操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)要點(diǎn)-資料下載頁
2025-06-29 14:00本頁面
【正文】 default: (無設(shè)備可分配)。 break。 } } private void button8_Click(object sender, EventArgs e) { Bnum。 string result2 = 。 Device d2 = new Device()。 int m2 = ()。10 / 15 switch (Bnum) { case 1: = 。 break。 case 0: = 。 break。 default: (無設(shè)備可分配)。 break。 } result2 = (m2)。 } private void button9_Click(object sender, EventArgs e) { Cnum。 string result3 = 。 Device d1 = new Device()。 int m3 = ()。 if (Cnum == 0) { = 。 } else { (無設(shè)備可分配)。 } result3 = (m3)。 }｝} 運(yùn)行截圖屏幕顯示主存使用情況示意圖，哪些主存塊已分配，哪些主存塊未分配，以不同的顏11 / 15色表示，灰色表示設(shè)備空閑，紅色表示設(shè)備已分配初始化為所有設(shè)備都是空閑狀態(tài)，如下圖所示圖 42分配設(shè)備 A 正常情況下，如圖所示：圖 43分配設(shè)備 A 非正常情況下，例如需要設(shè)備數(shù)超過實(shí)際有的設(shè)備數(shù)時(shí)，如圖所示：圖 443 個(gè)設(shè)備 A 都被分配出去，回收設(shè)備 A 時(shí)正常情況如下圖所示：圖 45 使用說明設(shè)備管理主要包括設(shè)備的分配和回收。1. 設(shè)備的模擬 模擬系統(tǒng)中有 A、B、C 三種獨(dú)占型設(shè)備，A 設(shè)備 3 個(gè)，B 設(shè)備 2 個(gè)，C 設(shè)備 1個(gè)。2. 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 因?yàn)槟M系統(tǒng)比較小，因此只要設(shè)備表設(shè)計(jì)合理既可。3. 設(shè)備分配 采用先來先服務(wù)策略。4. 設(shè)備回收 回收設(shè)備后，要注意喚醒等待設(shè)備的進(jìn)程。5. 屏幕顯示 屏幕顯示要求包括：每個(gè)設(shè)備是否被使用，哪個(gè)進(jìn)程在使用該設(shè)備，哪些進(jìn)程在等待使用該設(shè)備。其中灰色表示設(shè)備空閑，紅色表示設(shè)備已被分配。五 總結(jié)設(shè)備管理主要監(jiān)視所有設(shè)備的狀態(tài)，制定分配策略，完成設(shè)備的分配和回收，合理的控制 I/O 的控制過程，最大限度的實(shí)現(xiàn) CPU 與設(shè)備、設(shè)備與設(shè)備之間的把并行工作。12 / 15通過對這次操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)的親自參與和操作，使我深刻體會(huì)到了：只要你想做只要你想學(xué)沒有弄不懂得事情，工程里面也不能不在乎細(xì)節(jié)，等等。感覺很受益匪淺。懂得了操作系統(tǒng)包括的四部分內(nèi)容：文件管理和用戶接口、存儲(chǔ)管理、設(shè)備管理、進(jìn)程管理之間的內(nèi)在聯(lián)系。加深了我對這門課程的理解。鍛煉了自己在考慮全局也不是細(xì)節(jié)的能力。通過這次實(shí)驗(yàn)，再一次熟悉并深入掌握了程序設(shè)計(jì)語言和界面設(shè)計(jì)。同時(shí)，我也深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的重要性，如果沒有同組人的互相鼓勵(lì)和督促我跟本不能很快的完成任務(wù)。一滴水的力量是有限的，但匯聚成溪流將是美麗的。雖然我們每個(gè)人的力量都是有限的，但是激烈的討論、相互的鼓勵(lì)使我們在實(shí)踐中成長。感謝和我一起面對的同伴們，因?yàn)橛心銈兾也抛兊们趭^。更感謝給予我們諄諄教導(dǎo)的老師,在我們猶豫困惑時(shí)給予我們指導(dǎo)，謝謝您!六 參考文獻(xiàn)劉振鵬、王煜、張明 《操作系統(tǒng)》 （第三版）北京：中國鐵道出版社
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