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面課程設(shè)計(jì)(實(shí)踐周)質(zhì)量與答辯設(shè)計(jì)報(bào)告書寫及圖紙規(guī)范程度總 成 績(jī) 教研室審核意見:教研室主任簽字: 年 月 日教學(xué)院(系)審核意見: 主任簽字
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